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1、名著导读专题复习 语文课程标准中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧”。因此，名著阅读已经成为中考语
2、文试题的显著特色之一。名著导读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。选材均取自七九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。名师点睛典例分类【真题呈现】1.（2015 届福建龙岩中考）名著阅读。（6 分）（1）阅读下面的寓言，并写出寓意。（2 分）衔肉的狗 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块
3、没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。（选自伊索寓言）寓意：。（2）结合西游记选段，完成文后题目。（4 分）唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”（选自第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）唐僧因何事写下“贬书”？（2 分）唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？（2 分）【答案】（1）（2 分）示例一：讽刺贪婪的人。示例二：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。（意思答对即可）（2）（4 分）悟空三打白骨精，唐僧
4、责怪悟空滥杀无辜（2 分）。悟空心中挂念师傅，师父有难（被黄袍老怪变成老虎），八戒求情（采用激将法）。（2 分）（意思答对即可）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。2（2015 届甘肃武威中考）以下是某同学读西游记时所做的笔记片段，请你阅读后完成-题。【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教个悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟
5、空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看，该同学的收获是什么？你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。【答案】（1）（2 分）该同学明白了两个道理：做事要有明确的目标，坚定的信念。要善于学习各位老师的长处，虚心接受老师的教诲。（2）（3 分）示例 1：关云长看重兄弟义气而千古流芳，吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。示例 2：黛玉教香菱做诗时说，诗的立意是最要紧的，不能因词而害意。我想，我们写作文也是一样的，要把立意放
6、在第一位考虑。【解析】（1）试题分析：此题考查学生的概括能力，材料一可以概括出做事要持之以恒，材料二可以概括出要跟优秀的老师学习才能有好的收获。【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为 C。（2）试题分析：答案不唯一，针对人物、情节、环境等谈自己的认识即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】要求依据七九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如：爱的教育 伊索寓言 西游记 水浒传 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 鲁滨孙漂流记 格列佛游记 童年 朝花夕
7、拾 名人传 繁星春水等。将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。课时作业能力提升 1（16 届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）选出下列对名著的的表述有误的一项（3 分）（）A 格列佛游记 讲述了英国船医格列佛因海滩等原因先后流落到“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧骃国”等地的经历。B 格列佛所到达的“小人国”利里浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营的。C 格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现大人国
8、是用跳绳比赛来选拔官员的，他最后一次出游到了慧骃国。D在慧骃国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。【答案】C【解析】试题分析：抓住各项语句表达的要点，根据所学所记，回顾格列佛游记小说有关情节，判断正误。C 错，“跳绳比赛来选拔官员”是在人小国。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。2（16 届江苏省无锡市惠山区 2016 届九年级上学期第一次月考）阅读下面一段文字回答：（3 分）（）“眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，情扫除四海之心机
9、。”这段外貌描写刻画的人物是谁？A吴用 B李逵 C宋江 D鲁智深【答案】C 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。3（16 届安徽省舒城晓天中学九年级上学期第一次月考）水浒传被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。（3 分）姓名：与他有关的故事情节：【答案】宋江 第三十八回 及时雨会神行太保、第三十三回宋江夜看小鳌山，花荣大闹清风寨、第五十回宋公明三打祝家庄。【解析】试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。4（16
10、届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试）名著导读。（2 分）独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口!宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!宋江写罢诗，又去后面
11、大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。（1）本选段节选自古典名著水浒传，请用一句话概括本段主要内容：。（1 分）（2）请结合选段内容，分析宋江的性格特点？。（1 分）【答案】（1）（1 分）浔阳楼宋江题反诗（2）（1 分）仗义，喜欢结交江湖好汉；有满腔抱负；同时也有反叛的一面。（答出两点即可）考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。（2）试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人物宋江的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。5（16 届湖北省孝感市孝南区四校九年级 10 月联考
12、）名著导读（4 分）不多时，只见两个到来：前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿，手里拿串拍板，都来到面前。看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色，拭着眼泪，向前来道了万福。那老儿也都相见了。文中“妇人”拭泪，说明她刚哭过，她哭是因为 。打发这父女俩走后，鲁提辖做出了 的壮举，体现了他 的性格。【答案】受到镇关西的欺骗、欺凌、威胁，拳打镇关西，侠肝义胆，嫉恶如仇。【解析】试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人物鲁智深的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。6（16 届山东省乐陵市
13、实验中学九年级 9 月份月考）名著阅读（2 分）“他是梁山好汉中真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第 17 位。”此人为水浒中的 （人名），下列哪些故事情节跟他有关：汴京卖刀三打祝家庄大闹飞云浦江州劫法场遗失生辰纲：【答案】杨志，和 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。7（16 届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）简答题（14 分）那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手笨脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作
14、为一种预备谁知道将来有什么灾患呢！病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命象他原先那样只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！（1）的长篇代表作骆驼祥子，描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。文段中的祥子此时最看重的是 和
15、 。（每空 1 分）（2）除了虎妞的死亡这一原因外，还有什么原因造成祥子对生活的态度的变化？（2 分）【答案】（1）老舍或舒庆春 三 三 钱 生命（5 分）（2）买车的种种困难 封建社会黑暗腐朽的社会制度（2 分）10（16 届福建省莆田市第二十五中学九年级上学期第一次月考）水浒是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说，它采取先分后合的 结构，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“”的主题。小说还把梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会，因此美国女作家 在将它翻译成英文时就定名为“”（5 分）【答案】农民起义、链式、官逼民反、赛珍珠、四海之内皆兄弟（5 分）3
16、（2015 届河南中考）名著阅读。（任选一题作答）（4 分）（1）下面是章回小说西游记和水浒中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（西游记第七回）林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（水浒第十回）【答案】（1）孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2 分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2 分）（意思对即可。共 4 分）在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2 分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2
17、分）（意思对即可。共 4 分）6（2015 届湖南张家界中考）运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4 分）（1）鲁滨逊第四次航行是去 （做什么事），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到 洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。（2）诺贝尔文学奖获得者勒克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从骆驼祥子一书中再选择一位人物作介绍。（2 分）示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任她很无私。【答案】（1）贩卖黑奴 南美 （2）示例 1：孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱他阴险狡诈。示例 2：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦节约三年的钱买车他勤劳朴实。【解
18、析】（1）试题分析：此题考查学生对名著鲁滨逊漂流记中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。（2）试题分析：此题考查学生对名著骆驼祥子中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。8（2015 届江苏盐城中考）名著阅读。（5 分）（1）下列有关名著的说法错误的一项是（）（2 分）A水浒传中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。B孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。C格列佛游记中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。D保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。（2）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。（3 分）我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去问烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味 语段中的“我”指 ；他采取嚼烟叶、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了 。【答案】（5 分）（1）C（2）鲁滨逊 喝用烟叶泡的酒（或读圣经）治病 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。