《人教部编版六年级上册语文第五单元检测题(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级上册语文第五单元检测题(含答案).pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/5 第五单元检测题 一、选择正确的读音：痱子（fi fi）萎缩（su su）瞟见（pio pio）玛瑙（lo no）二、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。ti xin（）yn y（）gn zhe（）zu chn（）zu w（）co png（）bo li（）p b（）xi zi（）du peng（）zh gi（）jio rng（）三、字词综合练。1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查 部，再查 画，其意思是 。2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是 ，应改为 。3.按要求完成词语练习。（1）活生生（ABB 式结构）（2）不热不长（ABAC 式结构）（3）
2、“丰满”在词典中的解释有：身体或身体的一部分胖得匀称好看；充足；（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。A.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。（）4.（1）“情况”一词在现代汉语词典中的解释有：情形；军事上的变化，泛指事情的变化。给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。（）B.朋友说，临时有情况不能赴约。（）（2）可是还差半小时呀。”我 着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？2/5 句中横线上应该填写的词语是 ，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表
3、示 （不满 害羞 惭愧）。像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。A.小声地吟唱。（）B.背地里小声说话。（）四、按要求完成句子练习。（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。这三句话运用了 的修辞手法，写出了夏天是 的季节。请你结合下面的语境，写一写
4、。小草绿，柳条绿，。，果园是一天一天地变成熟。（3）A.六月六，看谷秀。B.处暑不出头，割谷喂老牛。这两句属于 谚语。（气象 农业 卫生）下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。C.麦要浇芽，菜要浇花。D.不怕初一阴，就怕初二下。（4）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上 3/5 呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。这句话运用了 的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作 ，把小杨树上的雨水比作 ，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引 发了“我”
5、对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。阳光照在雪后的小路上，小路上 ；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上 。五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。六、阅读课内文段，完成练习。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安
6、静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）片段的主要内容 4/5 是 。（2）片段中有两处具体描写了
7、“盼”这一心理活动，请在文中用“”画出来。（3）第段写天气的晴朗，写出了“我”。（4）第段中，变天时路人的反应是 ，“我”的反应是 。二者之间形成 ，写出了“我”对下雨的“盼”。（5）片段中画“”的句子运用了 的修辞手法，这样表达的好处是什么？七、诗的四季。（选做题）春天，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是在微风细雨中拄杖春游的乐趣；夏天，是“，”，是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲；秋天，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是在夜晚西窗下互诉情愫的思念；冬天，是“，”，是在临别劝慰友人勿忧知音的豪爽。八、习作：围绕中心意思写 1.明确文章中心在一篇文章中的作用，文章的选材必须围绕中心选择。2
8、.掌握围绕文章的中心意思选择材料的方法，围绕中心意思正确选择材料。3.先列提纲，再写习作。参考答案：一、fi su pio no 二、苔藓 谚语 甘蔗 农作物 草坪 苞蕾 瀑布 袖子 斗篷 遮盖 叫嚷 嘴唇 三、1.艹 11 细长不能直立的茎 2.梁 粱 3.（1）示例：亮晶晶 绿油油 阴森森（2）示例：再接再厉 自言自语 相辅相成（3）A.B.5/5 4.（1）A.B.（2）嘟囔 不满 A.低吟浅唱 B.窃窃私语 四、（1）飞快 跳跃 活生生 看得见 示例：原句好。因为原句用了几个形容词来形容“长”，“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这几个形容词能生动形象地写出长的速度快。（2）排比 生长
9、 示例：河边也是一天一天地变得富有生机 苹果长 橘子长（3）农业 C（4）比喻 明晃晃的玻璃 珍珠玛瑙 盼 示例：白光光的，就像一条玉带延伸向前方 亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗透白的珍珠 五、B 六、（1）“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。（2）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（3）盼着下雨（4）加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比（5）拟人 生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。七、水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 莫愁前路无知己 天下谁人不识君