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1、中班美术活动教案：池塘里的小鸭子教案（附教学反思）中班艺术活动的教学计划：池塘里的小鸭子教学案例（反思教学）艺术活动池中间的小鸭教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导孩子学习使用小鸭，团圆和镶嵌技巧塑造小鸭。基本特征，养成孩子精心细致的工作习惯，适合幼儿园老师上初中美术活动班，来池塘里看小鸭子教学计划。设计方案：孩子们对毛茸茸的小鸭特别感兴趣。小鸭的各种形态特征早已给幼儿留下深刻的印象。兴趣是学习的动力。这就是我选择该主题的原因。一。俗话说，“头脑会很方便”，砌体活动可以锻炼孩子手指的柔韧性，也可以丰富孩子的想象力和创造力。活动目标：1.
2、通过蝎子，团圆和镶嵌技巧引导幼儿学习小鸭的基本特征。2.培养幼儿快乐，认真地工作。3.丰富幼儿的想象力和创造力。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：1.橡皮泥，石板，牙签，塑料泥板，塑料棒。2，以小鸭为例，池塘用积木。3，磁带录音机，郊游、母鸭带小鸭音乐等 活动程序：1.介绍引起对幼儿兴趣的活动。老师：“今天，我们班上有一位小客人。你在听谁？（小鸭的录音叫）（显示小鸭的例子）“是的！小鸭来了。鸭子长什么样？请先和你的好朋友谈谈。（然后请告诉每个孩子）2，老师的小鸭子的特点。小鸭的头部圆而胖，能唱歌的嘴扁平。您看它
3、看起来多少！小鸭子喜欢在一个小池塘里游泳。“3.指导儿童学习如何塑造小鸭。（1）老师：“池塘里的水是蓝色的，清澈的，小鸭向东游，向西游。哎呀！一个人玩真的很无聊。如果有好朋友陪伴我，那太好了！小鸭很想念它的好朋友，但是好朋友在哪里？小家伙有什么办法可以帮助小鸭，使它不孤单吗？什么？（折叠纸，中风，用橡皮泥捏）（2）引导孩子观察小鸭的塑形方法。老师解释了塑造和解释的过程：孩子们真的会动脑筋来帮助小鸭们想出很多好的方法，然后朱先生会首先找到一只小泥鸭做它的好朋友。首先，将橡皮泥捣碎成圆筒，然后分成两个大的和一个小的。我们将小泥砸成圆头，用塑料片在圆头上 插入一个小孔，然后将其放在大泥上。剪一点，用
4、拇指折叠到小鸭的嘴里，放在小嘴里，最后用塑料棒指出小鸭嘴左上和右上的眼睛。当您指着眼睛时，请确保将鸭嘴对准自己，这样当您单击眼睛时就不会摆脱它，并且出来的眼睛会很漂亮。然后用大泥块做成小鸭的身体。当我们做身体时，我们可以用手掌将橡皮泥揉成萝卜形状，然后用手指将尖的手指朝上翻转。小尾巴，最后一根牙签 将头连接到身体，即可准备好可爱的小鸭。4，问责制要求，儿童作业，老师指导。（1）老师：“小鸭除了游泳外还有很多技巧。他将抬起头唱歌来晒太阳，然后将头钻入水中钓小鱼。他将转过头向他的好朋友问好。现在，请每个孩子捏住小鸭的好朋友，我们必须捏住他们不同的姿势。捏好之后，让它去小池塘找好朋友一起玩。您也可以
5、欣赏其他孩子捏的小鸭子，看看哪只鸭子最大胆。（2）儿童操作，老师导游。专注于帮助幼儿解决口形问题。（3）放置郊游音乐以稳定幼儿的情绪，并组织幼儿返回座位。5.总结评估并结束活动。（1）组织儿童参观作品，找出最喜欢的小鸭。老师：“小鸭子发现了很多好朋友。他们在小池塘里游泳，钓到小鱼。好有趣！我想请孩子们找出您最喜欢的小鸭，并说说您为什么喜欢它。（对一些儿童作品的评论）（2）老师：“哦！小鸭的技能真的很棒。让我们学习小鸭的技能吧！”（节奏：鸭妈妈和小鸭）活动扩展：未完成工作的孩子继续学习。活动反思：该活动主要是对幼儿非常感兴趣的活动。绘画的主人公是对幼儿非常熟悉的小动物。我们将它们一起饲养，一起观察，并在下雨天到户外寻找小蜗牛，并使用对这项活动感兴趣的孩子。进行故事的活动，孩子们非常仔细地观察，所以孩子们的画更好。数量不足，教师无法在线指导，儿童绘画较为单一，但彩色绘画仍然相对丰富。