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1、京剧高中音乐说课稿 第 1 篇：京剧高中音乐说课稿 一、说大纲 根据大纲要求，京剧是我国的国粹，激发、培养、发展学生对京剧的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，从而掌握鉴赏京剧艺术的知识和技能，认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展的历史沿格及主要的代表人物。二、说教材 1.教材分析 2.教学目的（1）欣赏乐曲，感受、体验两个唱段的特点及情感内涵，在这基础上认识两个唱腔的特征。（2）通过京剧名段欣赏和参与实践活动，使学生加深对我国传统文化的了解，培养他们对祖国优秀文化的热爱之情。3.教学重点难点 通过聆听，认识（南邦子）和（四平凋）在刻画人物形象，表现角*情感方面的作用并引导学
2、生参与艺术实践活动。三、说学法 学生是学习的主体，普通高中音乐教育的本质是培养学生的音乐审美能力，通过感受体现表现音乐美的载体来陶冶其情*，完善其人格。因此，要让学生积极主动地去学习选择方法很重要，根据高中生的年龄特点和心理特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，采用让学生听音乐作品的节奏、音*、唱腔、拖腔等方面用比较的方法来了解京剧的不同唱腔特点，从而来探究音乐所要表达的情绪和有关京剧的知识。四、说教法 京剧是我国戏曲中影响最大的剧种，尤其是老年一辈特别痴迷，相反对于我们年青一代来说起魅力却不是很大，这主要是由于我们对其京剧所要表达的一些内在的东西了解甚少，所以，为了要激起学生对聆听京剧的兴
3、趣我采用以下的方法来教学。1.视觉图象法 京剧的声腔、行当、板式和伴奏对学生来说是比较陌生的，为了能帮助学生在了解京剧的有关知识的基础上更好地理解作品所表达的情感，我在课前收集了一些有关京剧的片段，让学生来欣赏，给学生视听结合，通过图象和声音来直接触动学生的感官，为易于理解京剧的综合表演艺术打好基础。2.对比聆听法 在了解两个乐曲的唱腔特点时，我运用画面表格的形式将两个乐曲的声腔、板式、伴奏、行当等特点做比较，这样有助于学生朝这几方面有目的地去聆听。3.音乐律动法 为了激发学生的积极*，在课堂上师生互动是十分关键的，我首先将给学生现场演唱一首比较简单的京剧，让学生实际感知其艺术魅力，让他们感受
4、到京剧并不是听不动，学不像的高深音乐，树立学生的自信心调动其积极*和演唱欲望，让学生大胆地去尝试、模仿所听的音乐。第 2 篇：京剧在音乐中的传承与发扬说课稿 课题京剧在音乐中的传承与发扬 教材全国京剧进课堂九年义务教育阶段七年级内容 教学目标 1，感受我国京剧音乐的艺术魅力，增强对民族音乐文化的热爱，从戏曲塑造的人物形象历史故事中汲取精神营养。2，通过学唱京歌唱脸谱的引入，了解京剧的起源，脸谱等音乐文化知识。3，赏析传统京剧猛志在胸催解缆，能够辨析京剧的行当，唱腔等，根据学生嗓音情况学唱片断。4，结合所学的京剧知识请同学在流行音乐中寻找京剧音乐的元素及代表作品。教材分析*的戏曲文化博大精深，源
5、远流长，有着深厚的文化底蕴，表现出鲜明的民族特*，是世界独一无二的音乐艺术宝库。京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一，迄今已有 200 多年的历史。以京歌唱脸谱作为导入，巧妙地把京剧音乐与通俗音乐演唱风格融为一体，意在让学生从陌生到理解，逐步接受感受和热爱祖国的京剧文化，京剧藏戏猛志在胸催解缆是根据历史故事文成公主为原型而创作的，在了解京剧的脸谱行当唱腔的同时，京剧中鲜活的历史人物也唱出了拥有灿烂文化传统的民族自豪感，结合京剧音乐的唱腔乐器伴奏，请同学在流行音乐中寻找京剧音乐的元素及代表作品。（例周杰伦霍元*零点乐队粉墨人生等）教学重点学唱京歌唱脸谱，了解京剧的起源京剧的脸谱行当腔等知
6、识。教学难点根据学生的嗓音条件学唱京剧藏戏猛志在胸催解缆片断。教学过程 1，老师清唱一段唱脸谱请同学听听这唱的是什么音乐同学们立即能答出是京剧（课件展示今天的课题内容京剧在音乐中的传承与发扬）2，请同学完整的欣赏唱脸谱并寻找里面的京剧元素。3，京剧的起源历史（展示课件）4，学唱京歌唱脸谱，仔细体会曲中唱到的脸谱人物及刻画的*格形象。（播放视频唱脸谱）5，辨析唱脸谱中所表现的历史人物形象及刻画的*格形象 6，在演唱唱脸谱中，导入京剧的花脸唱腔正是脸谱所刻画的个*形象 7，京剧的四大唱腔生旦净丑，引入京剧藏戏猛志在胸催解缆播放视频，辨别是那种唱腔 8，结合所学的唱腔再来分乐段唱腔演唱唱脸谱（展示课
7、件曲谱）9，让学生在现代的流行音乐中找寻有京剧音乐元素的作品，老师展示周杰伦霍元*零点乐队粉墨人生 10，在京剧音乐与通俗音乐结合的京歌唱脸谱演唱中，让同学们在音乐中用新的眼光审视京剧音乐，懂得在全球化的潮流中维护文化生态多样*的重要。（播放视频唱脸谱）第 3 篇：高中音乐与戏剧表演音乐剧说课稿范文 音乐剧（教学内容）各位老师好，我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书音乐与戏剧表演第四单元音乐剧，本节的内容包括欣赏音乐剧演艺船选曲老人河，音乐之声选曲雪绒花，猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草。（教材分析）我对教材是这样认识的，通过欣赏音乐之声选曲孤独的牧羊人片段和演艺船选曲老人河来了解音乐剧的定
