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1、人教版初一语文朝花夕拾名著阅读测试题试题 一、选择题 1下列有关名著朝花夕拾内容的表述，错误的一项是（）A无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭露出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。B在父亲的病中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。C琐记中长妈妈给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。作者表面上赞扬她，实际心中却是鄙视的。D朝花夕拾把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充清诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己
2、急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自_。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：_，让我感到痛苦。表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判封建教育制度的不合理。3名著阅读。根据以下提示写出人物名称。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（_）（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（_）（3）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（_）4判断题（对的打“”，错的打“”）。（1）朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。（_）（2）西游记中
3、化作妖精的白骨精先后三次变为姑娘、老翁、老妇来哄骗唐僧，都被孙悟空识破。（_）5填空。朝花夕拾中文章根据主题可以分成三类：一类是批判丑恶现象的，如狗猫鼠、二十四孝图；一类是_，如阿长与、藤野先生、范爱农；一类是_，如五猖会、无常、从百草园到三味书屋等。6判断题。（对的打“”，错的打“”）（1）唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。（_）（2）藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。（_）（3）鲁迅在琐记中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看天演论。（_）7下列选项与鲁迅在朝花夕拾中所刻画的这两位女性形象相匹配的分别是：衍太太：_ 长妈妈：_ A
4、年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。B表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。C知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。D无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。8下列有关名著内容表述有误的一项是（）A阿长与山海经中提到，“阿长”这个称呼是沿用以前对一个女工的称呼 B二十四孝图是一部封建孝道宣扬思想的著作 C五猖会写的是一种迎神赛会 D狗猫鼠写到了作者养猫的一段生活经历 9鲁迅在朝花夕拾中，回忆了童年生活里对自己影响深刻的几本书。请根据提示，在
5、横线上填写书名。_虽然刻印粗拙，却是作者最心爱的宝书，使他今后更爱搜集绘有图画的书籍；_虽是带图画的儿童读物，读后却令他生疑，甚至引起反感和恐惧。10阅读下面语段，按要求作答。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里了。我至今一想起来，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。本段文字选自朝花夕拾中的_，父亲让我背的文章是_。11近期同学们阅读了朝花夕拾后，有不少问题难以理解，后来同学们查找背景资料，结合原文认真思考，有了如下理解，其中说法有误的是（）A“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”从原文来看，鲁迅不是反对白话，他
6、反对的是反对白话者。B“只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”这句话其实是摆出了鲁迅在文中所要表达的观点，此时，白话已不再仅仅是白话，更是新文化、新思想的代言词。C鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的，二十四孝图所宣扬的是孝道，完全把自然本能的爱变得扭曲，只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。D鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处：教人愚孝，虚伪、残酷，违背人性；没有考虑到孩子的天性，束缚了孩子的自由发展。12下列有关朝花夕拾的表述有误的一项是（）A长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。B“最平常的是“蟋蟀一对，旁注小字道:要原配”这是陈莲河给父
7、亲开的药方。C“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫“我”背鉴略，“我”感到很痛苦。D衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。13关于朝花夕拾这部散文集，下列说法不正确的一项是（）A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切，兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的上学生活。D琐记范爱农两篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。14朝花夕拾中，“他”是一位觉醒的知识分子，但
8、是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，他的内心痛苦、悲凉，最终凄凉地离开了人世。“他”是（）A寿镜吾 B范爱农 C藤野先生 D鲁迅 15下列对名著有关内容的表述正确的一项是（）A在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙行者齐天大圣弼马温孙悟空斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。B朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的从百草园到三味书屋阿长与是其中的两篇。C鲁迅在日本留学时认识了范爱农，两人一见如故，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。D五猖会从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读鉴略的感受，着重分析了“卧冰求鲤”
