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1、 初中语文新课程标准教材 语文教课方案 (2019 2020 学年度第二学期)学 校：年 级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/八年级语文教课方案 编订：XX文讯教育机构 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教课方案剖析 教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设 计资料合用于初中八年级语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。教课目的：1、学习文中优美的环境描绘，领会本文各具
2、特点的语言。2、认识战争给人民或国家所带来的创伤。3、鉴别本文中赞叹的语言和反讽语言的细微差异。教课过程：一、导入：在 1856 年至 1860 年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术珍宝圆明园进行了大举的抢掠，而且燃烧了圆明园。在这件事以后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就此次远征征采法国有名作家雨果的建议。雨果会对这件事有什么见解呢？二、介绍圆明园及雨果：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地 350 公顷，周长 10 公里多。始建于清康熙四十八年（17XX 年），历经 6 代皇帝的扩大修葺，成为我国以致世界 第 2 页共 10 页 初中语文教课方案
3、文讯教育教课方案 上最为宏豪华丽、清静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆 140 多座，藏有价值千金的奇珍奇宝和极其宝贵的文件文籍、书法绘画精选数不胜数。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860 年 10 月 18 日，英法联军开始燃烧举世有名的 清代皇家园林圆明园。在这个近代中华民族史册上灾害的一天，3500 名英军手持火把再 度进入圆明园，各处点燃。园内 300 多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾 起三天，余烟月余不息！圆明园旧址公园建成于 1988 年。xx1994 年来此植树时指出：“圆明园为何叫旧址公 园，就是为让大家看到这颗绚烂的东方艺术明珠
4、，当年被外国匪徒破坏的凄惨历史，给人民 以爱国主义教育。”雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院凄惨世界九三年等。三、整体感知：思虑：1、文章内容能够分为几部分？分别写了什么内容？两大多数。赞叹圆明园，嘲讽侵略者 2、巴特勒上尉征采雨果对远征中国的建议，本想利用雨果的显赫名誉，让他为远征中国 的所谓成功捧场。而雨果也盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？是夸英法联军抢得 第 3 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 有目光、有脑筋？作为一名法国人能否是该为自己的祖国发了一笔横财而快乐？珍爱人类文明成就，尊敬文明的创建者，表达了他对中国人民的怜悯和尊敬。3、就英法联军远征中国这
5、件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感 情？a、站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了激烈斥责和辛 辣嘲讽。b、对被侵略者和被打劫者表示巨大怜悯，饱含着深沉的人道主义精神。4、中国被打劫，中国人斥责匪徒、控告打劫是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他如何的胸襟和品行？正直、公正、人道，明辨是非，没有狭小的民族主义情结，胸襟广博。英法联军远征中国，作为一名法国人很简单被当局制造的舆论所蒙蔽，易被狭小的爱国 狂热所支配。而雨果却有清醒的脑筋、公正的立场，真是难能难得！他珍爱人类文明成就，尊敬文明的创建者，他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇观的
6、创建者（中华民族 是一个“超人的民族”），表达了他对中国人民的怜悯和尊敬。雨果把上尉征采建议的时机 变为向匪徒政府提出抗议的时机，斥责侵略者的贪心、野蛮、无耻，表现了他明辨是非的良 知和正直不阿的人品。第 4 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 四、合作研究：默读课文 14 段：1、雨果说起艺术有哪两种根源,分别产生哪两种艺术?一是理想，产生欧洲艺术；一是想象，产生东方艺术 2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _,埃及有 _,罗马有 _,巴黎有 _,而东方有 _.（巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园）3、雨果是如何评论圆明园的？找出文中评论圆明园的语句。盛赞的词语。
7、总评：“世界奇观”；分述：与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；详细讲园中之物；耗资了巨大劳动；圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：“巨大的模范”“语言没法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人 头晕眼花的洞府”“令人惶恐而不有名的杰作”“亚洲文明的剪影”4、依据雨果的描述,圆明园中有哪些物件?第 5 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等 5、雨果以为圆明园是为谁而建?为何?为了各国人民；由于“光阴创建的全部都是属于人类的”五、要点研读：阅读 5-10 段回答以下问题：、文中的“两个匪徒
