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1、 第 1 页 共 20 页 大学生教师实习报告 3 篇 大学生老师实习报告篇 1 或许是因为，在成长历程上受几位老师的影响，自己很早就有当一个老师的梦想。高中后，这个梦想变得模糊了。在大学生活将近结束，经济危机袭来的时候，自己也暂时放下找工作的苦恼，试着感受曾经梦想的味道。20 xx 年 x 月 x 日到 x 月 xx 日在增城中学初中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告
2、里，我将专心地对我的实习做一次专心、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。一、实习内容 我是非师范生，并且是单独一人到学校实习，这个情况注定了我的实习具有较大的敏捷性，但更多的是自己要面对更多的问题和困难。不过，在多位老师的帮忙和自己的努力下，我也终于较好地完成了实习的内容：课堂教学和班级管理。1、课堂教学 结合自己的专业和自己的学问水平，我实习上课的是七班级的思想品德课。虽然自己有过一年的家教阅历，但是，要在五十几个学生面前上好一节课也不是一件简单的事情。我跟的老师是七班级的政治科组长，张华东老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个 第 2 页 共 20 页 实习老师，但是在张
3、老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节张老师的课，做笔记，划重点，学习他的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课准时向他请教。在这些工作后，参照他的板书，自己备课。开始备课比较辛苦，在张老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主悦耳听张老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：语言组织不是很好；时间安排把握不够；与学生的互动不够充足；学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，连续努力。他常说，以前自己也是这样走过来的，有些
4、事情需要时间。虽然老师和学生都说，实习老师的讲课时应当允许有点问题的。但是假如上课不好，我会愧疚于学生。所以，我始终想方设法把课上好。除了听老师的建议外，我还会主动问问学生的意见，每次都把他们说的写下来，暗示自己下次不能重复同样的错误。随着和学生沟通和交流的增多，上课效果应当比开始的好多了。此外，在张老师的建议下，我坚持听其他老师的课，揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生乐观性的方法。后来发觉，课堂上那种愉悦的气氛是相当重要的。当做老师的也感到这种气氛，他已经不只是在工作，而是在谈天了，但必需是限主题的谈天。1、班级管理 相比起讲课，感觉自己对班级管理做得比较好。可能因为自己的 第 3 页
5、共 20 页 负责、热忱的性格，以及在读书期间担当班干部的经历，又或许自己平常有意无意中关注班主任管理的阅历，例如读中国老师报。正如开学典礼上杨校长向大家提出的两种意识之一：习惯意识。曾经看过一篇题为“好习惯带出好班级”的文章。里面提到，搞好一个班级必需开好一个头，定好一个调，选好一批人，搞好一个台，把好一个舵。当然，由于自己实习时间较短，并且他们这个班集体已经走过半年，我能做的也是在原来的基础上跟进。首先，我主动了解班级七（10）班的情况特点。第一次和班主任赖老师见面的谈话，大部分内容就是关于七（10）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为赖老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太
6、抱负，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，毕竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级。不过也不好意思“弃此投彼”（实习第一天见面的是三班，很有礼貌），就硬着头皮接受下来。朱自清说过，教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样。所以，由始至终，我都本着对学生负责的态度尽全力做好班级管理工作。在前阶段，赖老师说班主任的工作比较琐碎，我不必时时事事都看着他们。所以，那时主要是看他们军训，出席课间操，帮忙出黑板报，走访女生宿舍，参与他们的文娱活动等。能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，惋惜在上面那些
7、交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周开 第 4 页 共 20 页 始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如张老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。例如，有一次从聘请会回来，给他们上课，我就说了近天的所遇所感，提示他们要有学习意识，要珍惜友谊，要乐观面对生活等；有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉
8、了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！老师你特别好！老师你实在太好在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。二、不足之处 1、实习时间较短，教学水平提高不大 张老师说，即使他们正式走上工作岗位，对上课还是不太适应。因此，他也曾建议我考虑实习久一点。但由于某些事情，我的实习时间比原计划缩短了。教学能力的提高并不是三两天的事情。所以，我上课暴露出来的某些问题，到现在为止，还没完全改正过来。2
