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1、xx 中学教师集体备课教案 年级 九年级 科目 历史 主备人 备课组长签字 包学科领导签字 课题 第 19 课 亚非拉国家的新发展 课时 1 备课日期 学习目标 通过万隆会议、“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫主权、发展经济所进行的斗争。教学重点难点 重点：万隆会议、非洲民族独立进程、拉丁美洲的独立 难点：非洲民族独立的意义 集体备课 二次备课 教学流程（一）亚洲万隆会议 1、展示材料二战后亚洲独立的国家：1.自主学习问题万隆会议：背景 共同问题 时间 地点 与会国 万隆精神 意义 根据教师讲解和图片史料 加深知识的记忆 2.教师总结提升（二）非洲非洲
2、民族独立运动 1.展示图片材料二战前后非洲独立的国家：3.展示材料非洲年（欧洲人在非洲的势力）：3.自主学习问题二战后非洲独立运动的主要经过：时间 独立的国家 备注 4.教师强调：1990 年，纳米比亚的独立标志着所有 5.非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。（三）拉美维护国家主权的斗争 1.展示材料：1959 年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，推翻美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。2.展示材料：1977 年，巴拿马从美国手中收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，1999 年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。探究问题二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？思考问题：亚非拉的民族独立给了我们哪些启示？通过教师所创设的史料情境培养学生的历史解释能力，加强学生对历史学科 核 心 素 养 的 理解，提高学生的思维品质。教师总结：亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展改变了过去落后的面貌，并且发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台,在国际上发挥着越来越重要的作用，同时促进了世界的和平与发展。教学反思 板书设计 培养学生的爱国情怀，促使历史核心素养家国情怀的发酵。