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1、 第 1 页 共 5 页 中班美术教案：拓印树叶教案及教学反思 （学习版）编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制学校：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips:This document is carefully compiled by this edit
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4、ase pay attention!第 2 页 共 5 页 中班美术教案：拓印树叶教案及教学反思 活动设计背景 秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。活动目标 1.通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2.了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点 使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣 活动准备 幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌 2 个
5、。教师：事先做好的挂图 活动过程 1.幼儿自由介绍各种奇妙的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自 第 3 页 共 5 页 己带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。2.欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新
6、衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)3.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?4 引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。1 先选好树叶，可以用一种或者两种.2 然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上 第 4 页 共 5 页
7、 面固定好。3 再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。5 幼儿动手尝试拓印画。教师：大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?1幼儿分小组进行版画游戏 2在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。3把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。6.互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗?为什么?小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。7.幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。8.展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。延伸活动 下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。教学反思 第 5 页 共 5 页 整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。