9、、实习前期主动性不够 许多老师都说，他们实习的时候，有特地的带队老师，每天都有 第 5 页 共 20 页 肯定的任务。由于我是自己一人，许多事情需要亲自问老师。开始碍于“面子”，每天听课、讲课后，我在学校的时间就是 idle 而过。主动性不足让自己做少了许多工作，但同时也失去了一些熬炼的机会。3、缺乏沉稳、成熟的教态 虽然常常听同学说，初中生正是处于成长逆叛期，比较难教。但可能是受自己对这间学校印象的印象，开始的时候我有点带着一种抱负主义的眼光看待这里的学生。所以，张老师和蓝老师、罗老师等常劝我要有容纳的心态，就是要知道，每个班级中都有一些不那么听话学生，这才是正常的。自我感觉，自己是一个比较
10、有急躁的人，所以我也曾对一个比较麻烦的学生做过思想工作。同班学生说，我是在铺张唇舌，结果证明也如是。有几次还气到自己宣誓般的对自己说，以后都不和他说话了。不过后来有几次，他问我问题的时候，我又对他哭笑不得的说起来。当然，现在为止，我没有转变他什么，只是自己懂得了，作为一个老师，却是需要一种包涵、阔达的心态。这并不是老师对学生的放弃，因为我们必需承认人与人之间的差异。4、学问面不够开阔 虽然思想品德重在一种思想教育，但是也会涉及到许多内容。假如要把一节课讲解得生动好玩，就必需列举相当的事例加以说明。所以，每次备课的时候都要理解一些相关事例或者可能和书本内容有关的东西。印象较深的一次，有一个学生说
11、到三国演义中关羽大意失荆州的典故，由于自己自己不熟悉，难以点评，结果唯有尴尬地叫 第 6 页 共 20 页 学生请教在后面听课的张老师。这件事警醒了自己，学问视野肯定要开阔，平常看书不应当只是限于某些自己喜爱的。作为老师，在学问储备上来不得半点虚假，并且要知多识广。5、班级管理工作做得不够充足 行动始于观念。然而，有些事情想到了，却没有落实。例如，在第二周我曾想过要求学生写日记或周记，通过这种方式了解学生在学习生活上遇到的问题或者困惑。但想到他们的时间以及自己的精力问题，这个计划放弃了。也曾看过学生上学期期末考试的成果，以为找部分学生谈话（差生学习比较懒），但是他们的课程表都是满满的，结果也没
12、有了，倒是偶有一两个专心的学生来到我宿舍问问题。感觉对他们最愧疚的是，到实习结束为止，我还没有都记得他们的姓名，更多时候是学生与名字之间对不上号，所以有时难免有尴尬的情况。三、实习之后的思考 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的转变？可能是因为，抱负与现实永久存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和宏大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至
13、做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚。第 7 页 共 20 页 说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。不过，我始终相信，在老师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。师德是老师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的喜爱。在我实习期间，就看到了许多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的许多因素不得不让自己转变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。
14、但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名；第七周回校一趟，自己在结束后的感恩主题班会上听到了他们感人的话；第八周，他们报喜说主题班会拿了校级三等奖；今天又听到班长说，她在第七周参与的法律竞赛中进入了广州市前 20 名，增城唯一的一个（还记得那时常常遇到她飞着去上课，然后说以后拿个奖给我看）终于实现了诺言。现在，那里的花草，书香，那里的气息，文化，都已连同实习日子的逝去而埋藏在记忆中。前路还是那样的迷蒙，但是，我会带上一份感动以及学生的祝愿，连续查找我的.梦想，走好将来的路
15、。大学生老师实习报告篇 2 第 8 页 共 20 页 中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。一、实习目的：1、培养、训练学生把握语文教学的基本规律和方法，增加其从事语文教学的本领与信念。2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学资料、熟悉教学过程、把握基本的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不可少呀!在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。这次的实习，最终为我
16、们供应了“躬行”的宝贵机会。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课 听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我认为有以下几个方面的问题要留意：(1)、听课前先了解该课资料，做到心中有底，并且自我心中对于该课有个也许的教学计划，做到有备而听;(2)、每一位老师都有自我的授课风格，要擅长捕获他们的亮点;第 9 页 共 20 页 (3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不一样的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的有意出错法
