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1、龙源期刊网 http:/ 中国动漫教育的现状与出路 作者：宁 翔 来源：电影评介2009 年第 13 期 摘要当前我国的动漫教育发展很快，取得了一定的成绩，同时也存在不足。只有积极探索动漫教育的发展，才能更好的促进动漫产业的腾飞。关键词动漫教育 动漫产业 现状与出路 动漫产业是文化产业的重要组成部分，纵观全球，动漫产业已经成为继 IT产业之后最具生机与活力的朝阳产业。在美国、日本、韩国等动漫强国，动漫产业已经成为国家的支柱产业之一。近年来，我国动漫产业发展极为迅速，同时也面临着诸多问题，其中最为紧迫的问题就是人才短缺。面对这一现状，近年来在全国范围内掀起了动画教育热潮，动漫专业在高职、中专、高
2、校、社会培训等各教育层面遍地开花。然而一方面接受动漫教育的人很多，另一方面动漫产业人才匮乏的局面并没有得到有效解决。因此研究动漫教育的现状探讨发展出路，对于动漫产业的发展具有重要意义。一、现状 目前国内的动漫教育主要分为大学、高职中专、社会培训三个层次。1、大学的动漫教育 截止到 2008年，全国约有 447所大学设立了动画专业，在校生达到 46.6万人，高校动漫教育已经成为培养动漫人才的主要基地。目前高校动漫教育主要分为本科和研究生两个阶段。本科动漫教育的优势是拥有良好的办学经验、办学基础、大量与动漫相关的专业(如艺术设计、计算机等专业)为动漫教育的开展提供了有力支撑。劣势则是大多数高校动画
3、专业由于开办历史过短等原因，形成了培养目标和专业方向不明确、课程体系与社会需求脱节严重、办学条件相对滞后、培养模式僵化、高水平师资匮乏等问题。这些问题造成了高校的动漫教育与动漫产业实际相去甚远，无法培养合格的动漫人才的现象，严重制约了我国动漫产业的快速发展。龙源期刊网 http:/ 除本科层次的动漫教育以外，当前许多高校的研究生教育也纷纷开设动漫方向，这些方向大多归属于传播学专业、艺术学专业、计算机专业。研究生层次动漫教育优势是学生具有本科教育的积淀，在研究生阶段有机会参与动漫产业实际项目。问题则有：研究生阶段培养时间短。大多数只有 2年，学生还没怎么系统的学习就该毕业了。非科班出身学生多。大
4、多数动漫研究生都是相关专业而非动漫专业的学生，因此存在知识不系统，基础不牢的问题。课程体系和本科教育过于接近。由于大多数研究生层次动漫专业都是近几年发展起来的，对于这一层此的办学规律没有经验，尚处在探索阶段，因此很多学校的研究生层次和本科层次动漫教育区别不大，并没有上升到研究生应该具备的高度。2、高职、中专动漫教育 随着动漫热潮的兴起，目前在全国范围内已有相当比例的高职、中专学校开设了动画专业。这一层此的动漫教育优势是：办学体制灵活。很多高职、中专的动漫教育并不局限于学校办学，而是充分吸收业界的优势资源，开展各种形式的合作办学。培养目标相对明确教学内容偏重实际。由于多是与业界合作办学，因此培养
5、目标通常比较明确，就是培养适合业界需要的低层次蓝领工人为主。教学与产业实际结合较紧密。存在的问题是：学生层次低。由于学生都是高中生，因此学习能力偏弱。理论教学薄弱。3、社会培训 在我国，动漫培训起始于上世纪 90 年代中期。随着计算机软硬件的发展，此前只能在工作站上应用的三维动画技术进入到个人电脑平台上，使得这一先进技术有机会为普通大众所接触，动漫社会培训应运而生。经过十几年的发展，动漫社会培训已经在全国范围内遍地开花，目前全国已有一千三百多家动漫教学机构。一批有实力的公司逐渐成长为跨省市的连锁培训公司，如：北京水晶石、火星时代等。这些培训公司已经拥有了良好的社会声誉、完善的培训机制、高水平的
6、培训团队以及稳定的生源。与高校动画本科教育相比，动漫制作机构的培训具有以下特点：培养目标定位准确。动漫制作机构的培训就是要培养产业急需的、有扎实基础的、适应产业需求的学生。教学条件良好。动漫制作机构培训的教学模式基本上都是小班上课，一般一个班在 20人左右，组成一个小的团队，各司其职。课程体系完全从实战出发，主要以成功的商业案例作为授课内容。教师都是公司一线的制作人员，有着丰富的实战经验。贴合产业实际。由于与动漫制作机构结合紧密，所以学员可以近距离接触公司的高新设备和实际工作。这种有别于院校动漫教育的社会培训能够很好的培养学生动手能力_完全与产业实际相接轨又可以保证学员在发挥创新思维方面不是无
7、根之水不着边际。社会培训存在的问题是；低层次的社会培训相对较多。很多社会培训机构的动漫培训教授的内容还停留在 FLASH 软件阶段，不适应动漫产业发展的需要。理论教学较少。社会培训既有切合产业实际的一面，又存在过于重视实战，忽视理论教学教学的一面。缺乏理论的积淀将制约人才的发展和成长。龙源期刊网 http:/ 二、出路 1、拉开层次，确定不同的培养目标 动漫产业的发展需要各类人才，从编导、原创设计人员到中后期制作人员再到相关衍生品开发、营销人员都是当前我国动漫产业所急需的人才。因此各类动漫教育境界和自身优势准确定位，制定相应的培养目标。研究生层次的培养目标可定位于培养影视编导、前期设计类高级专业人才；本科层次可定位于培养原画设计、衍生品开发、营销类人才；高职中专层次可定位于培养动画等中后期实用型人才：社会培训可定位于培养熟悉制作流程和制作技术的专门人才。2、相互协作，共同联系产业 各层次动漫教育还需要相互协作，统一制定符合产业发展需要的，从高职、中专到本科、研究生层面相互联系、形成整体的课程体系，避免课程的重复和脱节。同时广泛联系动漫产业界，引进产业界的先进技术、经验和人才，培养适应产业发展的实用型人才。