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1、 1/4 第四单元【第 16 课 大自然的语言】一、重点字词 1给下列加点字注音。孕 yn 育 萌 mng 发 销声匿 n迹 连翘 qio 点拨：注意多音字“翘”字的读音。2解释下列词语。(1)翩然：动作轻快的样子。(2)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。(3)销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。(4)周而复始：一次又一次地循环。3用恰当词语填空。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。二、重点句子背记知识清单 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开
2、了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。三、文学(文体)常识背记知识清单 1大自然的语言的作者是我国气象学、地理学家(称谓)竺可桢(人名)。2说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。3说明文的结构特征有总-分、分-总、总-分-总等三种。4说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。【第 17 课 奇妙的克隆】2/4 一、重点字词 1给下列加点字注音。胚 pi 胎 蟾蜍 chn ch 两栖 q类 分泌 m 濒 bn 临 繁衍 yn 2用恰当的词语填空。(1)关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述-孙悟空经常在紧要关头拔一把猴
3、毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。(2)有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。二、重点句子背记知识清单 生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。三、文学(文体)常识背记知识清单 奇妙的克隆的作者是谈家桢。【第 18 课 阿西莫夫短文两篇】一、重点字词 1给下列加点字注音。臀 tn 骨骼 g 铱 y 潮汐 x 尘埃i 硅 gu 追溯 s 点拨：“臀”不要误读成 dian 2解释下列词语。(1)追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。(2)天衣无缝：传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。(3)致密：细
4、致精密。二、重点句子背记知识清单 3/4 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。三、文学(文体)常识背记知识清单 阿西莫夫是美国着名科普作家和科学幻想小说家(称谓)。【第 19 课 生物入侵者】一、重点字词 1给下列加点字注音。归咎 ji 藩 fn 篱 扼制 2解释下列词语。(1)束手无策：比喻没有任何办法对付。(2)无动于衷：心里一点也不受感动。(3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。3用恰当词语填空。(1)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。(2)他们警告说，夏威夷岛上没有任何
5、可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。二、重点句子背记知识清单 专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”-它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。三、文学(文体)常识背记知识清单 生物入侵者的作者是梅涛。【第 20 课 你一定会听见的】一、重点字词 4/4 1给下列加点宇注音。喷嚏 t 嚼 jio 饼干 嘈 co 杂 面颊 ji 点拨：注意多音字“嚼”的读音。2解释下列词语，(1)潜意识：下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。是有机体对外界刺激的本能反应。(2)过滤：这里是选择的意思。(3)充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。二、重点句子背记知识清单 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。三、文学(文体)常识背记知识清单 你一定会听见的的作者是桂文亚。