17、和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过初一班级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格根据教材安排上课，而是自我对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课专心教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位老师是三班的李老师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供应种种信息之后让学生自
18、行取舍，充分尊重学生的个性解读。第三位老师是四班的语文老师马老师。他是年轻有为的青年老师，喜爱用课件，并且课件制作得很精美、资料很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的学问竞赛，以到达积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四非常钟内学习尽可能多的资料。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组 第 10 页 共 20 页 合作的方式自行设计、出版了好几本精美的诗集。2、备课 无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是说要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，仅有老师自我把文
19、本读懂、读透了，才能把文本中的学问和情感传递给学生。假如连老师自我都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为帮助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于自我备课本领的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，因为我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，资料充实而完整。于是我带着教案开快乐心地走上讲台
20、开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是因为资料太多，面面俱到，学生犹如什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着必需的 距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂资料设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自我亲自撰写的 第 11 页 共 20 页 教案，熟悉程度不够，因而在课堂消失意外状况时无法准时调整教案，反应本领不足。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。所幸，我实习期间仅有这节课是这
21、样备课的，其余课都是我自我查找资料后独立撰写教案的。因为张老师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我预备，根本没有任何教参能够参考。一开始我觉得异样苦痛，并且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但慢慢地，我学会了搜索材料、选择材料、组织材料，从一开始只是列出学问点，到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课本领得到了切实的熬炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我异样感谢我的指导老师，是她的包涵与指导给了我如此宝贵的熬炼机会。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑驯。3、上课 怎样样才能上好一堂课?关于
22、这一个话题，人们已讨论过很多次了。在那里，我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉资料，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的学问点许多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不祝什么都讲，就等于什么都没讲。资料安排上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡 第 12 页 共 20 页 的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。着重引导。当学问点太难的时候，老师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，老师更要留意引导。假如
23、引导不够，学生理解不了的话，老师上课时即使学问点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。仅有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四非常钟内吸引学生的留意力，提高学习效率。据有阅历的老师说，学生在课堂的前二非常钟和后二非常钟的留意力集中情景差别很大。前二非常钟学生留意力比较集中，能够讲解学问性比较强的资料;后二非常钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二非常钟不一样的教学方法，才有可能坚持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完善无缺的，仅有不断总结、不断改善，