9、“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。16下列关于文学名著内容分析表述，不正确的两项是()A阿长与山海经采用欲抑先扬的手法，描写我对长妈妈的感情变化，文章夹叙夹议，塑造了一个独特多彩的长妈妈的形象。B朝花夕拾中引用长恨歌中“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”诗句的是琐记篇，这篇散文为人们提供了一幅生动的关于中国最早的现代教育机构洋务学堂的风俗画。C二十四孝图写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情，甚至灭绝人性的所谓孝道的批判。D无常中，借“无常”形象对现实生活中那些所谓的正人君子予以辛辣的嘲讽。E.从百草园到三味书屋揭示了儿童广阔的生
10、活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的矛盾，强烈批判寿镜吾老先生。17班里要举行“经典伴我同行”读书报告会，如果你向同学们推荐朝花夕拾，下面不能作为推荐语的一项是（）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。有温暖的回忆，也有理性的批判，可以丰富我们对童年的体验。C这本书的二十四孝图所提到的几个故事中，鲁迅先生最喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，建议大家阅读并思考关于“孝道”的问题。D这本书写的大多是个人生活，但从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，对我们理解当时的中国人的生
11、存状态，很有帮助。18下列表述内容与原著一致的一项是()A狗，猫鼠中，“我”仇猫的最初原因，是“我”以为猫吃了自己“饲养着的可爱的小小的隐鼠”。B五猖会叙述了我们去东关看迎神赛会的往事。“我”希望生一场重病，这样就可以不被父亲逼着背诵鉴略。C藤野先生中的藤野先生常常坐在许多头骨中间给“我”讲解，还喜欢询问“我”敢不敢解剖尸体，这些都让“我”觉得很为难。D范爱农中，“我”离开南京到北京后，想办法给范爱农找了个差事，但是范爱农生性孤傲，不愿意去。19下面是某位同学在阅读朝花夕拾后摘抄的经典句子，据此推断这篇文章是（）虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的
12、罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。A无常 B狗猫鼠 C二十四孝图 D从百草园到三味书屋 20读朝花夕拾，我们了解到鲁迅进私塾前最喜欢在_玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是二十四孝图，他曾经渴慕、最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_，这两本书分别是长辈馈赠、长妈妈送的。二、名著阅读 21阅读下列片段，回答问题。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯
13、将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。文段中叙写了什么内容？表达作者怎样的思想感情？22这个学期,我们一起阅读了名著朝花夕拾,请根据作品内容回答下列问题。(1)请从朝花夕拾中选择一个你认为是鲁迅益友的人,并写出理由。(2)朝花夕拾中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一
14、篇?请简要说明理由。23朝花夕拾中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容加以说明。A衍太太 B藤野先生 C范爱农 我选_。_ 24简答。“大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前面。我却并没有他们那样高兴”（1）这段文字选自朝花夕拾中的哪一篇？（2）“我的成功”是指什么事？（3）我为什么没有那么高兴？25名著阅读 朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生的回忆性散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。请从下面三篇中任选一篇，简述主要内容并概括主题思想。阿长与 父亲的病 五猖会 26衍太太是鲁迅笔下的另
15、一位女性，她与长妈妈仁慈的品质截然不同，试举例说明。27结合朝花夕拾的研读，完成填空。（1）朝花夕拾是鲁迅先生 1926 年所作的_（体裁）集，共_篇。最初在_发表时，原题是_。1928 年结集出版，改为现名。（2）朝花夕拾中的作品有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。如_，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，如藤野先生，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅掲露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“_”的动因。28名著阅读（1）下面是朝花夕拾的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名
16、。A捕鸟 B买来山海经 C衍氏冰块 选择_和_，篇名分别是 和 。（2）在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完朝花夕拾，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？结合相关文章内容简述理由。29名著阅读。（1）下列有关朝花夕拾的表述有误的一项是：A长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。B“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫我背鉴略，我感到很痛苦。C“最平常的是蟋蟀一对，旁注小字道：要原配”这是陈莲河给父亲开的药方。D衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。（2）藤野先生一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事？30名著阅读
