《幼儿园中班美术详案教案卷心菜的联想及教学反思合集.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术详案教案卷心菜的联想及教学反思合集.pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 幼儿园中班美术详案教案卷心菜的联想及教学反思合集 第一篇：幼儿园中班美术详案教案卷心菜的联想及教学反思 中班美术详案教案卷心菜的联想含反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术详案教案卷心菜的联想含反思！设计思路：本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学办法是分不开的，我们比较注意孩子的制造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有味的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。卷心菜的联想便是这
2、样一种办法的典型。首先，通过对卷心菜的认真观看和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练;然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有味的画面便是孩子制造性地发挥了。活动目标：1、通过联想，培养幼儿对美术活动的兴趣。2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观看的能力。2 3、引导幼儿观看实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有味的画面。活动预备：1、卷心菜每两个孩子半棵。2、场地内画上一棵大卷心菜。3、音乐小兔捉迷藏。活动过程：1、幼儿认真观看卷心菜。幼儿自由分组观看卷心菜，把发觉的问题告诉老师。教师小结幼儿观看的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。2、启示引导幼儿发挥想
3、象。你们知道卷心菜是长在哪里的?还有哪些小伙伴也会在土地里玩?它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢?请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与蜿蜒。3、幼儿作画。幼儿分组再次观看卷心菜后作画。教师巡回指导，依据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，赋予不同的引导与启示。3 引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。来.源快思老师教.案网，4、讲评作品。幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓舞幼儿大胆的想象。与卷心菜做游戏愉快的结束活动。教学反思：依据 纲要 的精神，各领域的内容要有机地结合起来
4、，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让 中班美术详案教案卷心菜的联想含反思这篇文章共2560 字。第二篇：中班美术教案卷心菜的联想 中班美术教案卷心菜的联想 中班美术教案卷心菜的联想 设计思路：本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟们老师平时的教学办法是分不开的，们比较注意孩子的制造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主4 题构成有味的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣
5、自然也就跟着来了。卷心菜的联想便是这样一种办法的典型。首先，通过对卷心菜的认真观看和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有味的画面便是孩子制造性地发挥了。依据 纲要 的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中进展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子赋予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。活动目标 1、通过联想，培养幼儿对
6、美术活动的兴趣。2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观看的能力。3、引导幼儿观看实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有味的画面。活动预备 1、卷心菜每两个孩子半棵。2、场地内画上一棵大卷心菜。5 3、音乐小兔捉迷藏。活动过程 1、幼儿认真观看卷心菜。幼儿自由分组观看卷心菜，把发觉的问题告诉老师。教师小结幼儿观看的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。2、启示引导幼儿发挥想象。你们知道卷心菜是长在哪里的？还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与蜿蜒。3
7、、幼儿作画。幼儿分组再次观看卷心菜后作画。教师巡回指导，依据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，赋予不同的引导与启示。引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。4、讲评作品。幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓舞幼儿大胆的想象。与卷心菜做游戏愉快的结束活动。6 第三篇：幼儿园中班美术活动教案卷心菜的联想及教学反思 中班美术活动教案卷心菜的联想含反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案卷心菜的联想含反思！活动目标 1.通过观看实物，组织线条表现形象。2.制造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地罗列在
8、圆形空间。3.依据生活经验联想，构成有情趣的画面。4.有兴趣参与线描活动。5.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。6.在理解故事的基础上，尝试续编故事。中班美术活动教案卷心菜的联想 活动预备 1.幼儿有一定的线描画经验。2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于观赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。活动过程 1.观看实物，自主造型。（1）观看卷心菜，自主造型。7 师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，假如把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起认真看一看。视频播放卷心菜剖面，让幼儿认真观看。师：请你把它的样子画在纸上，要画
9、得大大的，撑满整张纸。幼儿自主造型，教师选择部分幼儿的卷心造型，展示在大黑板上。（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型，交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不；定用弧线画，看他们用了哪些线条。2.观赏范例作品，引导细致刻画。师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更美丽的卷心菜。这棵卷心菜里面画了无数不同方向的弧线，一圈一圈画得无数很密，蜗牛
