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1、第一条为了进一步推进我校多媒体教学工作，规范多媒体课件 的制作、开发和引进，保障多媒体课件的质量，特制定本标准。第二条多媒体课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确 定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以 制作的课程软件。第三条多媒体课件根据其功能与形式，可以划分为课堂演示 型、流媒体型和网络课程型三种形式。1.课堂演示型课件 课堂演示型课件是指将课件表达的教学内容在课堂讲课时进行 演示，并与教师的讲授或其他教学媒体相配合的一种多媒体课件。这 种类型课件一般与学生之间没有直接的交互作用，一般来说是为了解 决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发、提示，
2、反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。2.流媒体型课件 流媒体型课件是一种包含教师视频、声音和电子教案的多媒体课 件。它能全面记录课堂教学的各种信息，营造教学情景与氛围。可以 在主播教室（或专门的演播室）中进行课程实时制作，也可以将制作 好的授课过程的多媒体流式文件通过Internet或其他途径传送至远 程多媒体课程点播系统。通过课件的点播，能够再造教师的形象视频、语音、在计算机上的操作过程（包括鼠标的运动）、电子讲稿和多媒 体演示，以及在电子白板上的手写板书过程等，达到再造教学情景的 良好效果。3.网络课程型课件 网络课程型课件是指具有完整的知识结构，能反映教学过程和内 容，提供练习供
3、学生学习，并可通过设计的友好界面供学习者进行人 一机交互活动的一种多媒体课件。网络课程型课件可以设计成各具特 色的个别化系统交互学习型多媒体课件,利用个别化系统交互学习型 多媒体课件，学 生 可 以 在 个 别 化 的 教 学 环 境 下 进 行 自 主 学 习。项目 评价内容 分值 教育性 知识密度合理，难易适度，突出重点，分散难点，适合不同层次学生的学习 30 目标明确，选题恰当，有利于发挥学生 的主体作用，能激发学生主动参与学习 的热情 体现教育理念，有利于培养学生的创造 精神和实践能力 科学性 内容科学正确，逻辑严谨，层次清楚 30 模拟仿真准确、形象，有典型性、代表 性 场景设置、素
4、材选取、名词术语、操作 示范等符合教育科学的要求 技术性 画面清晰，动画连续，色彩逼真。声音 清晰适当、可控。文字设计规范合理、醒目 20 交互设计合理，智能性好，运行稳定 导航清晰、方便，易于检索，没有无效 链接 艺术性 创意新颖，构思巧妙，节奏合理，设置 恰当，原创程度高 10 画面主题突出、简洁、美观，音乐、解 说与画面协调 实用性 界面友好，操作简单、灵活，容错能力 强 10 反馈评价及时，合理，有效 文档齐备 按以上标准，得分在60分以上的课件为合格。第五条流媒体型课件评价标准项目 评价内容 分值 教学内容 目标明确、体系完整，符合课程教学要求，与 教材和教学大纲保持良好的统一性 2
5、0 教学内容取材合适，重点突出，具有启发性和 实用性，内容表现科学、规范、准确 10 完整的体系包括课程绪论（导学）、课程内容、总复习和习题讲评 10 技术要求 文字通畅，图表正确、清晰，图文密切配合。讲稿应提纲挈领，但页数不得过少 10 公式、名词、术语、符号（如序码、代码、上 下标符号）等符合国家电子出版的统一规定，若沿用习惯用法须全文一致并与印刷文本的教 材保持一致，计量单位、标点符号、文字等符 合国家标准。层级标题和项目符号不能混用。10 一门课程的电子教案应采用统一模板，保持整 体风格的一致性。模板的选择应考虑教学目的，有较大的反差对比且美观大方为宜；模板中应 加“中南财经政法大学”
6、和中南财经政法大学 校徽。10 一门课程的电子教案的标题及子标题的字体、字号和颜色等宜全部保持一致；字体建议使用 黑体和幼圆加黑；正文号不得小于28,如果使 用深色模板，文字颜色不使用红色和绿色，标 题字号不小于正文字号。10 图片、视频、音频等素材要满足课堂教学活动 的需要，应达到“视图合理，图像清晰，色彩 鲜明，音色优美，动画流畅”的需求。10 讲稿的内容出现应该与授课同步，有一定的指 示标记，不得整页托出，但动画设置时一般不 宜使用耗时过长的动画效果，如回旋等。10 按以上标准，得分在60分以上的课件为合格。项目 评价内容 分值 教学 设计 课程 定位 声明课件的使用对象以及所需掌握 的
7、基础知识 5 学习目标 课件中有明确的学习目标或教学基 本要求陈述，以及进度安排（体现到 章节）5 教学交互 课件中利用网络特性，设计有效的师 生交互和生生交互的学习活动；包括 专题讨论、网上协作、网上练习等 10 练习设计 提供练习或测试（至少到章/讲）5 学习评价 包括作业评价、在线练习反馈等，评 价应该是及时、有效和可靠的 5 教学 内容 科学性 教学内容正确，模拟仿真准确 10 内容规范 文字、符号、单位和公式符合国家标 准、学校相关要求 10 知识 覆盖面 知识点覆盖面达到了教学大纲所规 定的要求 5 支持教学 的资源 课件中提供与学习内容相关的丰富 资源，充分体现网络资源的共享性 5 可 用 性 导航 导航清晰、明确 5 链接 链接准确、无死链 5 帮助 联机帮助及时有效、易读、易懂 2 可控性 学习者可以控制多媒体信息的呈现 4 安全性 学习者不能随意删除或添加数据 4 界面设计 页面的长度适中，页面元素布局合 理，按统一的风格设计页面，色彩协 调，教学内容、层次表现分明，全局 导航设计合理 10 文档 资料 技术文档 资料 软件要有完整的技术文档材料，包括 技术实现方式、运行环境和具体用户 使用手册。10 以上标准达到60分为合格。第七条本标准适用于引进、自主开发和利用平台制作的课件。第八条本标准由现代教育技术中心负责解释。第九条 本标准自公布之日起实施。