17、。（1）在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如五猖会阿长与从百草园到三味书屋二十四孝图等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。篇章内容：_ 教育观念：_（2）白洋淀纪事湘行散记为本学期自主阅读推荐书目。请你为其中的一本书选择一项“推荐语”。书名：_，选择的“推荐语”是（_）A革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。B寓丰富想象浪漫迷离，常数经据典诙谐神幻。C沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。D平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。31阅读下面文字，按要求答题。（甲）山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻约精
18、致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。（乙）读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（丙）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，终无回信。（1）结合上文所选的朝花夕拾语段内容，填写下面表格。丢失的物品 选自的篇目（甲）长妈妈送“我”的木
19、刻版山海经 _（乙）“我”描面的荡寇志和西游记绣像 从百草园到三味书屋（丙）_ _（2）这些丢失的物品，鲁迅先生都念念不忘，其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一个物品，结合朝花夕拾相关内容说说。_ 32填空 朝花夕拾中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。如描绘迷信传说中的勾魂使者的_，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的_等。先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。阅读填空 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓
20、！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑”这段文字出自西游记哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？情节：_夺子之仇：_ 33名著阅读。父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。34对朝花夕拾有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经中的“温馨的回忆”、无常父亲的病狗猫鼠五猖会中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以阐述。35探究式阅读是一种很好的阅读方法。本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取朝花夕拾人物中的一个，结合人物经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。A
21、 阿长 B 范爱农 36名著阅读。（1）下列图片是学生根据朝花夕拾内容所画，请把相关篇目写在横线上。图 1_ 图 2_ 图 3_ 图4_（2）藤野先生一文中写道：“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”结合全文，说说促使“我的意见”发生变化的原因和结果分别是什么？_ 37名著阅读 朝花夕拾中有许多美好的回忆，请自选一篇，列举一个情节。38名著阅读（1）请写出下面两段文字所属的篇名及说话的人物。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（人物 A）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本
22、小小的书，略略翻一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（人物 B）他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。篇名：_ 人物 A：_ 篇名：_ 人物 B：_（2）从第个语段可以看出当时“我”怎样的心理？反映了当时怎样的教育制度？_ 39朝花夕拾中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。40名著阅读。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内
23、。他自己生活在大家庭中，一切戕（qing，残害）贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。（许广平鲁迅先生与海婴）（1）请结合五猖会或者二十四孝图中一件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线句子的理解。（2）下列对于名著表述有误的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B狗猫鼠阿长与五猖会从百草园到三味书屋都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。C藤野先生中“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃文从医”的动因。D我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃
24、的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“她”是衍太太。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 1C 解析：C【详解】此题考查名著的阅读理解。C.是衍太太给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。作者表面上赞扬她，实际心中却是鄙视的。选项错误。故选 C。2五猖会 我急着去看五猖会（庙会），父亲逼我背鉴略 【详解】从“生于太荒”“听到自己急急诵读的声音发着抖”等这些细节可知文段出自五猖会。五猖会是鲁迅回忆儿时去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我
