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1、思维导图下的 西游记的精读和跳读 仁化县第一中学（在仁化县丹霞学校支教）谢玉燕 教学目标：知识与技能：1了解西游记的思想内容及艺术特点。2把握作品中的人物性格特点。3精读火云洞菩萨收红孩儿。教学过程与方法：1学生自主探究，合作探讨，明确人物形象性格特点及人物形象意义。2掌握精读与跳读的方法。3了解精读与跳读中思维导图的异同。情感态度与价值观：体会作品中传达出的不畏艰难，勇往直前的精神。教学重点：1了解西游记的思想内容及艺术特点。2把握作品中的人物性格特点。3精读火云洞菩萨收红孩儿。教学难点：1掌握精读与跳读的方法。2了解精读与跳读中思维导图的异同。教学过程：一导入语。同学们，今天我们一起走进思
2、维导图下的西游记精读和跳读。二再次了解思维导图。1问：什么是思维导图？2播放“认识思维导图”微课。3明确：思维导图是一种表达发散性思维的图形思维工具，一种简单有效将思维形象化的方法。三 西游记跳读。1播放“西游记思维导图学生作品”微课。2归纳学生作品是从哪些方面来画西游记思维导图的。我们之前自己做的西游记思维导图：一类（西游记总括）：作家作品、主要内容、主题思想、人物性格、艺术特色 二类（西游记人物形象）：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 三类（西游记主要情节）：大闹天空、孙行者大闹黑风山、四圣试禅心、大闹五庄观、三打白骨精、智激美猴王、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三借芭蕉扇、二仙收人事 3
3、小结西游记跳读后所做的思维导图情况。四 西游记精读。1了解历年中考西游记考点。2 火云洞菩萨收红孩儿精读。A问：从哪些方面来做火云洞菩萨收红孩儿思维导图？明确：主要情节（开端、发展、高潮、结局）、人物形象、艺术特色。B概括火云洞菩萨收红孩儿主要情节。（1）阅读西游记原著 40-43 回。（2）课件展示其中的一些情节内容，播放“结局”视频。C概括人物形象。孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧、红孩儿等性格特征。D概括艺术特色。3小结精读火云洞菩萨收红孩儿后思维导图情况。五作业布置。完成西游记中大闹天空、孙行者大闹黑风山、四圣试禅心、大闹五庄观、三打白骨精、智激美猴王、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三借芭蕉扇、二仙收人事等情节的精读思维导图。