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1、 1 北京商贸学校 动漫设计与制作专业人才培养方案 动漫设计与制作专业人才培养方案是按照示范校建设的要求，根据本专业“工学结合、SSP专业建设的整体思路，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题开展调研工作,在本专业原有的人才培养方案的基础上，总结和探索课程改革新的思路，通过行业和企业调研、论证，最后动漫设计与制作专业建设指导委员会，结合本专业实际及示范院校建设要求，制订了本人才培养方案。一、专业名称及专业代码 动漫设计与制作专业 141700 二、培养目标及规格（一）培养目标 本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握
2、动漫设计与制作职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和动漫设计与制作技能，具备沟通与表达能力、牢固的质量及知识产权等意识,具有建康向上的审美情趣和规范严谨的工作作风，能够从事动漫设计与制作的技能型人才。（二）人才培养规格（一）知识 中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。掌握动漫设计与制作中涉及的比例、透视、构图、人体解剖等美术基本专业知识。掌握动画运动规律和卡通漫画线描的基本专业知识.掌握动漫设计与制作相关的计算机软件操作知识和 CG 设计的基本知识。掌握动漫设计与制作相关设备、常用工具的操作知识。了解动画制作中涉及到的典型地理形态、历史时代、人文、社会背景以及不同地
3、域不同风格的典型建筑等相关知识。（二）能力 能独立、规范使用动画绘制工具与设备。具备场景设计、原画设计、原画修型、中间画绘制、动检、描线上色、三维创作、视频特效、声音制作、合成输出等能力.能独立安装、熟练使用动画制作的相关软件。具备独立学习、获取并运用动漫设计与制作中的新知识、新技能的能力.2（三）情感、态度、价值观 严格遵守职业道德和行业规范，认真履行岗位职责，服从分配，遵守劳动纪律。具备健康向上的审美意识。具备团结协作、主动配合的团队意识.具备自觉维护客户权益的意识。具备质量意识、效益意识、环保意识、安全意识以及知识产权等法律意识。三、招生对象 初中毕业生或具有同等学力者。四、学制 四年
4、五、就业岗位 序号 专业领域或方向 典型（职业）岗位 职业资格证书（名称、等级）1 二维动画制作 中间画绘制 中级动画绘制员(国家职业资格三级)2 二维动画制作 上色合成 中级动画绘制员（国家职业资格四级）3 三维动画制作 模型制作 MAYA/3DMAX 认证证书 4 三维动画制作 贴图、灯光制作 MAYA/3DMAX 认证证书 5 影视后期制作 影视剪辑与合成 Adobe（Final Cut Studio）影视后期中国认证设计师 六、职业资格证书 序号 职业资格证书名称 证书等级 取证时间 证书颁发机关 取证要求（必考/选考）1 中级动画绘制员 国家职业资格三级 四年级 人力资源部和社会保障
5、部 必考 2 中级动画绘制员 国家职业资格四级 三年级 人力资源部和社会保障部 选考 3 MAYA/3DMAX 认证证书 初级 三年级 Autodesk 公司 必考 4 多媒体作品制作员 国家职业资格四级 三年级 人力资源部和社会保障部 必考 5 Final Cut Studio A 级 三年级 Adobe 公司 选考 七、职业能力分析 3（1）职业能力分析 动画设计与制作专业职业能力分析表 综合能力 专项能力 1 2 3 4 5 A 二维动画制作 造型绘制 原画设计 中间画绘制 动画软件使用 B 漫画、插画绘制 脚本编写 概念设计图绘制 分镜设计 完稿 C 网络动画制作 图形图像处理 FLA
6、SH 动画制作 D 三维动画制作 建筑模型制作 角色模型制作 灯光贴图制作 角色动画制作 后期渲染 E 影视后期制作 动画特效制作 动画合成制作 影视剪辑制作 (2)职业能力解析 能力目标 原画与动作设计 编号 A2 具体描述 根据分镜设计内容及人物造型设计,完成动画设计工作。工作过程 1理解剧本及人物小传，理解艺术风格定位。2分析分镜设计内容。3查找相关资料并分析可用内容。4绘制设计草图,并填写摄影表。5、动检并完成修改 6、草图修形并完成原画绘制。技术规范 1设计图包含：设计稿、原画、摄影表。2设计图内容详细，说明清楚。工具与设施 1绘画笔、画纸。2手绘板、电脑、绘画软件、动检仪.工作方法
