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1、2014 年高考试题精编版之分项 专题 8：古典诗歌鉴赏 一、【2014 年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成 89 题。阮郎归 西湖春暮 南宋 马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。注番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”8这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4 分）答：9这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4 分）答：二【2014 年高考北京卷】阅读下面诗歌，完成题。奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须
2、尽日，白发好禁【2】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消受。下列对本诗的理解，不正确的一项是（3 分）A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。C五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。D此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4 分）A杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐罗
3、隐寄南城韦逸人）B当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台）C莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元虞集题南野亭）D花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明胡应麟寄朱可大进士）E韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）王象巽游曲江）前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4 分）三【2014 年高考福建卷】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 分）双调蟾宫曲 自乐 元 孙周卿 草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪
4、夸，山外晴霞，山下人家。（选自太平乐府）注草团标：茅屋。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。（1）本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3 分）答：（2）“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维鸟鸣涧）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。（3 分）答：【解析】试题分析：本题属于2014 年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷语文科考试说明 中“古代诗文阅读”部分的“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”考点。从出题角度看，是诗词鉴赏中的“一字领全诗”的题型，这类题目解答方法是，要先总述诗中是“如何体现”的，用了什么方法、哪些意象来体现的，
5、然后结合诗句逐一分析。从本诗的内容看，首联“灯残”表明诗人酒醒时天还没有亮，但“已携孤剑事离程”诗人已经携剑登程；颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，诗人已然在路上冒雪而行了，“独”表明由于 时 间 尚 早，路 上 还 没 有 行 人；颈 联“白 草”“微 有 路”写 出 晨 霜 犹 在，草 呈 白 色，五【2014 年高考湖南卷】阅读下面的古诗，完成题目。（8 分）桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注 归：出嫁。蕡(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上
6、采用了 的形式。（2 分）（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6 分）答：【答案】（1）重章叠句 （2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。【解析】试题分析：（1）乐曲演奏一遍为一章，诗经中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇都分若干章，犹如今天歌词的分段，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫做重章叠句。（2）这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新
7、娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺，表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福。第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇媚。这里所写的是鲜嫩的桃花，纷纷绽蕊，而经过打扮的新嫁娘此刻既兴奋又羞涩，两颊飞红，真 有 人 面 桃 花，两 相 辉 映 的 韵 味。诗 中 既 写 景 又 写 人，情 景 交 融，烘 托 了 一 股 欢六【2014 年高考大纲卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分）寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。答：（2）请分别对第三联中“
8、过”和“随”两个字作简要赏析。答：七、【2014年高考江苏卷】古诗词鉴赏(11分)休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山 访隐者不遇成二绝（其二）城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分）【答案】乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。八【2014 年高考江西卷】阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。（8 分）被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。【注】被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉
9、都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。翁：苏轼自称。（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2 分）九、【2014 年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词，完成 89 题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5 分）【答案】（5 分）词句采用比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。【解析】试题分析：本题涉及对诗歌鉴赏手法的考查，考生可以从修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗
10、歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）等角度思考，组织答案时要先总述后分析。“午梦初回，卷帘尽放春愁去。”春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，又觉室内异常清静，空气似乎凝滞了一般。这种环境，使人愁闷。于是词人打起帘子，明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内，心情为之一畅。“卷帘尽放春愁去”。春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。这句写得富有特色，采用比拟（拟物）的手法，作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。9此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请
11、结合全词谈谈你的理解。（6 分）十【2014 年高考山东卷】阅读下面两首宋诗，回答问题。（8 分）寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士1，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢2莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注 1 居士：指文人雅士。2 山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4 分）十一、【2014 年高考四川卷】阅读下面的清诗，回答问题。（8 分）秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝 注，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒
12、，北斗低横未拟窥。注“一枝”语出庄子逍遥游 ：“鷦鷯巢於深林，不过一枝。”“老一枝”意为终老山林。（1）简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（3 分）【答案】常字一词充分表达了诗人在官场动荡的政治中，已经非常习惯，他一直寄情四方游历，然而偏则十二【2014 年高考天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。8 分）暮春 宋 黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋 黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）暮春一诗，春之“暮”体现在何处?（2 分)考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。（3）两首诗都写了暮春
13、之景，表达的情感有何不同？“（4 分）十三、【2014 年高考新课标 1 卷】阅读下面这首宋词，完成 89 题。阮 郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5 分)十四、【2014 年高考新课标 2 卷】阅读下面两首诗，完成 8-9 题。含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家 宋郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随
14、船送到家。注 韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5 分）十五、【2014 年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成 21-22 题。（7 分）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟（宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。21这两首诗都以_来写愁。（2 分）【答案】猿声【解析】十六【2014 年高考重庆卷】阅读下面这首散曲，然后回答问
15、题。（7 分）商调黄莺儿 赠燕 清 张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。注 花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。（1）作者描写燕子，运用了那些表现手法？（3 分）考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。十七【2014 年高考广东卷】阅读下面这首词，然后回答问题。（7 分）望江怨 送别 清万树 春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。注 杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3 分）十八、【2014 年高考上海卷】阅读下面的作品，完成 1416 题。（8 分）镜湖女 （南宋）陆游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。14、从体裁上看，本作品属于（）（1 分）A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余 15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3 分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。考 点：鉴 赏 文 学 作 品 的 形 象、语 言 和 表 达 技 巧。能 力 层 级 为 鉴 赏 评 价D。