中班美术手工教案11篇.pdf

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1、 第 1 页 共 26 页 中班美术手工教案 11 篇 （最新版）编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制学校：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips:This document is carefully compiled by this editor

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3、esson plans,elementary school lesson plans,junior high school lesson plans,high school lesson plans,essays,inspirational stories,speeches,poems,slogans,other sample essays,etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第 2 页 共 26 页 中班美术手工教案

4、11 篇 中班美术手工教案 11 篇 中班美术手工教案 11 篇这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术手工教案第 1 篇 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是本店铺收集整理的中班下学期美术教案美丽的花手帕，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。3、养成良好的作业行为和卫生习惯。活动准备：1、故事讲卫生的小猫咪。2、8 开、16 开宣纸每人 46 张、

5、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染 PPT、围兜及袖套每人一套。3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：第 3 页 共 26 页 一、导入活动 听故事 讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用？分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染 PPT，欣赏并讨论 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。）分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染

6、作品 1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5、提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢？分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。第 4 页 共 26 页 四、幼儿自主探索如何做出漂亮的花手帕 1、通过

7、反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。中班美术手工教案第 2 篇 作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是本店铺精心整理的中班美术优质教案 手掌五彩鸟，仅供参考，

8、希望能够帮助到大家。活动目标：1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图 2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感 活动准备：1、ppt 课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 第 5 页 共 26 页 活动过程：一、播放 ppt 课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣 师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放 ppt 课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考

9、考小朋友，看你们人不认识它们。三、引出特殊的鸟手掌五彩鸟，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点 1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的手掌五彩鸟 师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、教师示范如何画出手掌的.轮廓线，并强调创作时的注意点和要求 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动 第 6

10、页 共 26 页 添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师：你准备怎么装饰你自己的五彩鸟，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导 五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品 中班美术手工教案第 3 篇 活动目标：1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。2.进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进

11、行装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.ppt 课件（有关各种鸟的连环图）2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅 活动过程：一、播放 ppt 课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动 第 7 页 共 26 页 兴趣 师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放 ppt 课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。三、引出特殊的鸟“手掌五彩鸟”，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点 1.师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是

12、其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。2)师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。3)师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求 A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动 B.添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 第 8 页 共 26 页 师：你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更漂亮呢？

13、C.讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）D.鼓励幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导 五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品 活动反思：美术活动手掌五彩鸟符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的.内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励

14、，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”，有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”.我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。中班美术手工教案第 4 篇 活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。第 9 页 共 26 页 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆

15、创新能力。活动准备：1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。活动过程：一、看看说说小人国的故事。1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。（1）教师边看课件边听音乐讲述故事小人国。（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。第 10 页 共 2

16、6 页 （1）教师通过儿歌示范印画小人。教师：现在，金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的.小人还缺了什么啊？（2）添画人物细节。教师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！（3）变化手指及手指方向表现小人。教师：伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！（4）个别幼儿示范。教师：小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小

17、人在干什么？三、幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。四、分享交流。你教师：哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。第 11 页 共 26 页 五、结束。教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！中班美术手工教案第 5 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下

18、是本店铺收集整理的幼儿园中班美术教案小人国(手指点画)，希望能够帮助到大家。【活动目标】1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的.想象。3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。【活动准备】1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐。【活动过程】一、看看说说“小人国”的故事。1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故 第 12 页 共 26 页 事吧！2、

19、出示课件，教师复述故事。（1）教师边看课件边听音乐讲述故事小人国。（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现。1、教师示范印画小人的方法。（1）教师通过儿歌示范印画小人。师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，(快思)上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”（2）添画人物细节。师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴

20、弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”（3）变化手指及手指方向表现小人。师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”（4）个别幼儿示范。师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它 第 13 页 共 26 页 画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”三、幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。四、分享交流。师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。五、结束

21、。师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！中班美术手工教案第 6 篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是本店铺收集整理的幼儿园中班美术公开课教案手工太阳花含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。第 14 页 共 26 页 活动准备

22、：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带我是一朵小花，太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。小结：注意不要剪斜、

23、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏，相互评价。2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：第 15 页 共 26 页 大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。中

24、班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。中班美术手工教案第 7 篇 活动目标 1、知道各种交通工具。2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。教学重点、

25、难点 第 16 页 共 26 页 教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。教学难点：让幼儿了解交通规则。活动准备 教学准备：公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。活动过程 (一)、引发兴趣。教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。(二)、交流讨论。1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便

26、。(三)、认一认。1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。2、请幼儿在 幼儿用书 第 39 页上圈出自己乘坐过的交通工具。3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、第 17 页 共 26 页 天空背景图上，其他幼儿完成幼儿用书第 40 页连一连。(四)、玩具分享。1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫

