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1、作家教你写作文在线读 北京大学中文系教授、博士生导师、中国作家协会全国委员会委员、著名作家曹文轩应邀来到新区实验学校讲学。在一个多小时的授课中，曹文轩教授现身说法，以“我与故事一起出生、这个世界属于那些细心的人、作文时要学会无中生有、我因阅读而高贵”为提纲，教给学生写作的本领，给学生作了一场生动诙谐、妙趣横生、别开生面的讲座。这四句话的第一句话是：我与故事一起出生。说到这句话，曹先生对孩子们说，你一出生，就是这个故事的开头。你就是你的故事中的主角，里面记录的是你一生及身边所发生的事情。曹先生说，他所写书中的大部分故事都是他亲生经历的。比如草房子里的主人公桑桑，他所做的坏事都是曹文轩小时候自己干
2、过的。写作文首先要有信心，世界上的任何事物都可以作为一个作文，写下来。第二句话是：这个世界只属于那些细心的人。如果，把这句话和上一句话联系起来，它们的意思就是：你的诞生，就是一个故事的开始。写作文要有信心，没有“没东西可写”，只有你是不是一个细心的人！曹先生以俄国著名作家契诃夫为例，说明只有细心的人才能捕捉到生活中的细节，写出来的文章也才能更加生动。曹先生还举了这样一个例子。前两年，他到温岭一所中学去演讲，那天是一位司机开车送他到学校的。轿车停到停车场，按理说他应该从后面自己下车，但他一时没找到开车门的法子，停车后还没打开车门司机就下去了。司机是个急性子，而且车也停了有一小会儿，所以他想当然以
3、为曹老师已经下车，就随手用遥控钥匙锁上了车门，自己进了会场。曹文轩在车里面大声喊，司机也没听见，他在里面怎么也无法出去。大家就以为这位主讲人走丢了，于是到处去找。找来找去，等来等去就是不见曹文轩。上千个学生在会场里等着，曹文轩一个人在汽车里折腾着。最后司机才想起来：“难道曹教授还在车里不成？”于是大家才到停车场把他“救”出来。曹文轩告诉孩子们，这就是生活，这就是细节，这段小插曲完全可以被写成一篇好作文。第三句话是：无中生有。曹先生认为，一般人都把“无中生有”看为贬意词，但到了作文当中却是褒意词。这短短的四个字，能不能掌握它，意味着能否把想像作文和童话写好。从无到有，这需要丰富的想像力。它的意思
4、是鼓励孩子们去充分发挥想像，用本不可能发生的事情去揭示深刻的道理，使文章既有意义又有意思。当谈到这句话时，曹文轩说自己将要出版的大王书，里面的故事多是想像、编织、虚构出来的。第四句话是：我因阅读而高贵。高尔基曾说：“读一本好书，就是与一个高尚的人对话。”曹文轩认为，读书能陶冶人的情操，改变人的性情。读书不仅能使人下笔有神，而且能使人心灵高贵。但读书一定要选择有文脉的好书。更多小学生作文。同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说草房子、青铜葵花、山羊不吃天堂草、红瓦等几乎每个同学都读过。曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他 1954 年出生，1974
5、年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。我不由得想起曹老师写的青铜葵花。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。”让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而青铜葵花写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。
6、这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！或说到名人，我的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。曹文轩出生于江苏盐城，他从小就酷爱文学。每天都在业余时间里捧着一本书，聚精会神地看着。有时候，家里没钱买书时，他就到处奔波，到左邻右舍借一些有用的书，如果没有借到，他就到附近的小山村里借。当他借到书时，高兴得连蹦三尺高。曹文轩就是因为从小养成酷爱读书的好习惯，所以他成为了一名出色的儿童文学作家。难道从小酷爱读书，长大后就会成为一名出色的作家吗？我总是这样想。不是的，作家是很难当的。想当
7、一名出色的作家，就要有感情，要对自己的祖国和同胞有无限的爱。曹文轩的作品很多，每个作品都表达了一种感情，一些道理。如：青铜葵花草房子野风车等。曹文轩曾说过：“写作文，就要来回地折腾。”对，的确如此：我们写作文时，就要来回地改。同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说草房子、青铜葵花、山羊不吃天堂草、红瓦等几乎每个同学都读过。曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他 1954 年出生，1974 年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。
