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1、初一班主任个人军训总结 1.初一班主任个人军训总结 本学期，我担负初一_班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学进程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启发，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做以下总结。1.培养良好的班集体 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情形，设置了班级日记，由每位同学担负一天副班主任负责记录。对待班干部，我积级引导，
2、大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决显现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。”榜样的气力是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任第一要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。人的接受心理由视察能力、感知能力、认识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，展开丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特
3、点，能提高教育管理的可接受性。2.严格的要求是的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲请教育有艺术。只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。我班有几个非常顽皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的体会，先前，我对他们常常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生畏敬感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻觅解决问题的良策，向有体会的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重
4、。3.“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的协力，到达相互增进的目的。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确切值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。2.初一班主任个人军训总结 本学期，由我担负高 20_级 x 班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮忙下，我班各项工作展开顺利，学习和班级管理方面都获得了长足的提高。现将一学期来的工作总结以下：1.全面深入了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳固下来之后，针
5、对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性情、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。经过谈心，使 x 班迅速构成班级凝聚力，对于以后的工作展开奠定了良好的基础。能够说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未显现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内显现的各种现象，及时进行了解，及时展开工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力提拔负职责的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有
6、压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。2.充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由本来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进行自我教育，收到良好成效。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内展开了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近 20 篇，经过周记发觉了班级
7、内显现的问题和学生的思想动态，教育成效明显。另外，我也十分重视班级文化的建设。经过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。3.争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情形。不定期召开班教育组会，对学生的情形进行逐一分析，寻求解决计策。深入课堂，进行听课。对于听课进程中发觉的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情形，和谐任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。4.在学习上对学生进行方法的指导，
8、督促学生利用好每一个学习时间。本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习体会介绍。学习上重视和学生交换，及时鼓励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍爱时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提早十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮忙他们制定学习计划，尽早展开高考备战。另外，我还从往届高
9、三同学手中很多收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提早进入高考一轮温习。5.进取准备各项活动，经过活动对学生进行教育。本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。经过举行比赛，组织同学们全员进取参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。6.加强与学生家长的沟通与交换。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家上进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律疏松，睡觉的情形，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发觉问题，第一向家长了解情
10、形。在解决问题的进程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。经过与家长的交换，我班家长也对我们的班级管理工作感到中意。7.利用课余时间进行理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术。班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时繁忙的工作之余，我也十分重视理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习浏览。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的成效。平时的工作之余我也进取认真撰写班主任工作日记，将每一天的工作进行文字梳理，对自我工作中显现的问题进行认真反思，并和学生一齐
11、开通班级教育博客进行班级管理的沟通。回想一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自我，认真实行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛劳，可是辛劳中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于落后生的教育不够耐心仔细，教育进程中常常会显现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我相信，只要付出，就必须会有收获。我也会连续努力，争取早日成为一位真正合格的班主任。3.初一班主任个人军训总结 本学期我担负了一年级语文教学兼班主任工作。作为教师我们都知道班主任工作是千丝万缕、繁琐罗嗦的。而作为一年级班主任，更是辛劳，但我下定决心，不
12、论如何，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一年级有学生 26 人，其中男生 16 人，女生 10 人。学生年龄较小，许多学生都是独生子女，家长的弱爱使得孩子的个性较强。给教师的教育引导带来很大的困难。如何引导刚入学的学生适应学校生活，迈好人生的第一步，尤为重要的。为此，本学期我主要从以下几个方面来做好班主任工作：1.抓常规训练，培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律性还没有形成。我就从抓常规训练开始，培养学生的良好习惯入手。第一我利用品德课学习小学生守则，引导学生熟悉学校的规章制度，如何做到遵照课堂纪律。教育学生尊重老师、团结同学，讲文明，讲礼貌。还有上课的坐姿，写字的姿
13、势等等。培养学生良好的学习习惯。当然，要让一年级的学生做到这些并不是件容易的事，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，对做得好的同学给予夸奖，鼓励。并让他示范给大家看。有的同学做不到的，还要有耐心的引导。或给予适当的批评指正，真诚的鼓励他们建立信心。逐渐养成认真听课、认真作业、下课要注意安全、做成心的活动，按时上学，不迟到，不早退。讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯。2.关心爱惜每个学生。爱是教育成功的一半，谁爱孩子，孩子就爱她。作为班主任要善于接近孩子，体贴关心他们，特别是这些刚离开父母的孩子，要和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他们的靠近的爱，这是班主任顺利展开工作的基础。学生
14、刚入学，习惯不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用课余时间给学生辅导功课。有的不懂握笔要手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，夸奖、帮助他建立自信心。3.培养良好的班集体。教育家改革家魏书生曾这样说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互干心着，帮助着，相互鼓励着，照管着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”可见班集体不是一群人的机械组合，而是通过大量的工作，克服各种困难，将几十涣散的学生组成有明确的奋斗目标的团体。对刚入学的学生来说，他们还不知道什么是集体，他们一切都是以自我为中心的。所以需要班主任用心去引导。从点滴的小事做起，比如写字的时候有的学生没有笔，有的同学主动借给他，有的同学笔断了。有的同学主动帮助削。就给于夸奖，课外活动时有的学生拿到玩具就占为己有，不肯跟同学一起玩。我就要引导他和同学一起玩。渐渐地让学生感到学校生活是快乐的，大家在一起要相互帮，相互干心。一起学习一起游戏，从而使学生酷爱集体生活。逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。