25、”背出“一字也不懂的”鉴略的内容，“背不出，就不准去看会”。待“我”读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准“我”去看会，大家高高兴兴的陪他出了门，但“我”并不高兴，至今还诧异父亲何以要在那时叫“我”背书。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。3范爱农 寿镜吾先生 阿长（长妈妈）【详解】本题考查名著阅读。根据人物的关键特征分析人物即可。（1）根据“长头发，眼球白多黑少的人”分析，人物是范爱农。出自范爱农。（2）根据“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”分析，人物是寿镜吾。出自从百草园到三味书屋。（3）根据“黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空
26、中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”分析，人物是长妈妈（阿长）。句子出自阿长与。4 【详解】(1)朝花夕拾是鲁迅所著的一部回忆性散文集。文学简洁舒缓。文中夹杂着有趣的议论，如从百草园到三味书屋中作者对于家人把他送到学塾原因的猜测。还有犀利的批判，如二十四孝图中作者对封建孝道的批判与反对。故本句正确。(2)“姑娘、老翁、老妇”有误，应为“姑娘、老妇、老翁”。故本句错误。5怀念师长故人 追忆旧时生活 【详解】朝花夕拾从主题内容上看，大致可以分为如下三类：怀念师长故人，如阿长与、藤野先生、范爱农；追忆旧时生活，如五猖会、无常、从百草园到三味书屋等；批判讽剌丑恶现象，如狗猫鼠、二十四孝图。朝花夕拾中
27、文章根据体裁可分为三类，分别是：杂感体、散文与杂感结合的文体、纯散文。杂感体包括：猫狗鼠与二十四孝图；散文与杂感结合的文体，包括：五猖会、无常、父亲的病、琐记；纯散文，包括：从百草园到三味书屋和藤野先生、阿长与山海经、范爱农。本题考查的“主题”分类，依上述分析可得出答案。6 【详解】（1）正确。（2）藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，表现他对骨学的兴趣和治学严谨、求实精神。故错误。（3）正确。7B 解析：衍太太：B 长妈妈：C 【详解】本题考查名著中的人物。根据“豆腐西施”和“圆规”分析，A 是故乡中的杨二嫂；根据“挑唆我去偷钱，迫使我出外求学”得出：B 是衍太太；根据“知道很多规矩，睡觉不
28、拘小节，常常切切察察”分析，C 是长妈妈；D 是鲁迅且介亭杂文中散文阿金中的主角“阿金”。据此填空即可。8D 解析：D【详解】狗猫鼠描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。并不是写养猫的经历，故 D 错误，选 D。9山海经 二十四孝图 【详解】考查对名著朝花夕拾相关内容的掌握。一空，指的是在阿长与山海经一文中，长妈妈寻购赠送鲁迅渴求的图山海经。山海经是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。二空，在文章二十四孝图中鲁迅说，所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读 二十四
29、孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露封建孝道的虚伪和残酷。10五猖会 鉴略 【详解】考查对名著内容的把握。根据父亲要“我”背书的故事情节可知判断这是朝花夕拾中的五猖会。五猖会先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。结合名著中“这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以
30、这使我记住我其时是七岁”，可知读的书是鉴略。11C 解析：C【详解】C.说法有误。“只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱”说法太绝对。故选C。12C 解析：C【详解】本题考查学生对名著朝花夕拾知识的掌握。C.“我”想去五猖会看迎神赛会。选项错误。故选 C。13B 解析：B【详解】B.有误。在五猖会中，“我”开始的心情是急切、兴奋的，但正要出发，父亲却命令“我”背鉴略，一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”背完书，对去“看会”，已觉索然无味了。文章写了“我”对父亲毫不顾及自己心理感受的无奈和厌烦。因此 B 项中“并借此对正人君子予以了辛辣的嘲讽”不正确。故选 B。14B 解析：B【详解
31、】根据题干对人物的性格概括，可知是“范爱农”。鲁迅在范爱农中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农，名斯然，鲁迅同乡，在日本留学时与鲁迅认识。后因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。范爱农内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心，最终与这个社会妥协，他的内心是痛苦、悲凉的。故选 B。15B 解析：
32、B【详解】A.“美猴王”名号的由来是因勇闯水帘洞被众猴拥立为王，原称石猴大王，后觉得“石猴”二字体不雅，改称美猴王。“孙悟空”是拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐名。“弼马温”太白举荐孙悟空上天为官，玉帝封为弼马温，属于垫底的，无品级，职责是照顾天马。西游路上的妖怪和八戒骂悟空时都称其为弼马温。“齐天大圣”因其在天宫被人侮辱愤而出走，回到花果山后自称“齐天大圣”，后天庭也封该职予孙悟空。“孙行者”唐僧给起的法号。“斗战圣佛”是取经结束后在雷音寺，如来赐予。因此，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙悟空弼马温齐天大圣孙行者斗战胜佛，选项表述错误；C.选项情节选自鲁迅的范爱农，文章讲述了范爱农革命前的愤
33、激、革命胜利的喜悦和革命后的失望、灰心、到最后被吞噬的过程。通过范爱农在辛亥革命前后的遭遇，抨击了当时封建势力对正直知识分子的摧残，表达了对辛亥革命失败的悲愤。鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因范爱农溺水身亡感到悲伤，选项表述错误；D.选项应该是：五猖会从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读鉴略的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。二十四孝图着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，选项表述错误；故选 B。16A 解析：AE【详解】A.“欲抑先扬”有误，
34、改为“欲扬先抑”；E.“批判寿镜吾老先生”有误，文中没有批判寿镜吾老先生；故选 AE。17C 解析：C【详解】C.有误。作者对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”是极为反感的。故选 C。18A 解析：A【详解】B.“我希望生一场重病，这样就可以不被父亲逼着背诵鉴略”表述有误。原文没有这样的内容。五猖会主要记述了儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，和被父来强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，批判了封建强制教育对儿童天性的压制和摧残；C.根据原文“但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法”可知，藤野先生让我为难的是向我询问中国女人裹脚的事情；D.根据原文“我想为他在