8、我不由得想起曹老师写的青铜葵花。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。”让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而青铜葵花写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！或
9、 说到名人，我的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。曹文轩出生于江苏盐城，他从小就酷爱文学。每天都在业余时间里捧着一本书，聚精会神地看着。有时候，家里没钱买书时，他就到处奔波，到左邻右舍借一些有用的书，如果没有借到，他就到附近的小山村里借。当他借到书时，高兴得连蹦三尺高。曹文轩就是因为从小养成酷爱读书的好习惯，所以他成为了一名出色的儿童文学作家。难道从小酷爱读书，长大后就会成为一名出色的作家吗？我总是这样想。不是的，作家是很难当的。想当一名出色的作家，就要有感情，要对自己的祖国和同胞有无限的爱。曹文轩的作品很多，每个作品都表达了一种感情，一些道理。如：青铜葵花草房子野风车等。曹文轩曾说过：“写作
10、文，就要来回地折腾。”对，的确如此：我们写作文时，就要来回地改。通过我的介绍，你知道我家乡的名人了吧！1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，
11、能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。（希望能帮到你！）就是要注意细节，多用修辞手法，名人名言，成语，句子要通顺。我以前觉得作文可难写了，妈妈为这件事情伤透了脑筋。后来妈妈让我参加了一个星期天的作文写作兴趣班，学习班里有很多 091 班的同学和我一起学习。教我们写作文的老师姓黄，她是一位和蔼可亲的老师，每天都面带笑容给我们上课。黄老师还是一位经验丰富的老师，为了让我们写好作文，每次写作文前她都会给我们读几篇佳作，让我
12、们先感受一下别人是怎样写出好作文的；然后黄老师就利用小黑板教给我们写作的思路和方法；最后让我们一个小时内独立完成作文。老师会在一旁静静地看着我们，中途时不时过来给我们点拨一下。经过一段时间的努力，我现在觉得写作文容易多了，不但有内容可写，而且写作字数越来越多，也越来越喜欢写作了，取得这些进步我得感谢黄老师，我喜欢黄老师。我相信：只要我努力，说不定以后我会成为一个大作家呢。请你们拭目以待吧。我们当初写作文就是，平时摘抄，写日记。班主任是语文老师所以抓的比较紧。提高作文的得办法就是多读多记多看。第一给你一点小技巧：就是运用书上的句子，没试过吧？树上的句子最好了，能引起老师的共鸣。但是要恰当，不是要
13、你用原话往上写，是要你稍稍修改一下。天下文章一大抄，看你会抄不会抄。比如说排比句。你可以用在自己的作文上，比如用在写景里面就很不错。这样你可以一举两得。既记住了课文，你也可以把自己的作文写得像大作家一样好。第二多看故事书，哈哈没想到吧？但是确实挺有效果的，你看看故事书主要是记下里面的情节，作文要不你就写得文字唯美，要不你就扣人心弦。恩，我以前就是以故事性来吸引人眼球的。哈哈不过也都好久不写了。但是思路是这样的。第三，你写完了一个内容，一定要阐述一下自己的想法，也就是中心思想。一定要把整篇文章串起来，让整体看起来比较通畅，符合逻辑。好吧，就这些了，小盆友，这只是各人己见，希望对你有帮助。认真消化
14、吧。吼吼 前不久，我读了孔子学而不厌这篇文章，很受教益.孔子学而不厌这篇文章讲了孔子从小勤奋学习，无论学习什么知识都感到不厌倦，不满足.正因为学而不厌，所以他多才多艺，学问渊博，成了我国古代一位著名学者和大教育家.我想到了勤奋好学的童第周.童第周进初中时基础差，学习吃力，考试平均成绩不及格.后来，童第周刻苦好学，各科成绩都不错，数学还考了 100 分.28 岁时，他到比利时去留学，成功的做了一项许多人都不敢做的实验，这件事振动了欧洲的生物学界.他的教师夸奖他说：“童第周你真行！童第周取得的优秀成绩，就是专心好学，学而不厌的结果.孔子学而不厌的故事，激励我学好弹电子琴.二年绩的时候，学校开兴趣小
