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1、幼儿园小班科学活动教案颜色变变变 含课件 小班科学教案颜色变变变 活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相 应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体 验发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖 里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，ppt 活动过程：一、导入游戏 1、师：今天，老师带来了一样东 西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这 个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白 色的。2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们 玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变
2、变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个 宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝 水宝宝，变变变哦。1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老 师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变 出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与 框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色 呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜 料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得 出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘
3、密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜 色了。四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜 色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们 想知道吗？我们一起来仔细观察。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合 在一起，观察色彩的变化。（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色 的盖子，换上。（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜 色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还 会变成另一种新的颜色呢！活动目标：1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿 对科学活动兴趣 2、复习并巩固
4、红，黄，蓝色，根 据色彩标记匹配相应的瓶子。3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体 验发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手 1 个、瓶盖 2 个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色 标记 20 份。活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解 变色的小秘密。活动难点：通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后 变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动过程：一、导入游戏 1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色 透明 会流动 没气味）教师小结：水是透明的，无色，无 味，会流动。2、师：水宝宝可好玩了。现在它要
5、和我们玩变魔术 的游戏，但我们要一起念一句好听的话水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！他才会变的。我们来试试？（教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水 接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎 样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每 个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：水宝宝，变变变哦。1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗变出 了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴一个颜 色标记吧。（教师边说边操作后幼儿操作）2、颜色对应 师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，
6、红色的水 宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝 宝也找个家吧。（与框子对应放）三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯 定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的 瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：1、你发现了 什么？2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来 了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个 秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发 现了什么秘密？）教师小结：原来盖子里的颜料被水 溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然 就变不出来了。（词：溶解）3、把你们盖子打开看 看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢？（师幼再次摇晃，鼓励幼
7、儿用点力，加加油）四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗？现在我 要请另一个颜色（黄）和它做好朋友，两种颜色在一 起会怎么样，你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋 友们去完成吧！（教师边说边操作但不显示结果给幼 儿留个悬念）记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝 会跑出来的。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合 在一起，观察色彩的变化。提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜 色，最后变出了什么颜色？（幼儿讲述）总结：哇，颜色 可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新 的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再
8、玩一玩，变 出更多不同的颜色吧！宝也找个家吧。（与框子对应放）三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯 定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的 瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：1、你发现了 什么？2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来 了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个 秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发 现了什么秘密？）教师小结：原来盖子里的颜料被水 溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然 就变不出来了。（词：溶解）3、把你们盖子打开看 看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢？（师幼再次摇晃，鼓励幼儿用点力，加加油）四、交换瓶
9、盖感知两种颜色混在一起的变化。1.师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗？现在我 要请另一个颜色（黄）和它做好朋友，两种颜色在一 起会怎么样，你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋 友们去完成吧！（教师边说边操作但不显示结果给幼 儿留个悬念）记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝 会跑出来的。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合 在一起，观察色彩的变化。提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜 色，最后变出了什么颜色？（幼儿讲述）总结：哇，颜色 可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新 的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变 出更多不同的颜色吧！