《人教版高中语文第三册第一单元离骚节选创作背景.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文第三册第一单元离骚节选创作背景.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1 人教版高中语文第三册第一单元离骚节选创作背景 离骚 的创作背景争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远时，还是作于屈原被流放时。以下是语文第三册第一单元离骚节选创作背景，请大家认真掌握。屈原学识丰富，明于治乱，娴于辞令，具有远大的理想，对内主张修明法度、任用贤才，对外主张联齐抗秦。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使他一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。他就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思、绵缠悱恻的情绪。关于离骚的创作背景，争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远时，还是作于屈原被流放时。史记 middot;屈原列传 里说，年轻得志的屈原遭到同僚上官大夫靳尚的谗害，被楚怀王疏远。他忧
2、愁幽思而作 离骚。而 史记 middot;太史公自序 里说：屈原放逐，著离骚。报任安书里也说：屈原放逐，乃赋离骚。司马迁对同一事件的表述明显存在着矛盾。由于可靠史料的缺乏，要解决这个问题，从离骚本身找证据是个好办法。诗中有这样的诗句：何离心之可同兮，吾将远逝以自疏。自疏意味着主动的态度，不是被放。此外，也有人因为诗中有济沅湘 2 以南征兮一句，怀疑它是屈原被放逐之后所作，但这并不足信。因为离骚后半部分，全是写诗人想像中的云游，济沅湘以南征兮并非实有其事。总之，史记 middot;屈原列传的说法是可信的，即离骚创作于屈原被楚怀王疏远时，是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，发愤以抒情创作出的一首政治抒情诗;而史记 middot;太史公自序 报任安书是抒情性文字，行文时不太忠实于史实，也是有可能的。语文第三册第一单元离骚节选创作背景就为大家分享到这里，xx预祝大家新学期有新的进步。相关链接：人教版高中语文第三册第一单元离骚节选原文及译文 人教版高中语文第三册第一单元离骚节选词语解释