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1、八年级上配套练习册物理答案人教版【三篇】第一节长度和时间的测量 基础知识 1 米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3 测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。能力提升 12 偏小。13A。14B。15A。探索研究 16 测出课本中厚度相同的 100 张纸的厚度为 d，d/100 就是一张纸的厚度。17 第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕 n 圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它的长度L；第三步，根据公式 D=L/n 计算出铁钉的直径。第二节运动的描述 基础知识 1 运动。静止。2 江岸。竹排。3
2、船。江岸。4 位置。参照物。5A。6B。7B。8 是相对于跑步机的跑道跑了 2 千米。能力提升 9 地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。11C.探索研究 12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作参照物。（2）能。第三节运动的快慢基础知识 1、运动快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 能力提升 8 相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为 8km。（2）该路段车辆可行驶的速度为 40km/h。12。11C。探索研究 12（1）大（2）
3、匀速。13、（44*25m）/50s=22m/s 第四节测量平均速度 基础知识 1、v=s/t。路程。时间。卷尺。停表 2 略。3（1）匀速。6。（2）1.2。（3）小于。能力提升 4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度 L;测出长为 L1 的蚊香燃烧时间 t1；算出蚊香燃烧所用时间 t。（2）t=Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2 米每秒。每秒通过 1.2 米的路程。4 岸边。静止。5 静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提高。12、29。二
4、、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。0.9。22、以茶盘为参照物，茶杯是静止的；以房间为参照物，茶杯是运动的。23、用钢卷尺测出车轮周长，在轮上系一个醒目的红布条，骑车从家到学校，记下车轮转过的圈数，用圈数乘周长，就得到从家到学校的大概距离。骑车时，注意交通安全，尽量走直线。四、24、53m。25、39s。第二章声现象 第一节 基础知识 1、振动。2 空气。电子通讯设备（无线电）。3、介质。不能。4、时间。种类。温度。340。5、回声。区分开。响亮。6C。7B。能
5、力提升 8、发声的物体在振动。空气可以传声。不会。9B。10C。探索研究 11（1）乙。丙（2）甲说明声音的传播需要介质。12、1836m。第二节声音的特性基础知识 1、音调。响度。音色。2、频率。赫兹。Hz。3、超声波。次声波。4、高低。频率。强弱。振幅。远近。5、音色。6B。7B。8C。能力提升 9、响度。音调。10、（1）（2）（4）（7）。11C。12B。13A。14C。15C。探索研究 16（1）慢。低。（2）大。强。17（1）能。（2）几乎听不到（或听不到）手机铃声。（3）真空不能传声。第三节声的利用基础知识 1、超声。超声导盲仪。倒车雷达。声呐。2、B 超。3、能量。能量。4D。
6、5B。6C。能力提升 7A。8A。9、B 超；声呐；超声波碎石；超声波洗牙。探索研究 10、利用超声波传递能量的原理。第四节噪声的危害和控制基础知识 1、无规则振动。干扰。2、90.。70.。50.。3、声源。传播过程中。人耳。4B。5D 能力提升 6、噪声。7、声源。产生。8D。9A。10D。探索研究 11、隔音盘可以反射和吸收部分声音。第二章综合练习 一、1、振动。音调。空气。2、振动。音色。3、响度。音色。4、响度大。音调高。5、音调。音色。6、信息，能量。7、振动。响度。340.。8、向一方测摆。能量。9、次声波。10、甲。乙。二、11B。12A。13D。14B。15C。16C。17B