15、组，我对电子琴很感兴趣，就参加了电子琴兴趣小组.很快，我就知道怎么认五线谱，把五线谱上的乐音和琴键对应起来.单手在琴上反复练习.慢慢的我就能双手配合弹奏出高音谱和低音谱，能弹奏出一些简单的一二三级的曲子了.期末时，我胸有成竹地上台去独奏了一首草原赞歌，悦耳的琴声获得了称赞，同学们的掌声使我终生难忘.可是到了三年级，教师让我弹童谣这首曲子，这是一首 4 级的曲子，我觉得这首曲子难度很大，特别是降音和升音我根本不懂.我勉强坚持练习了几天，没什么长进，心想我才 9 岁，已经会弹好多三级的曲子，四级的曲子留到以后再说吧.我对鲁老师说：“老师给我换一首简单的曲子吧.”教师微笑 或：孔子是我国古代最伟大的
16、教育家。他一生的大部分时间和主要精力从事“传道、授业、解惑”的教育工作，培养了一大批有才干的学生，积累的丰富教学经验，形成的博大精深，独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产，虽历经两千多年历史的冲刷和淘洗仍有其勃勃的生命力。可以说，中国文化发展所有的本质和精髓，都可以在孔子这里寻找到根源。他的教育思想，对我们现今的教育实践（特别是素质教育）有着行之有效的指导意义。然而，在当前新课程改革正如火如荼进行之时，教育界一种彻底否定过去的思潮却盛行着，二些激进的改革者，只要一说改革就认为过去的都是过时的，传统的都是保守的，要予以彻底的否定，要有新时代的创新。试问：这种无视历史根基而空中楼阁式
17、的创新又有多强的生命力呢？笔者认为，过去的东西，尤其是发展了几千年的教育界的东西，总有其一些合理的地方。即使是随着历史的发展某些东西出现了过时的迹象，但有些东西的合理内核还是具有发掘的必要的，完全否定过去不一定就是进步的象征。新课程理念是有其鲜明的时代性，有着不可否定的进步意义，但传统的教育思想也有其悠久的历史根基，有其浓厚的经验基础。所以，一个清醒的课程实施者，不会不顾课堂教学的教学效果而追求所谓的课程改革，不会因为某些东西属于传统的就轻易丢弃。我们有责任分析一下传统的教育思想哪些是应该继承发扬的，哪些是属于批判接受的，哪些是属于必须抛弃的。也应该审视一下课程改革过程中提出的一些课改理论，哪
18、些是属于必须扶持培育的，哪些是属于通过实践证明必须修正的，哪些根本就是毫无意义的。本文现谨就孔子教育思想的搜集整理，力图发掘一些具有进步意义的，对当代教育有着积极启发意义的东西以示教育界同仁，以引起大家对传统教育思想的关注，不致于彻底丢掉我国优秀的传统教育文化。启示一：在教育目的方面培养怎么样的人才孔子的教育思想，集中反映在论语一书中，“从政”是孔教的任务，即“学而优则仕”。因此在孔子教育思想影响下的中国传统教育体制均以培养安邦治国之人材为目的。用现代术语来说，专业是一致的，不存在专业对口的问题。孔子认为“政者，正也”。提倡的是“仁政”，故把“仁”看作从政的最高准则，“优”实际上是“仁”的高低
19、之分。孔子对仁的看法，意义广泛、复杂，但究其根本是爱人，即从爱人的思想出发，谦虚谨慎、勤勤恳恳地为他人服务，这就是仁人所具有的品德。按照孔子“e799bee5baa6e78988e69d8331333361303037 为仁”就是“为人”的标准，仁是人生的最高理想。孔子的观点就是教育首先要解决受教育者“做人”的问题，他十分强调“做人”即做“仁人”，把仁看作从政的最高准则，牵涉“博施于民而能济众”的治国的政治大事，把仁的范围推到更广阔的地步。孔子把仁和政治结合起来谈，说出了“己欲立而立人，己欲达而达人”这样一句名言，为后世儒家所广泛传述。“克己复礼为仁”便是孔子对如何才能达到“仁人”水准最有名的
20、答复。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，事事都合乎行为规范，便是其具体要求。综合孔教思想，中国传统教育实际上是一种以培养“仕”为目的，以“仁教”、“智教”为手段，以实现“克己复礼”，国泰民安的政治思想。这在当时应该是具有进步意义的。但孔子反对学生学习与教育目的和教育内容无关的知识，反对与成德无关的东西。论语子路载：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农”。请学为圃，子曰：“吾不如老圃”。樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也。上好礼，则民莫敢不教；上好义，则民。小树林之歌多年前，我曾为上海诗人刘崇善在文学报写过一篇人物特写，题目是刺猬诗人。这篇文章是写他的禀性与人品，此文在文学界流传颇广，至今还常有
21、人提起。在我的印象中，这个精精瘦瘦的长脚，始终精力充沛地忙活着。他先是在少年文艺当诗歌编辑，自已也是出色的诗人，还写过不少儿童文学理论文字。退休之后，他的热情与精力全花在了辅导小学生的作文上。他在 2001 年创办了一份作文大世界，刊物一经问世就显示了它的生命力。这是一个作家办刊，作家教写作文，点亮孩子写作灵气的刊物，被称为“全国作家开垦的处女地”。这是一个开垦写作幼小生命的刊物。刘诗人将自已的生命全揉碎了，化着了一滴水，化着一绺火光，浇灌生命的种子，点亮生命的灵性。在我们看到每一期登载的孩子的作文，每一篇都有他的心血，每一篇都有他的故事。那是一个冬天，一个孩子的母亲找到刘诗人，询问他最近是否
