《人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷(3、4)含答案共两套.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷(3、4)含答案共两套.pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教部编三年级语文上册 期末模拟测试卷(三)根据新教材编写 满分:100 分 试卷整洁分:2 分 积累运用(50 分)一、先读一读题目,再听老师中速读短文三遍,并完成后面的练习。(9 分)1.根据短文内容填空。(5 分)每个周一的早上,身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场,向鲜艳的五星红旗(),这是多么美好的画面啊!放学后,我和小伙伴们一起玩(),看()开的蒲公英(),听蝈蝈弹()。2.根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(4 分)(1)我的同学来自四个不同的民族。()(2)我在学校度过了不快乐的童年。()(3)和各民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。
2、()(4)短文中的“蝈蝈”又叫“蛐蛐、蟋蟀”,古诗中又称“促织”。()二、给下列加点字选择正确的读音,用“_”画出来。(6 分)堤坝(bi b)呢喃(n l)压根儿(y y)宿舍(sh sh)胳臂(b bei)调动(dio tio)三、读拼音,写词语。(4 分)ru run yn zu l yu ch bn jio cu un ch kn dn zhn dun 四、结合语境,给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(3 分)准 标准,法则。正确。一定,确实。1.这个钟表买回来已经十年了,但是依然走得很准。()2.放心吧!这次任务准能完成。()3.言行一致,表里如一,这是做人的基本准则。()五、选
3、词填空。(3 分)陆续 连续 继续 1.小熊看了看妈妈,闭上眼睛()睡觉。2.天色暗了,两旁的路灯()亮起来了。3.我们的队员()踢进了三个球。六、选一选。(12 分)1.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.召引 闪闪发光 B.粗状 及及忙忙 C.攻课 春华秋实 D.准备 天高云淡 2.下面一组词语不同类的一项是()A.秋高气爽 B.春光明媚 C.五谷丰登 D.金桂飘香 3.下列三个句子中,标点符号运用有误的是()A.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。B.“哎呀!”狐狸说道:“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”C.“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”4.下列诗句
4、中描写的不是秋天景色的是()A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。C.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。D.远上寒山石径斜,白云生处有人家。5.选择一个句子填入下面这句话的横线上,最恰当的一项是()老师语重心长地对小明说:“打架是不可取的,因为靠蛮力是解决不了问题的,要以理服人,正所谓_。”A.一时强弱在于力,万古胜负在于理 B.二人同心,其利断金 C.书籍是人类进步的阶梯 D.有理走遍天下,无理寸步难行 6.下列句子插入语段中,位置最恰当的是()这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号。有一个楚国人在乘船过江的时候,一不小心,把随身带着的剑落到江里去了。船上
5、的人催他:“剑掉进水里了!快下去找剑呀!你刻记号有什么用?”楚国人说:“慌什么,我有记号呢!宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”直至船行到岸边停下来,这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑,可是,他怎么可能找得到呢?A.之间 B.之间 C.之间 D.之后 七、按要求写句子。(8 分)1.种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)_ 2.她的普通话说得好。她的声音十分动听。(用关联词语合并句子)_ 3.他开心得大声欢呼起来。(仿写句子)_得_。4.我望着像树一般兀立的父亲。(用加点词语写句子)_ 八、我会积累。(5 分)1.俗语“_,_”告诉我们只要齐心协
6、力,就有能移动泰山的力量;俗语“灯不拨不亮,_”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。2.孟子的名言“_,_”告诉我们要懂得关爱别人,尊重别人。3.本学期,我认识了常常为_发愁的胡萝卜先生、多次想倒下却没有倒下的_的老屋、最终变成阳台上的木地板的_、冬天躲进洞里_的黑熊和站在船头_的翠鸟真有趣呀!阅读天地(20 分)九、阅读感悟。(一)绘本阅读。(9 分)故事大意:一个炎热的夏天,四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的,有好多好多汁,看起来真诱人呀!他们想把这块西瓜搬回家,可是推呀推,却怎么也推不动,都累得趴倒在地上。于是,一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了,他们用
