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1、 第 1 页 共 11 页 关于信息技术教师实习报告三篇 信息技术老师实习报告篇 1 这已经是到金砂湾学校的第七周了，金砂湾学校的信息技术设备很完善，在这里接触到了许多在学校接触不到的设备，能够将书本上的学问应用到实践中来，用我学到的专业学问来指导实践，用实践来丰富专业学问。站在讲台上讲课也已经开始慢慢的熟练起来，在这里得到了很好的熬炼，相信在实习期间能够有很大的进步。已经在金沙湾学校呆了这么长的时间，但我还是不得不说这里有着很好的规矩，学生每天打扫卫生，可以在学校得到很好的熬炼，不仅学习到了学问，还学习到了生活的常识，能够得到动手熬炼。每天中午吃饭和放学的时候都会排队出行，有着良好的纪律性，
2、老师也会很负责任的将同学们送出校门。学生们下课也都很早，初中生能够有很好的睡眠时间，学生每天也都会有精力进行学习，学校在学生的管理这一方面做的很好。我带着信息技术课，学生们在上课的时候都很听话，也很专心学习，但是有一些同学的拼音方面把握的不是很好，在用电脑打字的时候许多字都打不出来。学生们的留意力时间有限，即使很专心的进行学习，但是还是时不时的纪律就有些混乱，管起纪律也是有些麻烦，有时候同学们看着是不熟悉的老师进行教课会很吵闹，不会去听老师的话，引起课堂混乱。虽然带着这些学生进行学习有些累，但是看着他们学会了学问的时候还是很快乐的，自己能够将自己会的学问传递教授给下一代的学生，学生们能够学习到
3、一些关于信息技术的学问，第 2 页 共 11 页 在以后的学习生活中都能够应用到学习的学问，感觉还是很快乐。学校也在举行一些活动比如经典朗读，武术操等，丰富着学生的校园活动，让学生能够学习到更多。学校还有兴趣班，培养学生的兴趣爱好，让学生能够有更加全面的发展。每个老师都对自己的班级很负责，这里有着很好的学习氛围和教学氛围。我在金砂湾学校的实习期间肯定能够学到许多有用的学问和阅历，在这里的教学也可以丰富我的教学阅历，为我的教学工作打下坚实的基础。信息技术老师实习报告篇 2 实习期间，我担当西安交通大学苏州附属中学高一（8）班的实习班主任。这是一个刚由初中升上高中的班级。学校安排了我和材化部的一个
4、实习生共同跟着班主任李老师，也就意味着我们两个共同做了高一（8）班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和学生太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的学生名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感，惋惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟学生进行交流，了解学生情况，并和班主任老师交流。首先，日常工作主要情况如下：每天上下午的第一节课到班里查看学生人数和班级的卫生情况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操情况，并做好请假缺席等情况的记录。由于我班的.学生比 第 3
5、 页 共 11 页 较听话，所以午休时间都不需要老师花太多的时间去督促，这给我省下了不少的时间。班主任很重要的一个工作就是开班会课，我们跟李老师商议 了之后，我们实习生策划一个班会主题学习阅历交流会。这是一个相对来说比较沉闷的话题，但是我们为此做了大量的预备。首先我们让五个单科第一的同学谈了他们学习的阅历以及对其他同学学习的建议，其次我们两位实习老师谈了自己在高中是学习的阅历，大部分是一些趣事，从这些趣事中总结出学习中需要留意的事项。结果一堂班会课下来发觉气氛特别活跃，而后来，李老师也向我们反应，效果特别好，许多同学都有很深的感触。在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高学生的学习自觉性。我们班
6、的大部分学生都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得非常被动，因而成果也并不抱负。这一些我们也从班主任李老师那里了解了一些情况，对情况比较严峻的学生，平常我们会特殊 留意这些学生，观察他们每天的动静，还单独地找个别学生来谈心。多给予他们鼓励，并提出了一些好的建议，还让他们每天都要写学习计划。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力帮忙他们，但是我们也清楚在短短的几个星期要让他们提高许多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很安慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们肯定会努力学习的。第 4
7、 页 共 11 页 从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特别自如地面对一老师的同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我胜利的开展了多个学生的心理辅导工作，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。从班主任李老师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文静，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他
8、们树立乐观的心态，并给他们讲大学的美好时间，鼓励他们努力学习，多和身边的同学交流，考上自己抱负的大学。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢李老师，感谢范老师，感谢我的高一（8）班的学生们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。信息技术老师实习报告篇 3 一、任务与目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实 第
9、 5 页 共 11 页 习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性认识，培养和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累阅历，并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，专心负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做
10、一名合格的人民老师。二、原理 1、PPT 原理 在制作 Powerpoint 前肯定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进行 Powerpoint 的设计和制作。在制作Powerpoint中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但 Powerpoint和黑板板书在选择内容的依据上是不相同的。多媒体是 Powerpoint的特点。所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感性认识的现象，如抽象简单的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈
