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1、 1 初中历史知识点如何归纳与记忆 历史 是我们进入初中新增的科目之一，怎样学好历史呢?下面就同大家聊聊初中历史学问点如何归纳与记忆，盼望有所关怀！01 化简记忆法 将冗杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最终到达全部记忆。例如：ZG 近现代史中关于中英南 XX 条约内容，记起来十分冗杂，但认真推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为割、赔、开、关四个字，然后再展开。割即割香 XX 岛给英国;赔即赔款 2100 万银元;开即开放沙(市)、重(庆)、XX(州)、杭(州)四处通商口岸;关即关税协定。这样就能较快的到达记忆。02 公式记忆法 在回答一些冗杂的历
2、史问题时，犹如解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如：历史事件=时间+地点+人物+简洁过程+结果+意义 经过=预备+发生+结果 意义=作用+特点+影响 人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响 作品=+成书年月+内容+意义(或影响)1 用这种方法可将冗杂的内容进行简化概括，形成XX络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。把握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。03 比较记忆法 人类历史遵循着肯定规律向前进展，在其进展过程中，各种历史事件或现象之间有着肯定的联系，同时又受到时
3、间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有肯定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如 XX、隋相比，汉、唐之比较等。把某些表现相像而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如 ZG 近代很多不平等条约及其对 ZG 社会的影响等。中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个 GJ 之比较，ZG 与西欧进入封建社会之比较，ZG 古代经济、科技进展与西方之比较等。04 列
4、表图示法 1 列表图示法是：依据历史事件的特点，用表格图示形式使同类学问前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清楚，到达化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是关怀记忆的一个有效方法，尤其在记忆冗杂史料方面作用更明显。如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就;近代史上外国侵略者五次侵华战争，ZG 现代史上 D 的两次重要会议;世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。05 串字法 对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，马上有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。如王安石变法的五项内容可简化为XX、募、农、方、保;第二次世界大战后期四次重要的 国际 会议，按前后可简化为开、德、雅、波。用这种简化法可较快地记住课文内容。06 口诀法 通过综合取舍，把一些零乱的内容整理成比较整齐的押韵句式，读起来琅琅上口，易于成诵。如：对 ZG 近现代史中洋务运动失败的缘由，可编成这样的口诀：西方列强不让富，先进技术难传入。清朝内部有顽固，阻挡破坏搞洋务。整个运动缺核心，几个总督和巡抚。1 技术设备单纯引，根本缘由在制度。