7、木棍和石头做了一个杠杆,用杠杆撬,可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖,可西瓜太大了,每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大,他们的城堡成了红色的海洋,到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点,他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯,玩得很高兴。1.通过看封面,我知道这本绘本的名字是_。(1 分)2.蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜?请填空。(3 分)四只蚂蚁先是使劲_;接着又找来救兵,做了一个_,用它来撬;然后用_来挖西瓜,把它运回家。3.看了插图,你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话?在文中用“_”画出来。(1 分)4.从蚂蚁搬西瓜的故事中,你获得了哪些启示?(至少写两点)(
8、4 分)(1)_ (2)_(二)课外阅读。(11 分)很久以前,蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触(ch)角,在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩开了所有的对手,夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。从那以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。天长日久,这只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了,只能背着沉
9、重的奖杯在地上慢慢地爬行,勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。看,荣誉竟成了蜗牛的负担。1.给加点的字注音。(3 分)背着奖杯()恶意()负担()2.联系上下文理解词语的意思。(2 分)(1)遥遥领先:_(2)得意扬扬:_ 3.蜗牛得了奖杯后是怎样做的?请用“”在文中画出来。(1 分)4.读画“_”的句子,想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的,试着写下来。(2 分)_ 5.读了这个故事,你明白了什么道理?(3 分)_ 妙笔生花(30 分)十、妙笔生花。(30 分)同学们,将近三年的学校生活,相信你一定经历了不少事,也许是高兴的,也许是有趣的,也许是后悔的请选择其中一件让你印象深刻的事写下来,与大家分享。
10、要求:1.自拟题目,字数在 350 字左右。2.把事情的经过写清楚。3.书写整齐,正确使用标点符号,尝试运用平时积累的好词佳句。期末模拟测试卷(三)参考答案 一、听力材料:我在学校度过了快乐的童年。我的同学来自不同的民族,有壮族、傣族、苗族、彝族、白族等。和各族民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。每个周一的早上,身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场,向鲜艳的五星红旗敬礼,这是多么美好的画面啊!放学后,我和小伙伴们一起玩游戏,看张开的蒲公英合拢,听蝈蝈弹琴。多么令人怀念啊!我快乐的童年。1.敬礼 游戏 张 合拢 琴 2.(1)(2)(3)(4)三、柔软 演奏 旅游 翅膀 交错 观
11、察 肯定 中断 四、1.2.3.五、1.继续 2.陆续 3.连续 六、1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 七、1.泥土把种子紧紧地包裹着。2.她不但普通话说得好,而且声音十分动听。3.他累 说不出话来 4.示例:天上的白云像一朵朵棉花糖。八、1.人心齐 泰山移 理不辩不明 2.仁者爱人 有礼者敬人 3.胡子 助人为乐 一粒种子 冬眠 捕鱼 九、(一)1.蚂蚁和西瓜 2.推 杠杆 铲子 3.蚂蚁们都来了可是西瓜还是纹丝不动。4.(1)团结就是力量。(2)遇事要多动脑筋,想办法解决问题。(二)1.bi dn 2.(1)处于最前面,别人都赶不上。(2)形容非常得意的样子。3.从那以后它就
12、睡在奖杯里。4.示例:“蜗牛,奖杯那么沉,你把它放下来不是会让自己更轻松吗?”5.如果只在乎曾经的成绩和荣誉,那么它将成为你的负担。人教部编三年级语文上册 期末模拟测试卷(四)根据新教材编写 满分:100 分 试卷整洁分:2 分 积累运用(50 分)一、基础知识。(39 分)1.看拼音,写字词。(10 分)我 12 岁时,就 l开家了,拿着斧头跟着大人们去山里kn chi,然后 tio着卖给烧炭的,早早n shu到了挣钱的艰辛。晚上,我忍着饥饿 j,shu在山 dn里,一睁开眼就对呼呼的风儿诉说自己的 hn ln。一连干了几天后,我 li着yn li回到家,把钱一点儿不剩地交给 f qn,zh
13、n bidn到交学费时,再跟家里要。2.选一选。(填序号)(15 分)(1)下面带点字读音完全正确的一组是()A.温柔(ru)膝盖(q)收拢(ln)B.丰厚(hu)偶尔(u)拆除(chi)C.暴雨(bo)玩耍(shu)凳子(dn)D.高兴(xn)子弹(dn)扁担(dn)(2)春天到了,山上的冰雪()了。A.融化 B.熔化 C.溶化 D.溶解 (3)“小狗对小公鸡说道”中的“对”的含义是()A.向着,朝着。B.对面的。C.回答。D.正确。(4)“碧水东流至此回”中“回”的意思是()A.曲折、回旋。B.返还,走向原来的地方。C.答复。D.掉转。(5)“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进