7、 1与导演、编剧、美术指导沟通，理解剧情、人物及艺术风格定位.2资料收集及整理.3绘制.4、动检与反复修改.知识基础 1人体比例、结构、动作等知识。结构 2运动规律。4 3、动画表现技法。4、计算机 CG 绘画技术。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1设计方案完整、详细，符合剧情及人物小传要求.2设计图纸绘制符合分镜设计内容清楚.3动作设计生动，符合整体艺术风格定位。能力目标 中间画绘制 编号 A3 具体描述 根据原画及摄影表内容完成中间画绘制。工作过程 1理解动作设计图及分镜内容。2分析摄影表。3绘制中间画草稿并动检。4根据导演要求完成修改。5、
8、完成中间画绘制.6、填写镜头袋内容。技术规范 1中间张线条流畅、平滑符合设计风格。2中间张符合摄影表要求，动作流畅。工具与设施 1绘画笔、画纸。2手绘板、电脑、绘画软件、动检仪。工作方法 1与动作设计及原画人员沟通理解动作设计思想。2仔细阅读摄影表.3使用中间画绘制方法完成中间画绘制。4、动检与反复修改。知识基础 1人体比例、结构、动作等知识。结构 2运动规律。3、动画中间画技法.4、计算机 CG 绘画技术。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1线条流畅、平顺符合设计风格。5 2中间画技法使用得当，符合摄影表要求。3动作设计生动,符合整体艺术风格定位
9、。能力目标 二维动画软件使用 编号 A4 具体描述 根据分镜头设计及美术设计,使用二维动画软件扫描画稿并完成上色及背景合成。工作过程 1阅读分镜，熟悉镜头设计、美术设计及画稿。2根据摄影表扫描画稿。3操作动画软件完成画稿上色。4根据摄影表完成动画画面输出。5、根据分镜设计，操作动画软件完成镜头合成。6、镜头动画输出。技术规范 1熟练操作动画软件。2上色、合成、输出符合镜头要求及设计稿内容.工具与设施 1分镜头台本。2手绘板、电脑、二维动画软件。工作方法 1与导演沟通理解镜头设计内容及要求。2仔细阅读摄影表，并按要求完成上色及输出.3根据分镜设计内容完成镜头合成。4、检查与输出.知识基础 1动画
10、软件操作知识.结构 2动画摄影表知识。3、分镜头、设计稿绘制知识。4、计算机 CG 绘画技术。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2上色符合镜头设计要求。3合成、输出操作错误率较低。能力目标 原动画基础课 编号 B3 6 具体描述 阅读脚本理解创作思想，根据导演及编辑要求的艺术风格绘制分镜.工作过程 1阅读文学内容，理解创作思想。2与制作方沟通，完成创作构思说明。3收集整理相关资料.4根据选定风格及脚本内容绘制分镜设计草图。5、与制作方沟通并修改。技术规范 1熟练操作 CG 绘画软件.2风格内容符合创作构思.3视听语言适用得当.工具与
11、设施 1笔、纸。2电脑、文字软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。2仔细阅读文学内容理解主题思想。3绘制分镜草稿。4、讨论与修改。知识基础 1文学知识.结构 2脚本编写方法。3、视听语言知识。4、计算机文字处理知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1故事表达清楚。2艺术风格统一。3视听语言有创意。能力目标 图形图像处理 编号 C1 具体描述 根据设计风格指定运用图形图像软件完成图像制作及处理。工作过程 1与设计师沟通，理解设计风格。2收集整理资料。3适用相关图形图像软件进行图像处理。4与制作方沟通并修改。技术规范 1熟练操作图
12、形图像软件。7 2风格内容符合创作构思。3文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机。2图形图像软件.工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。2收集整理相关资料.3图像处理.4、讨论与修改。知识基础 1文学知识。结构 2图形图像软件使用知识。3、构成知识。4、版式设计知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2图像处理符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求。能力目标 FLASH 动画制作 编号 C2 具体描述 根据创意脚本及美术设计规范，使用 FLASH 软件制作二维动画。工作过程 1阅读创意脚本，理解创意内容。2整
