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1、 设计用意：大自然是一个丰硕多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也能够作为美术教育的重要工具。随着天气的转变，树叶一片一片从树上飘下来的时候，小孩们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的小孩索性捡起了树叶。看到小孩爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?小孩用拓印的方式将树叶一片片印下来，既能够进展幼儿的小肌肉动作，又能够培育幼儿的想象力和制造力。活动目标：一、学习用拓印的方式作画。二、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。4、会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。五、培
2、育幼儿的技术和艺术气质。活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸假设干。活动进程：一、谈话导入。师：秋季到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了咱们班来，让咱们一路把他们送到大树妈妈的身旁去吧。二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。一、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦?(快思教师.教案网出处)咱们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。二、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的
3、涂上颜色)。教师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。三、幼儿尝试拓印，讨论交流。幼儿尝试拓印，教师观看指导。重点指导能力差的幼儿。四、展现幼儿作品，进行活动评判 展现作品，幼儿观看与交流。活动反思：本活动是树叶拓印，小孩在活动中的状态表现出他们在拓印的体会上是很缺乏的，他们并非了解这些工具和颜色，乃至是树叶该怎么用都不太清楚，只是依照自己的已有体会在印。可是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。