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1、 初中语文读写一体化教学研究与实践 摘要：近年来，我国对教育事业越来越重视，也投入了大量的人力、物力以及财力，为教育事业的发展奠定了基础。语文是一门与生活结合的十分紧密的课程，语文包括语言和文学，特定的校园环境决定了初中学生主要是通过阅读文本去解读社会、解读人生。读写一体化的教学能够有效地提高学生的阅读能力以及写作能力，在语文教学中有着重大作用。本文分析了我国当代初中语文读写一体化教学现状，探讨了读写一体化教学的重要意义以及初中语文读写一体化教学实践方法。关键词：初中语文读写一体化实践方法 我国对教育事业的重视使得现代化的教育规模不断扩大，同时也为我国现代化社会的发展培养了一批又一批的人才。近
2、年来，读写一体化的教学方法在当代教育事业当中得到了广泛的使用，有效的提高了教学质量。我国是一个有着悠久历史的文化古国，优秀的传统文化是通过一代一代传承下来的，我国语文包括了语言和文学，是我国传统文化的传承载体，尤其是在初中阶段，语文的学习能够促使我国文化得到发展和传承。利用读写一体化的教学方式在初中的语文教学中可以有效的提高学生的阅读能力和写作能力，把握中国深奥的文化底蕴，从而促进现代化教育事业的发展，为社会的发展培养多功能型的人才。1 我国当代初中语文读写一体化教学现状 初中语文读写一体化就是将阅读和写作当成一个统一的整体，不断培养学生的阅读能力和写作能力1。然在在我国当代初中语文教学过程中
3、，受传统教学观念的影响，有的学校在应试教育作用下，过分的追求升学率，在语文课堂中，语文阅读课很少，学生大多都是忙于听课、做习题。即使是开设了语文阅读课，教师在进行授课的时候，不能有效的将阅读与写作统一起来，往往带有很大的盲目性，阅读课要么单纯的为了写作等，给学生提出众多的要求，让学生带着巨大的压力去读，学生读的毫无兴趣，教学效果自然就不佳。在阅读课上，学生选择的阅读材料和考试紧密相关，如课本、作文选等；而一些经典的文学名著、意蕴深厚的文章，却无人问津，一堂课下来，受到的成效却是非常的低，从而制约了学生阅读能力以及写作能力的提升。2 实施初中语文读写一体化教学的意义 语文是由语言和文学组成的，其
4、中语言就是要说出来的，文学是要通过阅读和写作来体现的。听说读写是学习语文的基础，因此在进行语文教学的过程中，不仅要落实现代化的教育观念，同时还要注重对学生语文基本功的训练，加强学生的听说读写能力的培养。在初中语文教学中，实行读写一体化教学可以提高学生学习的积极性，让学生明白阅读与写作的重要性，培养学生的阅读以及写作兴趣2。通过大量的阅读，让学生在阅读中找到写作灵感，写作与阅读是紧密联系在一起的，实行初中语文读写一体化教学不仅可以很好地落实新课改的精神，而且还能更好地发挥语文的育人功能，提高学生的运用语言的能力，从而更好地 培养和提高学生的语文素养。3 初中语文读写一体化教学策略 3.1 在阅读
5、中培养写作技巧 读写一体化就是阅读与写作相互统一的一个整体，在读写一体化的教学中，通过阅读课不仅可以培养学生的阅读能力，把握文本内容，同时学生所阅读的文本也是学生进行写作的重要教材，学生在不断的阅读过程中找到文本的写作技巧，从而运用到学生实际的写作当中去，提高学生的写作能力。初中教师语文教学的时候，不仅要以培养学生的阅读能力为基准，同时还要以培养学生的写作能力为目标。教师在进行阅读课教授的时候，要帮助学生理清思想，让学生掌握课文的主题思想，把握文章的情感走向以及文章的具体结构，通过一系列的方法，让学生在阅读中找出课文写作的目的与方法，从而为学生的写作提供帮 助3。例如在苏教版教材背影中，文章主
6、要是受刻画人物情感的，文章通过描述作者与父亲之间的情节时非常到位，具有典型性，而在当代初中在进行人物情感描写的时候往往就会很乏味，缺乏感情色彩，通过阅读后，让学生了解文章的思路走向，以为文章为范围，通过阅读文章寻找写作技巧，促进学生语文素质的提高。3.2 在写作中提高阅读能力 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作来自于阅读，阅读能力的强弱可以通过写作得到体现。在初中语文读写一体化教学中，写作是学生在阅读文章后的一种新的思维创作，是学生对所阅读的文章一种知识消化的体现，学生在阅读中培养写作技巧，同时学生在写作中也是对阅读能力的反馈，有助于学生加
7、深阅读的理解。例如，在苏教版教材背影中，通过阅读后，老师可以安排学生进行相关的题目写作，通过写作来加深学生对阅读的理解，体现学生的阅读能力。4 结语 随着新课标的改革，我国教育事业的发展已经走向了一个新的台阶。伴随着新课标改革不断深化，我国现代化的教育事业中要以不断培养学生的阅读能力、理解能力和写作能力为目标。在我国初中语文教学中，听说读写是学习语文的基础，也是学好语文的基础，读写一体化是将阅读与文化有机的结合起来，意在培养学生的阅读能力和写作能力，促进学生的语文素质的提高。利用读写一体化教学进行语文教学，通过大量的阅读和写作，在阅读中培养写作技巧，在写作中提升阅读能力，从而为学生今后的发展奠定基础。参考文献：1杨瑾.浅谈语文教学中的阅读写作一体化J.新课程(下)，2012(02).2杨昌芹.谈如何在初中语文教学中培养学生的创造性学习能力J.中学时代，2012(10).3张霖.对初中语文教学中阅读教学的思考J.新课程(教育学术)，2010(11).