13、理美术设计方案，根据动画制作内容完成原件拆分。3根据分镜设计完成镜头动画制作.4根据脚本完成镜头合成并配音、配乐.5、与导演及编辑沟通完成修改。技术规范 1时间线分为声音线、动画线、背景线，动画线内根据角色结构分层.2动画风格符合创作构思。3动画表现生动，节奏掌握恰当。4文件制作符合提案要求.工具与设施 1图形计算机、手绘板.2图形图像软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。8 2收集整理相关资料.3图像处理。4、讨论与修改。知识基础 1文学知识.结构 2图形图像软件使用知识。3、构成知识。4、版式设计知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力
14、 考核标准 1软件操作熟练。2图像处理符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求。能力目标 三维模型制作 编号 D2 具体描述 根据建角色设计图制作角色模型.工作过程 1阅读角色设计图，理解设计要求。2在 MAX 或其它三维软件中建立中等模型 3拆分 UVW 4导入 ZBURSH 或者 NUDBOX 中雕刻高模、细节 5烘焙法线材质贴图、AO 贴图、绘制材质 技术规范 1模型的面数控制在 30005000 左右 2贴图的精度一般为 1024-4096 不等 3使用镜象 UV 4角色制作要求、精细、真实。工具与设施 1图形计算机、手绘板。2三维动画软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解制作要求.2
15、模型制作。3贴图、材质制作.4、讨论与修改。知识基础 1文学知识.结构 2三维软件使用知识。9 3、角色设计知识。4、CG 知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2模型制作符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求。能力目标 三维材质与灯光渲染 编号 D3 具体描述 根据项目要求制作模型材质贴图，完成简单场景及模型进行灯光及渲染.工作过程 1阅读创意脚本,理解创意内容.2整理美术设计方案。3材质基础基本属性与操作.4uv 划分。5、场景布光。6、使用渲染工具完成渲染 技术规范 1根据设计图要求制作材质贴图。2UV 划分符合项目设计要
16、求.3根据设计要求合理布光。4文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机、手绘板.2图形图像软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。2收集整理相关资料。3图像处理。4、讨论与修改.知识基础 1文学知识。结构 2三维软件使用知识.3、角色设计知识.4、CG 知识。10 通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2模型制作符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求。能力目标 三维角色动画制作 编号 D3 具体描述 根据动作设计及分镜要求，完成角色动画制作。工作过程 1阅读创意脚本、分镜，并与导演沟通理解创意内容。2整理角色模
17、型并完成骨骼绑定.3根据分镜设计完成动画制作。4演及编辑沟通完成修改。技术规范 1骨骼绑定关节位置及方向正确。2动作调试符合镜头设计。3文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机、手绘板.2三维动画软件 工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求.2阅读分镜，理解分镜要求。3骨骼绑定、动画调试 4、讨论与修改.知识基础 1文学知识。结构 2图形图像软件使用知识.3、三维软件知识 4、动画运动规律知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练.2动作风格符合镜头设计要求.3文件制作符合提案文档要求.11 能力目标 三维后期渲染 编
18、号 D4 具体描述 根据项目要求完成镜头文件渲染输出.工作过程 1阅读分镜及美术设计方案并与导演沟通理解美术风格。2打开场景文件，导入动画模型。3根据分镜设计完成场景镜头动画制作。4使用渲染模块渲染输出。5、与导演及编辑沟通完成修改.技术规范 1场景文件反复检查确保无误。2至少熟练一种渲染器.3场景布光合理。4文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机、手绘板.2三维动画软件 工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求.2阅读分镜，理解分镜要求。3渲染器参数调整，渲染执行并输出 4、讨论与修改。知识基础 1视听语言知识。结构 2图形图像软件使用知识。3、三维软件知识 4、动画运动规