10、、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。8 这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得无数很密，画满了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。3.教师指导，幼儿作画。（1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的漂亮的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？（2）指导：鼓舞幼儿依据观看的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。鼓舞幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部；鼓舞幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。教师及时介绍有创意的幼儿作品。4.展示幼儿作品，观赏评价。（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻挑选一张出色的作品举
11、行评价。（2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什么？（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。教学反思：依据 纲要 的精神，各领域的内容要有机地结合起来，9 相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中进展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子赋予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。中班美术活动教案卷心菜的联想含反思这篇文章共3677 字。相关文章 中班教案有雪人的贺卡 ：中班教案有雪人的贺卡适用于中班主题教学活动当中，让幼儿按
12、自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，快来看看幼儿园中班有雪人的贺卡教案吧。中班教案熊猫含反思：中班教案熊猫含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态，观赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态，增强对熊猫的爱慕，快来看看幼儿园中班熊猫含反思教案吧。第四篇：幼儿园大班优秀美术教案卷心菜里的联想及教学反思大全 大班优秀美术教案卷心菜里的联想含反思这是10 优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀美术教案卷心菜里的联想含反思！设计意图：线描装饰画从点到线可
13、以构成令人眼花缭乱的图案，它的美如同色彩一样深深吸引着幼儿。传统的小描画教学，偏重于技能的训练，强调对范例的摹仿，使孩子们普遍感到太难；不知道画什么图案，该怎样组合线条、形状。一个偶然的机会，孩子们看到一张卷心菜的剖面照片：“哇，里面有好多好多曲曲折折的线呢！”“真美丽啊！”孩子们的反映启示了我。卷心菜是幼儿生活中常见的蔬菜，它的剖面造型十分漂亮，那些丰富变化的曲线，既生动有味，又有想象的空间，便于幼儿以线描的形式制造性地形成生动漂亮的画面。能否把这些形式美的特征突出地呈现出来，引导幼儿认真地观看它，从而感悟线描装饰涉及的一系列美感规律呢？于是我设计了本次活动，旨在引导幼儿通过观看实物，感悟美
14、感规律，举行自主造型，从而培养幼儿制造性的线描表现能力。活动目标：1.通过哦观看实物，组织线条表现形象。2.制造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地罗列在圆形空间。3.依据生活经验联想，构成有情趣的画面。11 4.有兴趣参与线描活动。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动预备：1.幼儿有一定的线描画经验。2.卷心菜照片、视频仪、电视机，用于观赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。活动过程：1.观看实物，自主造型。（1）观看卷心菜，自主造型。师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，假如把卷心菜切开，里面会是怎
15、样的呢？我们一起认真看一看。、视频播放卷心菜剖面（见图一），让幼儿认真观看。师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。幼儿自主造型，教师选择部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型（见图二），交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型（见图三），引导幼儿不同图式表现卷心菜。师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不一定用12 弧线画，卡他们用了哪些线条。【评析】卷心菜漂亮的剖
16、面造型吸引着孩子的眼睛和心灵，打破常规的先画后说满脚了幼儿急于动手表达感受的需要，没有任何规范图式的自主造型办法，给了幼儿充分的自由表现空间，使他们主动运用各种不同的造型语言，制造出了变化多样的卷心菜图式。2.观赏范例作品，引导细致刻画。师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更美丽的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的无数很密，画满了整颗卷心菜上面。（见图五）【评析】幼儿的自主造型往往非常概括和简练，他们的表现假如没有教师恰当的指导点拨，就会存在很大的随意性。他们虽然感悟到了卷心菜的美感规律。但是这些规律毕竟如何在作品中表现出来，点、线、面这些基本要素，毕竟如何叠加、变换、对
17、应、罗列，形成有规律的美妙图案，他们仍十分含糊。这里教师采纳了观赏感悟法，选用两幅风格不同的作品：衣服较为写实，卷心菜里线的变化自然；另一幅加了主观的变化多样的装饰线，也别有情趣。这两幅画还都画了一些小虫子和卷心菜在一起，表现了一些小虫子和卷心菜在一起，表现出儿童特有的童真童趣。幼儿观赏之后，对怎样画出漂亮的卷心菜有了具体的感性认识，为后面的创作打13 下了基础。3教师指导，幼儿作画。（1）要求：请你也来画一颗有着很密线、形的漂亮的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？（2）指导：鼓舞幼儿依据观看的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。鼓舞幼儿将线
18、、形密密地填满卷心菜的内部。鼓舞幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。【评析】教师提出的要求简洁明了地指向创作的两个方面：造型宇情节。指导时又不断地即时介绍表现出这两个方面特点的幼儿作品，使幼儿即时学习别人的不同想法，将同伴的制造思维纳入到自己的创作表现中，举一反三，制造出了许多各具特色的美妙图案。4.展示幼儿作品，观赏评价。（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻挑选一张出色的作品举行评价。（2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。【评价】14 以教师的评价为引领，暗示幼儿