8、”指谁？这样说的作用是什么？英国和法国，这样说揭露了英法联军的匪徒实质，使世人看清其打劫者的丑恶面目 、文中的两个匪徒都作了哪些事情？请你归纳举出。两个匪徒进入圆明园，一个匪徒洗劫，一个匪徒纵火。对圆明园进行了大规模的抢掠，赃物由两个成功者均分。最后，两个成功者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。3、对两个匪徒的所作所为，作者持什么态度？作者绝不客气的指出英法联军的行为是匪徒行径，对其提出激烈的抗议，指出他们终将 遇到历史制裁 4、雨果经过什么语言来斥责英法联军的匪徒行为？请从文中找出。使用这类语言有什么 作用？经过反语来斥责，如“更完全”“更美丽”“功名盖世”“收获巨大”“我们欧洲人是 第
9、6 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 文明人”“所有赞叹”使用反语的作用是嘲讽。5、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干 的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？作者这样说使用反语赐予匪徒以辛辣地嘲讽，以文明和野蛮相比较，使世人一眼就能看 出正是自夸为文明人的欧洲人做出了破坏文明、抢掠文明的野蛮行径，而创建了惊世文明的 中国人却遭到了侵略，圆明园这一人类文化珍宝也无影无踪，孰是孰非，了如指掌。6、“两个成功者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑哈哈的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？作者在这里指出了两
10、个成功者在圆明园随意破坏文明，随意抢掠，不容狡辩的事实 7、你如何理解“治人者的罪状不是治于人者的过失；政府有时会是匪徒，而人民永久也 不会是匪徒。”这句话的含义？侵略压迫别国人民的殖民者不可以以被压迫者的过失为借口，以此来掩饰自己的罪状。作 为人类文明的创建者-人民永久不会做出像英法两国政府那样的匪徒行径。匪徒为自己 所犯法行百般狡辩的丑恶嘴脸昭然若揭 8、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干洁净净的法兰西会把这份战利品送还给被掠 夺的中国。”这句话反应了他在这件事上的什么立场？第 7 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 作者从其正直的人道主义者的立场出发，深信将来一个解放了
11、的，完全消除了匪徒的干 净的法国必定会把劫得的中国人民的财物送还给它的主人。9、请你谈谈结尾两句话有什么含义？结尾作者再次指出英法联军自夸的远征中国的成就是彻头彻底的无耻的盗窃，以辛辣的 讽刺点明要旨，收束全文 10、这篇课文表达什么要旨呢？法国有名作家雨果在就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一文中，立场坚定，态 度鲜亮地愤慨斥责英法联军的匪徒行为，斥责英法联军破坏世界奇观圆明园的罪状，表达了 他对中国人民的怜悯和恭敬，对人类文化成就的非常珍惜。六、小组议论研究:这封一千来字看似平庸的信中却折射出雨果非凡的人品魅力和语言魅力,你领会到了吗?对于人品魅力：雨果对英法联军的态度公正客观 雨果与巴特
12、勒上尉的交手不畏强权 雨果能否其实不热爱法国深邃的爱 对于语言魅力：领会反语的力量 请学生找出表达了雨果对英法联军辛辣嘲讽的语句。第 8 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 个别赛读，教师范读，全班齐读相联合。指导朗诵词语“更完全、更美丽”“功名盖世”“收获巨大”“手挽手，笑哈哈”指导朗诵句子“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮 所干的事情。”“以上就是我对远征中国的所有赞叹”。领会此中反讽的语气，不漏声色的 深邃的愤慨。小结：人品魅力勇揭实情,何等良心！语言魅力反语嘲讽,何等智慧！七、拓展延长：、在外人打劫我们国家财产的时候，我们的百姓为何会旁观、
13、哄抢？明确：有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或许叫顺民；第二种是响马，或许叫暴民，第三种叫“人民”。奴隶是被人欺负的，恶徒是欺负他人的，这两种人都算不得“人”，真 正的大写的“人”是既不会被人欺负，也不会欺负他人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做响马的暴民，罕有独立自主的“人民”！1860 年，当英法联军械烧圆明园的时候，奴才们在旁观、迎接；恶徒在打劫。、在地上跌得粉碎的中国如何才能从头站立起来?假如雨果当时在中国，他会做什么？明确：几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我 第 9 页共 10 页 初中语文教课方案 文讯教育教课方案 们的“圆明园”，为了不做奴才，我们每一个人都应当像雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国 是要让自己的祖国变得文明。假如这个政府是像 1860 年的法国政府同样野蛮的或许是像清政 府同样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任责备它，改变它！此刻让我们再来看一段录 象：火烧圆明园是我们每此中国人的羞耻，我们应当永久记着它。、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。八、部署作业：XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第 10 页共 10 页