8、义起源，而选用音乐之声选曲雪绒花和猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草来展开对音乐剧发展的了解及艺术特征的感受和体验。（教学目 未完，继续阅读 第 4 篇：湖南高中音乐鉴赏喜剧美说课稿 导语：关于湖南高中音乐鉴赏喜剧美说课稿，本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过音乐实践，培养学生的创新能力，提高音乐素养。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。各位评委老师：大家好，我说课的内容是湖南文艺出版社音乐鉴赏教材第二单元喜剧美。一、指导思想与理论依据 1以音乐审美为核心，注重音乐的情感体验，培养兴趣爱好，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐的表现形
9、式和情感内涵。2重视音乐实践，增强创新意识。设定适当的活动内容、未完，继续阅读 第 5 篇：京剧的说课稿 一、说大纲 根据大纲要求，京剧是我国的国粹，激发、培养、发展学生对京剧的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，从而掌握鉴赏京剧艺术的知识和技能，认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展的历史沿格及主要的代表人物。二、说教材 1、教材分析 2、教学目的 1）欣赏乐曲，感受、体验两个唱段的特点及情感内涵，在这基础上认识两个唱腔的特征。2）通过京剧名段欣赏和参与实践活动，使学生加深对我国传统文化的了解，培养他们对祖国优秀文化的热爱之情。3、教学重点难点 通过聆听，认识（南邦子）和（四
10、平凋）在刻 未完，继续阅读 第 6 篇：高中音乐课后说课稿 高中音乐主要的模块是“音乐鉴赏”，与小学和初中的音乐欣赏课不同的是，高中的音乐教学不必设计丰富多*的音乐游戏，模唱和创编的内容也只是辅助手段。接下来小编搜集了高中音乐课后说课稿，欢迎查看，希望帮助到大家。各位考官：大家上午（下午）好！（鞠躬）我是 xx 号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材 首先我想先谈一谈对教材的理解。我和我的祖国是选自人音版高中歌唱教材第二单元。这是一节歌唱课，通过学习艺术歌曲我 未完，继续阅读 第 7 篇：高中音乐课的
11、说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是小编为大家带来的高中音乐课的说课稿，希望对大家有所帮助。各位评委老师：大家好，我说课的内容是湖南文艺出版社高中音乐欣赏第二单元音乐的美中的第二节悲剧美，我将从说教材、说教法两个方面进行说明。一、说教材 1、教学内容的作用和意义 人类在创造历史，开辟未来的的斗争中经历了无数的艰难困苦与奋斗牺牲，先进人物为探索真理而经受磨难，仁人志士为正义事业而献身捐躯，*大众饱受*和痛苦，这一切都是悲 未完，继续阅读 第 8 篇：高中音乐课说课稿范文 说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究。
12、小编为大家整理的高中音乐课说课稿范文，欢迎大家来查阅。一，说教材 1，说大纲；根据大纲要求，本单元旨在引导学生认识以下三个问题即：音乐要素的基本内容及艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系这三个问题，不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础*，指导*的意义，而且对学生形成健康向上的音乐审美观，形成终身喜爱音乐，学习音乐，用音乐来提高生活质量等，都具有十分重要的意义 2教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元的第一节本课的教学内容主要包括导言和琵琶 未完，继续阅读 第 9 篇：音乐剧说课稿范文 教学内容：各位老师好，我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书音乐与戏剧表演第四单元音乐剧，本节的内容包括欣赏
13、音乐剧演艺船选曲老人河，音乐之声选曲雪绒花，猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草。教材分析：我对教材是这样认识的，通过欣赏音乐之声选曲孤独的牧羊人片段和演艺船选曲老人河来了解音乐剧的定义起源，而选用音乐之声选曲雪绒花和猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草来展开对音乐剧发展的了解及艺术特征的感受和体验。教学目标：我设计了 未完，继续阅读 第 10 篇：音乐的悲剧美说课稿 各位评委，各位老师，你们好！我今天说课的课题是：音乐的悲剧美。一、教学理念：1以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。在师生共同感受、鉴别、创造和表现美的过程中，引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。2面向全体学生，注重个*发展。使每一个学生的音乐潜能得到开发，并从中受益；同时提供发展个*的空间，满足不同学生的发展需要。3重视音乐实践，增强创造意识。淡化基本技能的学习过程，注重艺术实践，设定适当的活动内容、形式和情境等，发展学生想象力，进行音乐实践创造。二、教学内容：音乐的悲剧美是湖 未完，继续阅读