19、律知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练.2渲染效果符合镜头设计要求。3文件制作符合规范要求.能力目标 动画特效制作基础 编号 E1 具体描述 根据视觉效果设计方案，使用三维及后期软件完成镜头特效制作.工作过程 1阅读创意脚本，理解创意内容.2整理美术设计方案，镜头文件，制定特效制作方案.12 3根据分镜台本要求使用三维软件、图形图像软件、影视后期软件制作镜头特效。4特效文件渲染输出.5、与导演及编辑沟通完成修改.技术规范 1特效层命名规范。2特效符合视觉效果设计方案。3软件选用恰当。4文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机
20、、手绘板.2图形图像、三维、后期制作软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。2收集整理相关资料.3图像处理。4、讨论与修改。知识基础 1视觉效果构成知识。结构 2图形图像软件使用知识。3、构成知识。4、三维及后期知识.通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2图像处理符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求。能力目标 合成制作（动画后期制作）编号 E2 具体描述 根据动画脚本及分镜台本，合成镜头文件并输出。工作过程 1阅读分镜台本,理解创意内容。2整理镜头制作文件。3根据摄影表合成镜头。4根据文档要求输出文件。5、与导演
21、及编辑沟通完成修改.技术规范 1动画层、背景层合成符合分镜台本及设计稿要求。2动画合成符合摄影表标准。13 3输出文件符合后期制作标准。4文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机、手绘板。2动画制作软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求.2收集整理相关资料.3镜头文件合成与输出。4、讨论与修改。知识基础 1视听语言知识。结构 2动画软件使用知识。3、图文格式知识。4、动画设计知识。通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2图像合成符合设计风格.3文件制作符合提案文档要求。能力目标 影视剪辑制作（动画后期制作）编号
22、E3 具体描述 根据剧本及分镜头台本完成影片剪辑。工作过程 1阅读创意脚本,理解创意内容。2整理视频、图片、文字及音频素材。3根据分镜台本编排镜头顺序。4根据脚本完成镜头合成并配音、配乐。5、与导演及编辑沟通完成修改。技术规范 1时间线划分清晰。2叙事结构符合分镜设计风格.3剪辑节奏掌握恰当。4文件制作符合提案要求。工具与设施 1图形计算机.2剪辑软件。工作方法 1与制作方沟通沟通理解创作思想内容及要求。14 2收集整理相关资料。3视频剪辑。4、讨论与修改。知识基础 1视听语言知识.结构 2剪辑软件使用知识。3、音频制作知识。4、合成输出知识.通用能力与职业素质 1道德感 2分析与解决问题能力
23、 3沟通与合作能力 考核标准 1软件操作熟练。2剪辑效果符合设计风格。3文件制作符合提案文档要求.综合能力 专项能力 1 2 3 4 5 A 二维动画制作 造型绘制 原画设计 中间画绘制 动画软件使用 B 漫画、插画绘制 脚本编写 概念设计图绘制 分镜设计 完稿 C 网络动画制作 图形图像处理 FLASH 动画制作 D 三维动画制作 建筑模型制作 角色模型制作 灯光贴图制作 角色动画制作 后期渲染 E 影视后期制作 动画特效制作 动画合成制作 影视剪辑制作 八、课程体系设计 1。课程体系设计的过程和思路 本专业课程设置按公共基础课程、专业基础课、专业核心课程、校本课程和毕业实习环节等五个模块组
24、成，其中公共基础课程按教育部 2009 年公共基础课程大纲有关规定执行，专业基础课是专业核心课的基础和扩展，专业核心课程模块按照北京市中等职业学校动画设计与制作专业教学指导方案执行，校本课程重在专业技能训练。由于动漫设计与制作专业是“绘画艺术”、“影视艺术”、“计算机技术”、“动画技术”、“文学素质”等专业能力的综合体,因此其教学内容构成也较为多样，其专业的基础知识及专业能力也就涉 15 及到了多个领域,因此动漫设计与制作专业中高等职业教育衔接课程体系在保证各专业技能教学安排合理的基础上，根据学生目标工作岗位的典型职业活动，以工作过程为导向，以综合职业能力为核心，与职业资格标准相融合，构建中高