14、去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”句中省略号的作用是()A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续 C.表示省略了说的话 D.表示解释说明 3.按要求写句子。(9 分)(1)“它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。”这里把灰雀当作人来写,这种修辞手法叫拟人。请你仿照这句话写一个拟人句:树上的百灵鸟_,孔雀_。(2)有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点词仿写句子)我发现_并不是_,而是_。(3)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(把提示语改写在前面)_ 4.句子理解。(5 分)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也
15、破了洞。它很久很久没人住了。(1)从“活了”这个词语可以看出这里是把老屋当作_来写。(1 分)(2)“窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞”说明老屋()。(多选)(2 分)A.设施失去了功能 B.破旧不堪 C.已经倒了(3)“很久”与“很久很久”相比较,句子中用“很久很久”的目的是_。(2 分)二、课文回顾。(11 分)1.读了不懂就要问这篇课文,我感受最深的是孙中山的一句话“_,_”。我将运用这种学习方法,使自己的学习更上一层楼。2.秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把 _当作一条线索,从秋天的到来写起,写了_、_和_,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者对秋天的 _之情。3
16、.“灯不拨不亮,_”告诉我们:道理要经过探讨才能明白。4.总也倒不了的老屋中,老屋被施了魔法吗?为什么总也倒不了?(3 分)_ 阅读天地(20 分)三、阅读训练。(20 分)(一)灰雀(节选)(8 分)第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。1.写出下列词语的近义词。(2 分)欢蹦乱跳()诚实()2.用“因为所以”改写文中画横线的句子。(2 分)_ 3.文中的“果然”一词表明()(
17、2 分)A.灰雀真的飞回来了。B.事实和列宁想的一样,男孩及时改正了自己的错误,是个诚实的好孩子。4.小男孩“低着头”说明()(2 分)A.他为自己捉了灰雀而感到惭愧。B.他很害怕面对列宁。(二)不新颖但暖心(12 分)联合利华公司旗下有个卫宝品牌香皂进军印度市场,负责印度市场的营销总监艾伯特一片茫然,不知怎么去推广。有一次,艾伯特在印度一个村庄看到一个奇怪的现象:有个妇女对离家不远的一棵大树“情有独钟”,每天早上她都要站在那棵树前说上一些话,不管是晴天、雨天都不间断。有一天,艾伯特听到妇女对那棵树说:“明天是你最重的一天,你就要 5 岁了,我的孩子。”原来印度一些村庄有这样的习俗:孩子出生后
18、,父母会为孩子种一棵树。那个妇女的孩子生病去世了,所以她把对孩子的爱完全寄托在树上。在印度 5 岁以下的孩子中,每年有超过 5000 个因腹泻或肺炎去世。艾伯特觉得这是一个很好的契机,决定把商业广告改拍成公益广告,将妇女和树之间的感情拍成一个短片。短片中那句温暖人心的“请用香皂洗手,让孩子规避疾病”,让无数印度人记住了联合利华公司的卫宝香皂。广告不新颖但暖心,这说明,结合公益活动做广告,要比单纯做产品广告更容易让人接受。因为温暖总在人心,人们总是更愿意为能触动他们心灵的创意去买单。1.文中的妇女对那棵树“情有独钟”的原因是什么?(4 分)_ 2.“请用香皂洗手,让孩子规避疾病”这句话为什么让无
19、数人记住了联合利华公司的卫宝香皂?(4 分)_ 3.你对“孩子出生后,父母会为孩子种一棵树”的习俗有什么看法?(4 分)_ 妙笔生花(30 分)四、习作训练。(30 分)美丽的翠鸟,可爱的蒲公英花自然界的一切是那么美好,那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物,还是喜欢活泼可爱的动物?给大家介绍一种吧!写作时,可以用上你学过的好词佳句。不少于350 字。期末模拟测试卷(四)参考答案 一、1.离 砍柴 挑 感受 饥饿 睡 洞 寒冷 流 眼泪 父亲 准备 等 2.(1)C (2)A (3)A (4)A (5)C 3.(1)示例:唱着动听的歌 张开美丽的尾巴为它们伴舞 (2)示例:生活中 缺少美 缺少发现美的眼睛 (3)红头悲哀地说:“可是你说这些对我有什么用呢?”4.(1)人 (2)AB (3)强调时间很长 二、1.学问学问 不懂就要问 2.秋天的雨 缤纷的色彩 好闻的气味 动植物准备过冬的情景 喜爱和赞美 3.理不辩不明 4.没有,因为老屋一心为他人着想,不忍心倒下。三、(一)1.活蹦乱跳 诚恳 2.因为列宁已经知道,男孩是诚实的,所以没再问那个男孩。3.B 4.A (二)1.孩子出生后,父母会为孩子种一棵树,那个妇女的孩子生病去世了,她把对孩子的爱完全寄托在树上。2.因为这句话温暖了人心,能够触动人们的心灵。3.这是父母的一种寄托,是爱孩子的表现。
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