35、北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会”可知，“我”在北京没有给范爱农找到合适的差事；故选 A。19B 解析：B【详解】选段出自狗猫鼠，作者写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是把“正人君子们”和“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，突出“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂。故选 B。20百草园 山海经 【详解】朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，从百草园到三味书屋一文中，记叙了鲁迅小时候最喜欢玩耍的地点是百草园，作者把百草园看成是自己的乐园，回味无穷。从阿长与中，可知鲁迅喜欢收集图书，善良热情的阿长买给他的书是山海经。二、名著阅读 21文章叙写了作者亲见过的较盛的赛会。表达了作者
36、看赛会的欣喜之情。【详解】本题考查名著阅读。由文段最后“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”中“赛会”可知，文段出自鲁迅先生朝花夕拾中的五猖会 解析：文章叙写了作者亲见过的较盛的赛会。表达了作者看赛会的欣喜之情。【详解】本题考查名著阅读。由文段最后“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”中“赛会”可知，文段出自鲁迅先生朝花夕拾中的五猖会。五猖会描绘了儿时父子之间一场微妙的冲突，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦。这场冲突是指当我兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求背书。选文第一段写作者所闻所见过的赛会的盛况，衬托“我”看五猖会心情之急切和机会之难得，为下文“我”高兴
37、地看搬东西和失望、被动地背书等情节作铺垫。22(1)示例一:阿长(长妈妈)，原因:阿长把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了山海经，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。示例二:范爱农，原因:因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足 解析：(1)示例一:阿长(长妈妈)，原因:阿长把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了山海经，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。示例二:范爱农，原因:因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足，他不满黑暗社会、追求革命，是一位爱国志士，与鲁迅是志同道合的朋友。(2)狗猫鼠，理由:这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人
38、，如当时社会上的一-些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【详解】（1）要求学生在阅读朝花夕拾时，对名著中的人物和主要情节有基本的了解。“益友”指对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。作答时，结合故事情节，选出给鲁迅生活、思想等方面带来帮助的人物即可。如长妈妈给鲁迅买山海经、范爱农与鲁迅的友谊等。（2）要求学生在阅读朝花夕拾时，把握每一篇的主要内容。鲁迅先生在狗猫鼠中，运用反语和曲笔，以动物喻人，鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。因此，这篇文章可能最遭“正人君子”之流所“深恶痛疾”。23示例一：我选 A。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰
39、变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二：我选 解析：示例一：我选 A。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视、憎恶衍太太的。示例二：我选 B。藤野先生是一位日本医学教授，平等待人，关心鲁迅的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。示例三：我选 C。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。鲁迅对他是报以同情、悲悯的。【详解】本题考查对名著朝花夕
40、拾中人物形象的把握。三个人物选择一个，写出作者的态度即可。如：衍太太，衍太太在父亲的病、琐记中出现过，共记叙了五件事，分别为：父亲的病中：她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；让父亲临终时也没能享受安宁。琐记中：怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又故作姿态；鼓励小孩子吃冰；怂恿孩子看不健康的书籍；怂恿鲁迅去偷母亲的首饰，还散布流言。鲁迅对她表面上赞扬，实际心中却是鄙视、憎恶的态度。“藤野先生”在藤野先生中出现的。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，是个真正的君子。鲁迅对他是尊敬、感
41、激和怀念的态度。“范爱农”在范爱农中出现的，是鲁迅的朋友。范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优良，是绍兴府学堂的高材生，也是徐副办的得意门生之一。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。鲁迅对他是同情、悲悯的态度。24（1）五猖会（2）我终于背出了鉴略 （3）背书扫了我看迎神赛会的兴致【详解】本题考查对名著内容的把握能力。（1）由“大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起”解析：（1）五猖会（2）我终于背出了鉴略 （3）背书扫了我看迎神赛会的兴致【详解】本题考查对名著内容的把握能力。（1）由“大家同时活动