22、开办作文辅导班，他说，最近没有，不过，他答应上门免费辅导一次。不久，刘诗人见到了那个孩子，这是一个调皮的瘦小的男孩，他看了小男孩以往写的作文后，指出其不足，并当场出了一个题目。小男孩前后写了三稿，题目换了三次，第一稿题为刘老师来了，第二稿题为我见到了大主编，第三稿题为喜出望外。我读了三稿的原始文字的删改过程，确实，每一稿都有不同的进展。初稿杂乱、繁琐；二稿虽能交代清楚，概念、空话多，题目不新颖；三稿线条清澈，言之有物，题目有了活气。这篇作文定稿之后，刊载在作文大世界上。这样的故事是时常发生的。据我了解，作文大世界创刊十年间，己有两百多位作家撰写过文章。发表少年儿童作文六千余篇。刘诗人视这本刊物
23、是他的生命所在，他在一篇乐在作文大世界的文章中，满怀激情地写道：“作文是个“大世界”，我乐在作文大世界，而且乐此不疲”，使人难以相信，这是一个年届七十八岁的人说的话。这是一个不老的男孩。刘诗人对作文辅导的想象、追求、探索、创造，可谓层出不穷，五彩缤纷，只有这个不老的男孩想得出来。他与新闻晚报升学周刊、黄浦区图书馆、上海少儿图书馆合办过“作家教你写作文”周日免费作文讲座，一办就三四十场，场场爆满数百人；他率作家讲师团在上海及江苏、浙江、江西、山东、河南等地近百所学校为孩子们讲作文，与小学老师座谈如何教写作文，在 23 所小学创建了写作实验基地我参加过一次浦东竹园小学的春笋作文节，场面十分隆重，上
24、千学生乐鼓齐鸣，刘诗人即兴朗诵了一首诗献给作文节的礼物，其中有四句印象极深，诗句写道：竹园的孩子们多么愉快/终于摆脱了沉重的作文羁绊/献给作文节的最好的礼物/就是你们展露的甜美笑靥。刘诗人是赤诚的，他将刊物的全部收入投入到举办的各种作文活动上。至今刘诗人仍两袖清风，终日穿着皱巴巴的衣衫，从未见鲜亮过，骑着一辆旧电动车奔来奔去。我感叹：这种人今天实在难找了。最近，刘诗人又是老来畅想，与福建泉州一家单位创办了一所“小树林学校”专做作文辅导，他任校长。他说，现在作文教学中有“十大误区”，他必须颠覆。他发誓要创出品牌：以小见大，独树一帜，披林撷秀。他觉得，作文教学是一种催化生命的工程，激活生命的灵气，
25、启发生命的觉醒，这需要纯洁的人格才能做到的。此刻，我被他的神情所感动，写下了这首小树林之歌：一滴水滴在一颗种子上/又一滴水滴在另一颗种子上/一颗种子发芽了/另一颗种子也发芽了/树芽爆出了嫩叶/一瓣又一瓣青翠得发亮/这水汩汩而来/这树芽见水就长/长呀长/长呀长/长出了一株又一株可爱的小树苗/长出了一片又一片美丽的小树林/一只鸟飞来了/两只鸟飞来了/鸟儿在树枝头扑翅跳舞/鸟儿在叶片间吱吱歌唱/欢舞小树林的诞生/歌唱小树林快乐成长。您好 写作文要写好，首先要“读书破万卷，下笔如有神”，要多读书、读有益的书。还要多留心观察生活，多注意那些优秀作文的语句，要多积累，多发现他们写好的特点。还有作文课老师讲
26、评的时候认真仔细地听啊。课文那些文学家们写的好东西一定要理解透、古诗多背。不能着急要慢慢来。相信你可以的！加油这些是我搜集到的一些资料。希望对你有所帮助：一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕
27、捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有
28、必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提
29、和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以
30、下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往
31、往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”
32、，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立。一、多阅读。阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习
33、语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。二、勤思考。在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳
34、句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了 感谢您的阅读，祝您生活愉快。