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1、1/4 xx 市第 xx 中学防恐防暴应急演练方案 为增强全体师生的自我防范意识，提高应对突发事件的 应变处理能力，更好地保护自身安全，特制定本方案。一、演练目的（一）对学生：通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。（二）对学校：通过演练，对危急条件下的应急能力进行磨合和检验，提高学校在各方面力量的沟通协调能力，促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。二、应急机构 成立学校防恐防爆应急工作领导小组，领导小组下设八个防恐防爆应急工作小组，明确工作职责和任务，在领导小组统一组织安
2、排下开展工作。（一）学校防恐防爆应急工作领导小组名单 组 长：副组长：成 员：（二）学校防恐防爆应急工作小组名单、职责及任务 1.应急指挥组：总 指 挥：副总指挥：工作职责：应急指挥统一协调指挥 2.应急防暴组：2/4 组长：成员：一组：二组：三组：工作职责：2-3 人一组对付 1 人，负责与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴徒。随后巡视，确认没有同伙后向指挥报告。3.学生工作组：组长：成员：年级组长 班主任 其他组未安排的教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和目的，讲明演练的程序、内容（成立应急小分队）和纪律要求（按广播提示）。听到“警报”后，班主任和
3、分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。4.医疗救助组：组长：成员：班主任 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。5.后勤保障组：组长：成员：工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必要的物资保障，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具（门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水、木制匕首 2 把等防护器具，由保安公司解决）。6.摄制组：组长：成员：工作职责：校门、新建楼前和教学楼前三处纪实拍摄，演练结束后进行报道、存档。7.善后组：组长：成员：工作职责：负责恐怖事件善后处置工作，认真做好受
4、伤师生的思想情绪稳定工作，3/4 慰问、理赔工作。8.扮演组：暴徒扮演者：三、演练时间 2015 年 3 月 26 日星期四上午大课间。四、演练流程 情景预设：2 名暴徒借家长名义应班主任要求到校处理学生打架问题，门卫开门并请其签名，签名过程中，门卫发现异常，所填班主任并无其人，立即按下报警器，2 名暴徒强行入校。（一）应急指挥到位：到警报后，学校自发启动应急预案。，立即前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示一“老师们同学们，有暴徒进入校园，立即启动应急预案，各就各位。”，随后提示二“请大家不要紧张，沉着应对，学校已经报警，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。（二）应急防暴组到
5、位：防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向，与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴徒。随后巡视无同伙后报告指挥。（三）学生工作组到位：学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室，锁上铁门，班主任赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴徒破门窗而入。若暴徒强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。（四）保卫到岗：政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。（五）制服暴徒：应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴徒
6、所在地点，尽量周旋拖延时间，制服或等待警察到来，最终共同制服暴徒。4/4 此处提示三：“暴徒已被制服，继续保持警惕！请防爆组巡视周边”（六）巡视周边：与巡警一起巡视周边，看周边是否还有同伙。此处提示四：“防暴组巡视报告，没有发现新的疑犯，演练结束，请全体师生集中升旗台前，进行点评总结。”（七）演练结束：暴徒被全部制服后，全体师生集中升旗台前，沙塘派出所警官点评本次演练，校长作最后总结并宣布恢复正常教育教学秩序。”五、准备工作 1.提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；2.利用广播告知所有周边公众。讲明本次演练为全仿真演练，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；3.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。5.如有人员受伤，应立即通知医院进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。六、反思总结 演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册，收集演练文字、影像资料，形成档案，向教育局上报演练情况。xx 市第 xx 中学 二一五年三月二十三日