42、起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起”“我却并没有他们那样高兴”可知这段文字选自朝花夕拾中五猖会。（2）五猖会写作者小时候要去看到盛大的庙会五猖会，兴奋得不得了，但在出发前，父亲却让鲁迅背一字也不懂的鉴略，最后他还是成功地背了出来。（3）但“我”已经没有了之前的兴趣，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。25示例：（1）与山海经 主要内容：主要记述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景：长妈妈爱说人长短、给我讲长毛的故事，踏死了我的隐鼠。尤其是长妈妈赠送给我渴慕已久的山海经的事。主题思想：表 解析：示例：（1）与山海经 主要内容：主要记述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景：长妈
43、妈爱说人长短、给我讲长毛的故事，踏死了我的隐鼠。尤其是长妈妈赠送给我渴慕已久的山海经的事。主题思想：表达了我对这位劳动妇女的尊敬和感激，以及真诚的怀念。（2）父亲的病 主要内容：主要回忆了因为父亲得了水肿，我为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方的种种表现。主题思想。揭示了这些庸医故弄玄虚、招摇撞骗、草菅人命的实质。（3）五猖会 主要内容：文章主要记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴和痛苦的感受。主题思想：表现了作者对压制和摧残儿童天性的封建教育制度的憎恶。【详解】这道题考查对名著内容和主题的了解。（1）阿长与主要内容：描述儿时与长妈
44、妈相处的情景，描写了长妈妈善良，朴实而又迷信，唠叨的性格。对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图山海经的感激之情，充满了尊敬和感激。主题思想：表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。（2）父亲的病主要内容：父亲患了严重的水肿病，长年无法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了。主题思想：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情.（3）五猖会主要内容：儿时的“我”即将去看盛大的五猖庙会，兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让“我”背诵一字也不懂的鉴
45、略，否则不允许去看五猖庙会。一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了，待“我”读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门了。一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专制搅得索然无味。主题思想：表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。26示例：衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”、心术不正的一个角色。例如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”她还鼓励孩子们 解析：示例：衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”、心术不正的一个角色。例如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好
46、，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋。”【详解】本题考查对名著中人物形象的评价，需结合具体的情节来分析说明。示例：衍太太是封建社会典型的市侩形象，她愚蠢、自私自利、心术不正，让人心生厌恶。例如，衍太太把不健康的书籍给还年幼的“我”看，并发出不善意的笑，给“我”带来了心理阴影。她还怂恿“我”去偷母亲的首饰，并散步谣言，逼的“我”离开家乡。27（1）（回忆）散文 10（篇）莽原 旧事重提 （2）五
47、猖会 “弃医从文”【详解】本题考查名著朝花夕拾文学常识以及情节内容的积累。朝花夕拾 解析：（1）（回忆）散文 10（篇）莽原 旧事重提 （2）五猖会 “弃医从文”【详解】本题考查名著朝花夕拾文学常识以及情节内容的积累。朝花夕拾作于 1926 年 2月至 11 月，共 10 篇。前 5 篇写于北京，后 5 篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为旧事重提。是现代文学家鲁迅的散文集。朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集。包含狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农共计 10 篇。五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而
48、痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。藤野先生写让鲁迅感激的日本仙台医专解剖学老师藤野先生和弃医从文思想转变的重要原因，表达了对藤野先生深切的怀念之情。28(1)A.从百草园到三味书屋 B.阿长与山海经 C.琐记(2)示例：我觉得这本散文集的色调是暖色调。如从百草园到三味书屋一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，表现了 解析：(1)A.从百草园到三味书屋 B.阿长与山海经 C.琐记(2)示例：我觉得这本散文集的色调是暖色调。如从百草园到三味书屋一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，表现了鲁迅对童年生活的追忆之情。其中表现出来的纯真、快乐都会给带来温暖的感觉。【详
49、解】(1)A.根据文字注解和图示可知，相关篇目是从百草园到三味书屋，刻画的是鲁迅在雪后的百草园用闰土父亲教的方法捕鸟的画面。B.根据文字注解和图示可知，相关篇目是阿长与山海经，阿长是鲁迅幼时的保姆，虽然她为人粗俗，又封建迷信，却真正疼爱鲁迅，为他买来宝书山海经。这让鲁迅一直对她心存感激与怀念。C.根据文学注解和图示可知，相关篇目是琐记，衍太太鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。(2)朝花夕拾多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志
50、趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。如果说它的色调是冷的，就应紧扣作品中反映出来的批判与嘲讽来表述。如五猖会中作者对封建教育制度的批判。如果说它的色调是暖的，就应紧扣作品中反映出的对亲友的怀念与感激，对童年生活的回忆来表述。如藤野先生中鲁迅对于自己在仙台求医时的老师藤野先生的感激与怀念。29（1）B（2）藤野先生检查并从头到尾地修改“我”抄