25、等职业教育衔接的课程体系。2。课程体系结构描述 以模块化教学内容为依托的课程体系结构,本专业课程体系是在整合已有专业优秀教学经验及建设成果的基础上，根据对本专业职业技能的充分分析与调研，建立起的一套全新模块化课程组和体系,该体系通过强化重点内容训练、逐级开设、综合应用等方式建立起了注重基础，强调项目能力的专业课程体系。模块化教学能力分析 能力模块 课程名称 学时 学时比例 动画造型能力 动漫美术设计基础、造型基础、卡通漫画线描 108 9 图形图像技术能力 摄像技术与艺术、Photoshop、Illustrator、Flash 288 23%二维动画技术能力 运动规律、中间画绘制、原动画基础课
26、、原画与动作设计、二维动画应用软件基础 360 29%三维动画技术能力 三维模型制作、三维角色动画制作、三维材质与灯光渲染 324 26 影视制作技术能力 动画特效制作基础、动画后期制作 144 12（1)动画造型能力课程组：卡通漫画线描动漫美术设计基础-造型基础（2）二维动画技术能力课程组：原动画基础运动规律中间画绘制原画与动作设计(3）三维动画技术能力课程组：三维角色建模三维角色渲染-三维角色动画 16（4）图形图像技术课程组：Photoshop摄像技术与艺术Illustrator-Flash（5)影视制作技术能力课程组：动画特效制作基础动画后期制作(6）动画综合应用能力课程组：二维动画工
27、作室三维动画工作室影视后期工作室 通过以上课程组的建设与课程体系的建设，动漫设计与制作专业课程体系建设实现了基础能力学习循序渐进、专业能力教学内容全面提升，实践能力培养扎实有效。九、课程设置及基本要求 本专业课程设置按公共基础课程、专业基础课、专业核心课程、校本课程和毕业实习环节等五个模块组成，其中公共基础课程按教育部 2009 年公共基础课程大纲有关规定执行,专业基础课是专业核心课的基础和扩展，专业核心课程模块按照北京市中等职业学校动画设计与制作专业教学指导方案执行，校本课程重在专业技能训练。1。公共基础课 公共基础课程说明表 序号 课程 课时 主要教学内容 考核 1 职业指导、法律基础 3
28、2 以上课程教学内容、课程排序和课程设置,按教育部 2009 年德育课大纲有关规定执行.按大纲要求执行 2 经济与政治基础知识 38 3 哲学基础知识 34 4 商贸文化 38 5 语文 180 以上课程教学内容、课程排序和课程设置，按教育部 2009 年德育课大纲有关规定执行。按大纲要求执行 6 数学 180 7 英语 180 8 体育 216 9 计算机应用基础 144 10 礼仪与修养 36 以上课程教学内容、课程排序和课程设置，按学校职业素养课大纲要求执行 按大纲指定的考核标准执行 11 公共关系 36 12 演讲与口才 36 13 现代企业管理 36 14 日常交际英语 72 2.专
29、业基础课 专业基础课程说明表 序号 课程 课时 主要教学内容 考核 1 网页设计与制作 68 学习网站建设和网页制作，设计网页模板和网页布局。上机、笔试结合 17 2 摄像技术与艺术 68 学习摄影基础知识，掌握摄影技巧.实操、理论结合 3 现代广告基础 68 学习广告学原理、广告传播、广告设计理念 笔试、案例分析 4 中外动画节目比较与赏析 76 学习中外动画史,分析中外优秀动画片的故事情节和角色设定模式。笔试、故事片分析 5 Illustrator 68 学习使用 illustrator 软件，进行矢量图设计。上机、笔试结合 6 Flash 68 学习使用 Flash 软件，进行二维动画设
30、计。上 机、笔 试结合 7 三维材质灯光设计 102 学习三维动画材质设计和灯光设计。上 机、笔 试结合 8 计算机原理与维护 76 学习计算机硬件原理、计算机的维护、计算机安全和病毒防护。实 操、理 论结合 3.专业核心课 专业公共课程说明表 序号 课程 课时 主要教学内容 考核 1 动漫美术设计基础 72 学习动漫美术设计基础,了解优秀设计所包含的要素,循序渐进地掌握美术设计的全过程,包括迈向动漫设计的第一步、美术设计从绘画起步、动漫设计技法、动漫造型原理、动漫设计的构图原则、色彩设计与应用等。实操、理论结合 2 运动规律 72 学习动画中人物、动物和自然现象的运动变化规律及表现手法，掌握