27、什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?(五)、音乐律动火车开了结束本课。教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲火车开了，边唱边一个连着一个做动作。中班美术手工教案第 8 篇 活动目标：1、认识常见的汽车的车牌号码，激发幼儿观察周围事物的兴趣。2、学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码，发展幼儿的观察辩别能力。3、学习运用材料进行车牌号码制作，培养幼儿的动手操作能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。活动

28、准备：第 18 页 共 26 页 1、幼儿家中的各种车牌号码。2、各种常见车型的车牌号码实物 3、居民身份证复印件(放大)。4、(625)CMM 长方形万通板若干(蓝色和黄色)。活动过程：一、谈话引入：今天老师带来了一张卡片，在老师 16 周岁后它就一直跟着我，而且帮了老师很多忙，请你们猜猜它是什么?(出示身份证复印件)二、介绍本地和外地的车牌，引导幼儿观察比较它们的异同点：T：本地的车牌：闽 E7A789、闽 E7B456、泰临 357、3228 等 T：外地的车牌：琼 E4A122、闽 A9B225、闽 C3A356 等。三、介绍本地常见的几种车型的号牌：A、摩托车的号牌：闽 E7A894

29、、闽 E7B235 等(黄底黑字)B、小汽车的号牌：闽 E7B123、闽 E7L564 等(蓝底白字)C、特殊车的号牌：闽 E412 警(白底黑字、红色警字-警车)、闽 E7A121(黑底白字外商专用车)等。四、布置背景墙：师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上，为下一次主题活动创设相适应的教育环境。五、组织幼儿讨论：背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?你们家的车片号码是哪个?你还见过不一样的车牌号吗?第 19 页 共 26 页 六、分组活动：第一组：提供各种本地和外地车牌的号码的列表，引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。第二组：提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表，引导幼儿涂上相应的底色(摩

30、托车是黄底、汽车是蓝底)。第三组：提供各种车牌号码的条形卡，引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。第四组：提供卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔，指导幼儿进行车牌设计。中班美术手工教案第 9 篇 活动目标：1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片 活动过程：一、特殊车辆的用途 师：我可以做这个位子吗?我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就 第 20 页 共 26

31、页 往前跨一步，直到做到这个位子。1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)3、taxi 是什么车的意思?(出租车)4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?(警车 110 救护车 120 消防车 119)师走共走 4 步做到位子上。师：每种车都有它的特殊用途，有了车，我们就方便多了。二、记录车辆 出示 KT 板 师：这是什么地方?(停车场)你们怎么知道的?(因为有停车场的标志 P)师：停车场里有几辆车?(16 辆)这些车你们都认识吗?这些车能从什么特点来分?#出示记录表 1、从功能上区分：2

32、、从颜色上区分：3、从大小上区分：小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。第 21 页 共 26 页 三、游戏：找车牌 师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜欢的车。(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一点。是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌)师：小司机，

33、车子停好了，我们回家拉。中班美术手工教案第 10 篇 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是本店铺收集整理的幼儿园中班美术教案小手变变变，希望能够帮助到大家。活动目标：1、运用手的造型，想象创作意愿画。2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。3、体验创造、变化的快乐。活动准备：1、PPT 范例画。第 22 页 共 26 页 2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：小手变变变 3、轻柔的背景音乐，播放设备。活动过程：一、导入活动。游戏小手变变变教师：小朋友，苗老师带大家玩个游戏小手变变变，看看我们的小手可以

34、变成什么？请伸出小手和老师一起来。我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。我的小手变变变，变成小鱼游游游。我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？教师：小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）教师：它们和以前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓）原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？教师示范：来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩

35、笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时，放在纸上的 第 23 页 共 26 页 手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个方向画一画，教师摆放不同的手形）。2、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？教师：变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进行创造）教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色

36、，为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师进行指导。四、结束分享作品，交流感受。教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的小手变成了什么？教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！中班美术手工教案第 11 篇 活动目标:第 24 页 共 26 页 1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。活

37、动准备：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。活动过程：导入活动，回忆参观小区的见闻。师：之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区，你们还记得吗？那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的？还看到了什么？二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。（引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。三、幼儿进行设计小区活动。1、师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友夜

38、来当一回设计师，设计“美丽的小区”好吗？第 25 页 共 26 页 2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需要的材料吧！树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）纸盒可以用来做小区里的什么呢？（房子）树枝可以用来做小区里的什么呢？（树林）草席可以用来做小区里的什么呢？（墙壁）3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之前，老师还有两个要求：i.大胆作画。同 ii.伴间要先分工，iii.比如你画草，iv.我画树等等。要友好合作，v.爱护你自己和别人的作品。4、进行自由分工。师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。5、幼儿开始创作，教师轮回指导。四、幼儿参观自己设计的小区，进行环保教育。一起拉手跳舞，体验成功的乐趣。师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么爱护你的小区？师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来吧。第 26 页 共 26 页 中班美术手工教案 11 篇这篇文章共 31922 字。