24、才有可能不断提高、不断接近于完善。三、实习体会 3 月份，我们每个同学要从学生变成老师，心里甭提有多紧急啊!当我正正走上讲台的那一刻，紧急也慢慢离我越远，时间在消逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使 我与指导老师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足宝贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自我当老师的意愿。情感 第 13 页 共 20 页 的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自我 120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我即将开始的教育生涯奠定了坚实的基矗今日，
25、我只是想把我的一些想法与体会与大家一齐交流一下，请大家给予指导与帮忙!1、教学方面 (1).上课说话应放慢速度;(2).在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;(3).在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用 2、班主任工作：(1)、整顿班级纪律;(2)、调整并培养班干部。(3)、严密跟班，有意扶持。我每一天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发觉问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。(4)、确定重点转化对象。(5)、与原班主任共创“人人
26、有事做，事事有人做”的职责小组管理机制。我们把班长、学习委员等 12 位主要干部列为“日常工作组”，其余 46 位同学分成六个“职责小组”，分别是：学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外，其他五 第 14 页 共 20 页 个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而督促组则负责督促各班干以及各小组工作。这样貌，使每一位同学都有所事务、有所职责，从而充分发挥同学们的主人翁精神，强化学生自主管理。在实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能够尽可能削减遗憾，也才能够尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的
27、困难我也期望自我能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。大学生老师实习报告篇 3 一、实习情况简介：1.单位的基本情况：周营小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强小学，校长周少杰是一个慈爱的伯伯，他带领老师们把学校管理的井井有条，小朋友们都欢乐的在这里学习，在这里成长，在这里度过自己的开心的时间。学校在马栏镇里各小学成果始终名列前茅，尤其是语文次次都拿桂冠。2.实习目的和要求：很小的时候就有一个梦想，就是能作为一名老师，站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性认识，培养
28、和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提 第 15 页 共 20 页 高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累阅历并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。古人曰：“教然后知困，学然后知不足”，为了丰富自身专业学问，更好地教书育人，配当合格的人民老师，本人在参与 05 级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、专心学习，不断提高业务素质；另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为老师的基
29、本素质和要做的工作，为以后真正的职业生涯的到来做好充足的预备。也为大二的暑假画上一个圆满的句号，为大三的奋战吹响号角。二、实习报告正文 1、实习期间所从事的详细工作：我在实习期间主要是帮老师们代课，我教孩子学写作文，数学，英语。三科都带。2.实习的感受和收获：这个暑假，教会我了我许多。在小学里教学的这段日子我很累，真的很累。一天下来五六节课，上午两个小时的数学和语文，下午还要上英语。刚开始确实有点力不从心。觉得很累。当时深深体会到了当老师的辛苦，小孩子们都很小，都是七八岁，十来岁。正是淘气捣蛋的时候。有的小男孩很淘气，喜爱和小朋友们打架，吵架，特殊 难管。原来上课就很累了，还要操劳这些，我真的
30、有点懊悔来到这个学校，他让我惧怕，厌烦，无奈。可是慢慢地我把握了孩子们的脾气，第 16 页 共 20 页 知道了他们的可爱，虽然他们有的时候很淘气，可是有的时候真的很乖，乖乖的跟你说话，乖乖得听从老师的叮嘱。这时候我觉得很欣慰。有几个小女孩特殊 乖，特殊 懂事，在我不快乐的时候他们会哄老师快乐，给我唱童谣，和我一起玩嬉戏，唱歌，说话。人当心不小。有的小孩子很有思想，能说出许多大人的话，嘿嘿，还特殊 有哲理哦，我真的很快乐，看到他们无忧无虑的成长。韩绍康是最淘气的一个孩子，我当时上课的时候看见他就头疼，因为他不但自己不学习，还始终打扰其他小朋友，上课不是玩就是大声说话，我很生气，每次都把他说一顿
31、，可他始终屡教不改。所以我就有点小讨厌他。干脆不管他了。可是在我快要走的时候。发觉这孩子也有乖的一面，他很乐于助人，小朋友们有啥要帮忙的他就会去帮，我有一次没吃早餐上课了，下课后饿得不也行，他就领着我去找买早餐的地方，当时我很感动。小孩子也是有爱心的。他们淘气是这个年龄段的主打。我想我们不应当责怪他们淘气，太乖的孩子反而以后会没了个性，一味的随波逐流。没有了自己的想法，干不成大事。最终被社会淘汰，残酷的现实逼着我们接受种种不公平的现象。我们也要学着去突破常规，接受新的想法。班里的孩子们都是很可怜的孩子，我以为自己的童年就够悲惨了，可是没想到他们有的更惨，爸爸妈妈忙于工作，几乎没有时间照看他们，