31、动画基本原理；能够在动画中创作运动变化过程，完成原画、中间画的绘制工作。笔试、上机、实操 3 中间画绘制 72 学习镜头卡袋标注要求、原话标注知识、速度尺标记知识、口型动画绘制方法、动画线条的质量标准、中间画绘制的步骤和方法、动检仪的使用、动画检查的质量标准，对人物、动物以及自然现象进行中间画绘制的能力.笔试、上机、实操 4 原动画基础课 72 完成分析镜头台本和角色设定图、动作设计、编制摄影表和自检等工作人物，掌握原画设计和原画画稿修型的方法。5 原画与动作设计 72 完成分析镜头台本和角色设定图、动作设计、编制摄影表和自检等工作人物，掌握原画设计和原画画稿修型的方法。笔试、上机、实操 6
32、二维动画应用软件基础 72 掌握 FlashCS3 的基本操作方法和动画设计技巧，内容包括FlashCS3 动画制作基础知识、素材的制作与导入、元件和库的应用、逐帧动画制作方法与技巧、补间动画制作方法与技巧、图层动画制作方法与技巧、ActionScript3.0 编程基础、组件的应用等内容，最后通过典型实例训练学生综合应用软件解决实际问题的能力。笔 试、上机、实操 7 三维模型制作 108 培养学生具备建立三维模型、给模型赋予材质以及制作渲染特效的能力 笔试、上机、实操 18 8 三维角色动画制作 108 掌握基础动画、编辑器动画、角色动画以及综合动画的基本知识和操作技能。笔试、上机、实操 9
33、 三维材质与灯光渲染 108 用 photoshop 进行贴图绘制、质感表现，灯光类型及属性，角色灯光的应用原理(三点照明）质感表现正确，灯光设置合理且富有艺术性表现力.笔试、上机、实操 10 动画特效制作基础 72 培养学生 2D 特效处理、3D 合成的能力。笔试、上机 11 动画后期制作 72 培养学生对动画片视频、音频剪辑、合成输出的能力。笔试、上机、实操 4。校本课程 校本课程说明表 序号 课程 课时 主要教学内容 考核 1 文字录入 36 学习汉字录入技术的基本方法，加强技能和技巧训练.上机、笔试结合 2 广告学概论 72 学习广告学原理、广告传播、广告设计理念 笔试、案例分析 3
34、网页设计与制作 72 学习网站建设和网页制作，设计网页模板和网页布局。上机、笔试结合 4 中外动画节目赏析 72 学习中外动画史，分析中外优秀动画片的故事情节和角色设定模式。笔试、故事片分析 5 专业技能训练 72 依托工作室独立完成项目任务 项目作品 十、教学活动时间分配表（周)教学活动时间分配表 学期 项目 周数 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 军训与入学教育 1 1 课堂/实训教学 18 18 18 18 18 18 108 公益劳动与社会实践 1 1 1 1 1 5 考试 2 2 2 2 2 2 12 就业指导 1 1 毕业实习 24 28 52 假期 3 6 4 6 4 6 2
35、9 合计 24 28 24 28 24 28 24 28 208 十一、教学进程表 课程性 课程名称 理论学时 理论教学周学时 考核方式 19 序 总 实 一 二 三 四 考试 考查 号%践 1 2 3 4 5 6 7 8 计 课 18 18 18 18 18 18 18 18 文化基础课 德育课 1 职业生涯规划 36 2 毕 业 实 习 1 2 职业道德与法律 36 2 2 3 经济政治与社会 36 2 3 4 哲学与人生 36 2 4 文化基础课 5 语文 180 4 4 2 1-3 6 数学 180 4 4 2 1 7 英语 180 6 4 1-8 体育 216 2 2 2 2 2 2
36、 1-6 9 计算机应用基础 144 4 4 1-2 职业素养 10 礼仪与修养 36 2 1 11 公共关系 36 2 1 12 演讲与口才 36 2 2 13 现代企业管理 36 2 5 14 日常交际英语 72 2 2 4专业课 专业基础课 15 摄像技术与艺术 72 52 4 3 16 Photoshop 72 52 4 3 17 Illustrator 72 52 4 5 18 Flash 72 52 4 3 19 计算机硬件及软件维72 52 4 6 20 电脑音乐制作 72 52 4 5 21 造型基础 72 52 4 5 22 卡通漫画线描 36 24 2 1 专业核心课 23
37、 动漫美术设计基础 72 52 4 3 24 运动规律 72 52 4 4 25 中间画绘制 72 52 4 4 26 原动画基础课 72 52 4 3 27 原画与动作设计 72 52 4 4 28 二维动画应用软件基72 52 4 4 5 29 三维模型制作 108 76 6 4 30 三维角色动画制作 108 76 6 5 31 三维材质与灯光渲染 108 76 6 6 32 动画特效制作基础 72 52 4 6 20 33 动画后期制作 72 52 4 6 专业拓展课 34 文字录入 36 26 2 2 35 广告学概论 72 12 4 36 网页设计与制作 72 52 4 37 中外
