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1、古老的面具 教学目标：1、通过观察、分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化，感受其艺术特点。2、掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣和提高学生的审 美情趣。教学重点：了解古今中外及不同地域的面具特点，知道面具的主 要用途。教学难点：能够运用夸张的手法绘制一个外形独特、色彩鲜艳的 面具。教学过程：一、导入新课 模特表演（学生），展示面具，学生欣赏并简单了解面具有古代 和现代之分。引导学生认识面具是一种古老的艺术形式，世界上许多国家和地 区都有自己独特的面具艺术。二、欣赏探究 1、认识面具从其文化功能上看主要分为五大类：（1）跳神面具（2）
2、生命礼仪面具（3）镇宅面具(4)节日祭祀面具(5)戏剧面具 2、欣赏不同地域的面具，引导学生认识面具在生活中的作用以 及面具产生的背景。共同讨论：古代面具的作用，并了解古代面具多用于祭祀活动。3、播放面具课件，现代面具。学生认真观察，并讨论现代面具多被用于戏剧表演及各种娱乐活 动之中，作为纯粹的装饰艺术品。4、小组讨论：这些面具的造型、色彩及纹饰上有什么特点？教师指导并作出总结：不同地区、不同民族，面具的造型、色彩 各不相同，各有各自的特点。5、欣赏图片不同色彩的面具 认识古代面具的色彩及形象象征意义 红色面具象征权力、正义，表示足智多谋、智勇双全。绿色面具象征贤良智慧；美貌端庄 白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，意味老 者长寿。黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博 蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。黑色面具表示凶恶，为凶怒相。6、欣赏学生作品 分析这些作品制作用的材料，及色彩的特点，掌握制作方法。三、创作实践活动 教师布置作业，并提出制作要求 1、快速确定组内制作面具的造型及材料。2、小组内分工要明确。3、使用工具时要注意平安。教师巡视指导，并对出现的问题及时展示。四、作品展示 展示所有小组作品，并让学生点评，说说作品的优点和缺乏，教 师评价，并对未完成作品进行指导。