32、有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东西，而且妈妈忙得没时间做饭，他还的自己做饭给自己还有哥哥吃，他很爱自己的哥哥，我已经发觉好几次了，他帮哥哥做了好多事，我有时候很惊讶于这么点的孩子都懂得了亲情的可贵。他教会了我肯定 第 17 页 共 20 页 要相信亲情。我有一次让孩子们写作文，题目是我的爸爸或者我的妈妈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长什么样子，我知道他们在开玩笑在夸张了事实，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈，他们总是在忙着工作，都没有时间陪着我玩，教我写作业，辅导我学习，小朋友是无辜的，是可怜的，爸爸妈妈为了养家糊口，不得不工作。爷爷奶又不识字，或者也因为老了不想操那么多心了，就放任孩子们爱
33、怎么办怎么办，导致学习成果的下降。性格的缺失。这是现在社会的一个通病。没有办法解决。也无力诉说它的对与错。唉，现在想想现在的小孩子真是幸福，物质上的幸福，我那时候哪有什么学习机啊，连手机都没见过，可是现在孩子上课有的都带着读书郎，才七八岁的小孩，他知道个啥，给他一个学习机他也不知道利用，只是家长单方面的关心，孩子根本就不学，时代不一样了。家庭条件也不一样了。生活在变。一个十岁的小女孩曾经说过一句话让我很震撼，小姑娘上课和她的同桌打架，我上课劝不开，下课问她为什么上课不听老师话还要和同桌打，因为平常她是一个很乖的好孩子，这次打架很反常的，她说，老师，我是一个有恩必报，有仇也必报得人，他先惹我的，
34、我就对她不客气。我当时着实吓了一跳。这么点的孩子竟然说出这种有深度的话不简洁。呵呵。真是后生可畏啊。我这个老师该退休了。这份短暂的老师经历还告诉我合作的力气，要和同事们相处好这样会更有利于工作的展开。很感谢资深的老师对我循循善诱的指导，对我的鼓励，有其实在我将要放弃的时候，他们准时地拉了我一把。是我顺利的完成了实习。我很感谢他们。他们教会我：老师要有预见能力，第 18 页 共 20 页 你必需在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量能力。老师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，老师还必需要具备掌控课堂的能力。老师在课
35、堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉 向上的精神状态去感染学生，在遭受到各式各样挫折情况下，仍能擅长掌握自己，保持良好的心理状态在学生面前。经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜爱老师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，老师应当多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当老师不是一件简单的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名老师，一名精彩的老师，一名桃李满天下的老师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！这段教学我总结了
36、几点关于我教课的技巧：第一，从事教学工作需要“钻心”，我为了上好每一节课，更重要的是把实习工作做好。我投入了大量的精力，虽然对于小学的学问不在话下但我还是找来了教材和教参等用心预备，力求做到在学问上准确无误；除了在教什么上下功夫，我还在怎么样教上也不敢有丝毫的马虎。第二，要有急躁:面对不同的小朋友，在教学中，要有不同的教法，不能从自身的主观愿望出发想当然之。对他们所提出的问题要急躁地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。第三：要有与人交心的良好品德，在 第 19 页 共 20 页 教学中不能闭门造车，要与外界交流，把握更多的信息，丰富自己的背
37、景。我留意了与仅有的几个家长的交流，准时将教学进展反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时。我还向多位老师请教他们的阅历给了莫大的帮忙。三、问题或建议 实习中所存在的问题：我觉得我在实习中有很大的不足，尤其是教学方面。比如我的语言不够美丽不够吸引小朋友；评价性的语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；由于对每个学生不太了解因而没有做到因材施教；对于意外和突发事件，不能飞快敏捷的处理。我认为我最大的问题是我的脾气太过火爆，老是对孩子们大吼大叫，而且我很没有急躁，总是给他们讲一遍题，从来不想给他们讲第二遍，真的，我真的很为自己感到惭愧。没有足够的急躁和细心来完成实习没有尽到老师应当做的。做好一个老
38、师，人格以及德育工作是摆在第一位的。其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个胜利老师必要的技能，再次，把握先进的教学设备，教学理念也是特别重要的；第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；最终，安例的积累，比如突法事件的处理等等地方的学问。奖品确实能激发起学生对学习的兴趣，可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的嘉奖，势必会给他们带来伤害，使他们的乐观性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？所以就 第 20 页 共 20 页 要思考一下了，针对孩子的不怜悯况，适当鼓励，依据他们的个性和年龄特点，特别注重鼓励他们。毕竟是学生，还是会对礼物有肯定的兴趣。这便是“澳美加”的另一特色。每次上课后，老师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比较喜爱有礼物拿的感觉。孩子毕竟是孩子，还是喜爱老师表扬的和嘉奖的。