19、从线、形的运用和情节两个方面分析同伴的作品，在观看和观赏中进一步感受对称、疏密、主次、节奏、秩序等美感规律。活动点评：引导幼儿通过对实物的观看，感悟美感规律，举行自主造型，是本次活动作为突出的地方。传统的线描装饰教学，以摹仿教师的范例为主，幼儿的学习缺乏主动性和制造性。本次活动，教师突破常规，要求幼儿面对卷心菜剖面直接造型，赋予了幼儿充分的创作空间，使幼儿可以根据自己的理解，运用不同的线、形，形成变化丰富的图式表现卷心菜。值得观赏的是，教师的教学没有仅仅停留在幼儿的自主造型上，而是引领幼儿在自主造型的基础上进一步刻画细节表现美。教学时教师选用了两幅风格不同的卷心菜，启示幼儿对记忆中的多种线、形
20、举行重新组合加工，制造出既丰富又充满童趣的卷心菜形象，不仅尊重了幼儿的自由想象宇制造，而且有效地促进了幼儿线描表现水平的提高。教学反思：以教师的评价为引领，暗示幼儿从线、形的运用和情节两个方面分析同伴的作品，在观看和观赏中进一步感受对称、疏密、主次、节奏、秩序等美感规律。活动点评：引导幼儿通过对实物的观看，感悟美感规律，举行自主造型，是本次活动作为突出的地方。传统的线描装饰教学，以摹仿教师的范例为主，幼儿的学习缺乏主动性和制造性。本次活动，教15 师突破常规，要求幼儿面对卷心菜剖面直接造型，赋予了幼儿充分的创作空间，使幼儿可以根据自己的理解，运用不同的线、形，形成变化丰富的图式表现卷心菜。值得
21、观赏的是，教师的教学没有仅仅停留在幼儿的自主造型上，而是引领幼儿在自主造型的基础上进一步刻画细节表现美。教学时教师选用了两幅风格不同的卷心菜，启示幼儿对记忆中的多种线、形举行重新组合加工，制造出既丰富又充满童趣的卷心菜形象，不仅尊重了幼儿的自由想象宇制造，而且有效地促进了幼儿线描表现水平的提高。大班优秀美术教案卷心菜里的联想含反思这篇文章共 7788 字。相关文章 大班教案建造 ：大班教案建造适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识故乡，具有热爱故乡的美好情感，提高幼儿动手操作能力，热爱、喜欢绘画和手工制作，快来看看幼儿园大班建造教案吧。大班教案不一样的我含反思：大班教案不一样的我含反思适用于
22、大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和蔼球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的欢乐，快来看看幼儿园大班不一样的我含反思教案吧。16 第五篇：幼儿园中班美术详案教案小鸟的王国及教学反思 中班美术详案教案小鸟的王国含反思这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术详案教案小鸟的王国含反思！设计意图：户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，漂亮的小鸟能把幼儿带到了奇特的大自然中，让孩子们感受美、体验美。纲要中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐进展起来的，教师的作
23、用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和制造的欢乐。”在此基础上，我依据幼儿的兴趣点和进展需要，设计了中班美术活动小鸟的王国，同时依据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧赋予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟-画鸟-评鸟-演鸟”等一系列环节，使幼儿体味到了想象与创作的欢乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等办法，举行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣
24、，使课堂变成了幼儿边听、17 边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。教学目标：1.能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。2.大胆尝试绘画，并用对称的办法举行装饰。教学预备：有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。教学过程：(一)观赏“小鸟的世界”，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。1.(播放视频小鸟的王国)师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟?师小结：这里的小鸟可真多啊!那这些小鸟都长什么样啊?2.(出示实物小鸟的图片)师：小鸟的身体由那几部分组成?(我们一起来看看)幼儿
25、：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。师小结：小朋友们观看的可真认真，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。18 (二)观鸟，进一步感知鸟的特征。1.师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘!让我们悄悄的看看它长什么样子?师：它的头像什么形状?幼儿：像圆形。师：身体像什么形状?幼儿：像椭圆形。师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊?幼儿：像两个三角形。师：嘴巴和尾巴分别像什么形状?幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。师：腿像什么线条?幼儿：像两条直线。师小结：小朋友们观看的真认真。2.师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的?幼儿：像两
26、个半圆形。师：我们也来学学它飞起来的样子。.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样?幼儿 1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。幼儿 2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。师小结：你们观看的真认真。告诉你们一个小隐秘，这19 些小鸟还会干无数有味的事呢!3.师：这些小鸟都在干嘛?幼儿 1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。4.师：这只小鸟又在干什么啊?幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。5.师：这些小鸟又在干嘛?幼儿 1：它们有的在树上歌唱，有的在地上寻吃的。幼儿 2：我看见有的小鸟在空中欢乐的跳舞。师小结：小朋
27、友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有味的事啊!请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有味的事?(三)幼儿创作，教师指导。师：小鸟的身体有哪几部分呢?小鸟的头像什么形状?翅膀又像什么形状啊?请你们赶快滑下来吧!(四)作品观赏、评价。幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事”。师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。;文章出自.快思老师.教,案网 师：小朋友的画真美，谁情愿来讲讲你画的小鸟王国的20 故事。师小结：小朋友们画的小鸟王国太有味了，现在小鸟请我们来跳舞。教学反思：这次活动幼儿的学习积极性很高，幼儿不但观赏了各种各样的鸟，而且能用图形和线条的组合来表现小鸟的特征。在本次活动中充分利用多媒体等教学手段，让幼儿在看、想、说中感受美术活动的乐趣。通过这节活动，还使我认识到了教师要想真正上好一节课，必须仔细领略课程目标，从调动幼儿积极性入手，面向全体幼儿，让他们的个性都得到发挥，和他们建立和谐的师生关系，活动就会充满情趣。中班美术详案教案小鸟的王国含反思这篇文章共5087 字。