7、。18B。19B。三、20、空气柱。音调。21、介质。22（1）发声的物体在振动。（2）液体可以传声。23、下面。24、甲音调高，乙响度大。25、（1）D。E（2）（3）控制变量法。26、丙。乙。甲。丁。27（1）发声的物体在振动。（2）在桌面上放一些小泡沫球或米粒或轻小物体。第三章物态变化 第一节温度 基础知识 1、冷热程度。摄氏度（或）。热胀冷缩。37 摄氏度。2、乙、丙、甲。3、零下 25 摄氏度。负 25 摄氏度。零上 15 摄氏度。15。4、D。5、3542。0.1。36.5.能力提升 6、甲。38.5。38.5。乙。15。7、8B。9B。10D。11B。12C。探索研究 13、乙正
8、确。甲：不能使温度计立即显示出热水温度。丙：热水温度可能下降从而不能准确测出其温度。14、b 温度计碰到烧杯底，烧杯底温度偏高。44。第二节熔化和凝固 基础知识 1、固态。液态。气态。物态变化。冰。水。水蒸气。2、固态变成液态吸收。保持不变。熔点。0。3、凝固。放出。相同。0。4、甲。乙。5（1）液。固。凝固点（2）液。固（3）吸。放（4）结冰。放。低（5）略 6、液。固。7D。8D。9C。10C。能力提升 11A。12B。13A。14B。探索研究 15、冰为晶体，在熔化过程中温度不变。16、（1）小。长（2）快。低。第三节汽化和液化 基础知识 1、液体表面。任何。吸。致冷。2、液态。气态。液
9、化。蒸发。沸腾。3、液化。压缩体积。4、液化。放出。上。汽化吸热。5C。6A。7B。8B。能力提升 9、酒精蒸发能吸收人体的热量。10、35。不变。空气流动速度。人体汗液蒸发。室内温度。11、有液态水出现。升高。液化放出热量。12、98。小于。吸收。13A。14B。15A。16C。探索研究 17（1）氯乙烷汽化时吸收热量把皮肤冷冻。（2）湿衣服中的水在蒸发时会吸收人体热量，是人的体温降低。（3）乙房间气温较高；因为甲房间中的水壶冒出的白雾多，说明水更容易液化，所以甲房间的温度较低。第四节升华和凝华 基础知识 1（1）液化（2）凝华（3）凝固（4）熔化。2、升华。凝华。3、凝华。凝华。放出。4D
10、。5A。6C。7C。8C。能力提升 9C。10B。11B。12B。13升华。凝华。熔化。14、空气中水蒸气遇冷凝华形成霜时，温度必须是非常低的，至少低于零摄氏度；雪熔化时需要从外界吸收热量。探索研究 15、因为当时气温低，“脚下干爽”，没有熔化的气温条件，更不可能是雪熔化后渗入沙中，所以雪可能是直接变为水蒸气消失的，发生了升华现象。16（1）汽化、液化、凝华、熔化等（2）合理即可。第三章综合练习一、1（1）升华（2）熔化（3）液化（4）液化。2、冰水混合物。沸水。3、不能。4、熔化。凝固。5、压缩体积。6、升华。凝固。7、加快空气流动。吸热。增大液体表面积和加快空气流动。小李的。8、熔化。汽化
11、。液化。二、9B。10A。11A。12D。13A。14A。15C。16B。17C。18B。19D。20D。三 21、（1）测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底或壁（2）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体，视线与液住上表面相平。22（1）冰。52。（2）吸收。23、略。98。四、24（1）液化。（2）纸杯中倒入冰镇饮料后温度低，空气中的水蒸气遇到了温度低的的纸杯外壁便液化形成水珠。（3）BD。25、（1）水的沸点（100）低，油的沸点（约 300以上）高，加热后的油即使没有达到油的沸点，但也早以超过了水的沸点。当水滴溅入热油中，水滴会迅速而剧烈地汽化成水蒸气，从而产生震动和“爆炸”声。（2）无法继续沸腾。因为水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，当铝壶从火炉上提起后，水无法继续吸热，所以无法继续沸腾。（3）萘丸发生升华现象而变小。（4）防止口腔内的水蒸气液化成小水滴附着在平面镜上，造成平面镜模糊而影响牙医诊疗。