38、动画节目赏析 72 52 4 38 专业技能训练 72 68 4 6 顶岗实 毕业实习 1008 28 28 总 计 4032 课程门数 8 8 8 8 8 7 周课时数 28 28 28 28 28 28 十二、课时分配表 序号 课程类别 学时 占总学时比例 1 基础课 1260 32 2 专业课 540 13%3 专业核心课 900 22%4 拓展课 324 8 5 顶岗实习 1008 25%合计 总学时 4032 十三、实施保障(一）制定专业教学实施方案 各职业学校应根据本教学指导方案，根据学校实际情况，制定学校专业教学实施方案.（二）实训环境基本要求 中职学校动漫设计与制作专业实训环境
39、要具有真实性或仿真性，环境的供电、照明、消防设备要符合北京市中等职业学校主要专业实训基地装备标准；环境能够适应动漫行业工作流程需要,同时能够满足理论与实践一体化教学的需要。（三）师资基本要求 任课教师应为本科以上学历，并具有中等职业学校教师任职资格，专业课程任课教师还应具备相应的行业资格证书。专业教师应具备双师”素质，有良好的师德，关注学生，善于合作，对动漫设计与制作专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，具各行动导向课程的教学设计和实施能力,了解和关注动漫行业动态与相关技术发展，有动画创作相关企业岗位工作经验或参加动画创作 21 实践的经历。（四）教学和考核要求 1.公共基础课程教学，耍执行
40、教育部和北京市教委有关教学基本要求,重在教学方法的改革，调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业核心课程的教学，耍组织任课教师，根据专业核心课程标准，以动漫行业工作流程为主线，以流程化质量标准为依据，以实际工作任务为内容，坚持以行动导向理论为指导，将实际项目分解为案例或工作任务，实现理论技能的一体化教学，使学生通过整个教学过程体验职业环境，掌握动漫创作流程和质量控制标准，提升岗位操作技能，提高职业素质;同时在教学过程中，加强对学生的爱岗敬业、规范严谨、吃苦耐劳、团队合作等职业意识的培养。对学生的学业考评应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，
41、即教师的评价、行业评价、学生的相互评价与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价，应从情感态度、岗位能力、职业行为等多万面对学生在整个学习过程中的表现进行综合测评;结果性评价是从完成任务的质量、学生知识点的掌握、技能的熟练程度等万面进行评价。3.毕业实习应进行单独考核。要全面评定毕业实习的成绩，要根据学生的实际情况及表现写出评语。毕业论文可组织专门的答辩委员会(小组)进行答辩考核。实践教学中的综合作业，所有实践教学的考核成绩，均应单独列入学生成绩册。（五）教学管理基本要求 1.教学理念 更新教学管理观念,改变传统的教育管理万式，探索工作过程导向课程的教学管理万式。教学管理应贯彻
42、规范性和灵活性相结合的原则，要根据课程实施具体需求,合理调配教学资源，为专业课程的实施创造良好的条件；要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提高，保证教学质量。教学内容要根据工作岗位要求和新知识、新技术的运用适时进行教学内容的调整和修订。2.教学运行 按课程设置顺序和课时安排，下达教学课程任务。学期总周数 18 周，周总课时 28 课时。课程任务应在实施前三个月下达，以保证授课教师有充分的准备时间。3.教学设施 按理论实践一体化课程要求,授课教师应提出实训基地使用计划,教学实训基地主管部门应按专业核心课程标准要求，配备实训基地和实训工具。4.教学质量监控 授课教师应进行学习单元设计与编排、学习单元教学设计、教学资源设计与开发，设计教学情境。教学督导部门应从教学设计的开始环节就进行课前质量控制.教学实施过程中,应通过听课、学生打分等手段进行课中跟踪控制。课后可通过教师自评、总结座谈等手段进行课后反馈控制。22 5.教学评价 建立对学生的知识技能、专业能力、综合素质的分项评价机制，并让用人单位、学生和家长共同参与学习评价.将结果性评价与过程性评价结合起来，注重学生综合职业能力的培养.动漫设计与制作专业 二一三年二月