11、现和表达。Powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈现上是很有优势 第 6 页 共 11 页 的。2、电脑动画制作原理 FLASH 是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用 Flash 做动画也是这个道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每一帧都需要制作的，但 Flash 能依据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是 Flash 制作动画的原理。三、内容与步骤 1、PPT 制作的步骤 （1）、分解动画，制作 ppt 我们将每一部分连续分解下去，开始制作
12、 ppt。在制作 ppt 的时候，充分运用自定义动画方案里供应给我们的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进行：首先添加我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要留意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击开始的，但我们为了整个动画的连续性，我们在选择对象时间开始的时候应当选择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，我们都进行这样的设置，然后在时间轴上通过调整时间块来掌握各个对象运行的起始和结束时间。ppt 中上限两个幻灯片的切换方式特别重要，首先应保证上一个 第 7 页 共 11
13、 页 幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开始的效果（或画面）一致，然后我们通过调整幻灯片切换，来达到两个幻灯片无缝转场。一般可以这样设置，将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的动作，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。大致一个完整的动画制作就是这么一个流程，详细效果还要看个人的想象力和实际元素的处理能力了。2、电脑动画制作步骤 （1）逐帧动画制作流程：将不
14、同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的 F6 （2）样子动画制作流程：1、绘制原始图形（例如一个平凡的圆，切记不要群组，不要转换成元件）2、在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧（切记按键盘上的 F7）3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形（例如一个平凡的矩形，切记不要群组，不要转换成元件）4、然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加样子命令（属性面板上补间下来列表内找到样子选项）第 8 页 共 11 页 （3）运动动画制作流程：1、首先必需创建元件（Ctrl+F8）或者是将绘制好的图形转换成元件（F8）2、打开库面板（F11），将元件拖拽到场景中 3、在时间轴上
15、的任意一帧添加关键帧（切记按键盘上的 F6）4、将元件转变位置、或是转变大小、或是转变透亮 度、或是更改颜色、或是设置旋转 5、然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加运动命令（属性面板上补间下来列表内找到运动选项）四、现象分析 1、PPT 现象分析 （1）、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开 ppt 点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大体积 20 多倍。（2）、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入 ppt 文件中，视情况，此方法可“有效”增大体积 2-5 倍。（3）、直接插入 bmp 等大体积文件，此种方法也会增大 ppt 的体积达 10-2
16、0 倍之多。（4）、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方法也可增大文件的体积。正确的操作是：（1）、图片的格式转化为 jpg 格式；第 9 页 共 11 页 （2）、图片的分辨率减小到 1024X768 以下；（3）、插入图片使用常规方法：插入图片来自文件；（4）、假如使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应当在 ppt 上点右键背景下来背景列表框其它效果图片选择图片全部应用 通过以上处理，一个 96M 的 ppt 文件最终大小只有 2.1M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了 40 多倍，真是让人目瞪口呆。2、电脑动画制作现象分析 制作课件的软件有许多种，常用的有 PowerPoint
17、、Authorware、Flash、几何画板等，用这些软件制作课件可谓各有所长：制作软件制作难度制作时间适合学科 PowerPoint 一般短多种 Authorware 难较长多种 FLASH 难长多种 几何画板易一般数学、物理 制作平常上课用的课件，我多数是 PowerPoint，PowerPoint 比较便利、快捷。相对来讲，flash 是一个较难学，难上手的软件，且它的动画动作多数不能由该软件自动生成，而依靠于制进行逐帖动作来完成，这就大大地增加了制的工作量。因而选择使用 flash 制作的课件，通常是 1、需大量或反复使用动画情境的课件；2、需较强的交互、反馈的课件。第 10 页 共
18、11 页 五、结论 近一个多月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个多月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，自我感觉可以说不错，真的很不错。记得我刚到教室的第一天，我的指导老师象同学们介绍我这个新老师，“同学们，我们班今天来了个新老师，今后的一个多月，将由这位老师带你们上信息课”，学生们很热忱，热情的掌声让教室里的气氛喧闹起来！我感到很激动，学生的热忱让我大受鼓舞，我暗暗想，接下来的时间里，我肯定要好好表现，跟学生好好相处，专心完成实习工作，给这里的学生一个好的交待，不辜负他们对我的热忱！当我漫步在实习的校园里，那出
19、自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。在实习的这段时间里，我除了给同学们上信息课，还做了班主任的工作，每天早上带着同学们早读，仿佛让我回到了小时候那朗朗的读书声。中午还监督学生放学和午练，也就是他们的练字或者抄写句子。下午我还会带信息小组的活动，帮忙同学们做网页。平常还会帮班主任做其他的一些小事情，总的俩说，一天的生活是那样的充实和有意义，并且那是布满了欢乐和欢笑的时间。时间过得真快，短短近一个月实习生活已经结束，我很舍不得这些学生，我很珍惜我与学生结下的这段师生间的情意。时间虽然很短，可是这段时间却很令人难忘，对我的人生也起着很大的作用。这近一个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本 第 11 页 共 11 页 上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。我相信，通过连续努力，我今后能够成为一个很好的教育工的。这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示。