动物与人类生活的关系.pdf

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1、第二节 动物与人类生活的关系 教学目标 1、通过了解几种动物与人类生活的关系,全面分析和总结动物与人类生活的关系;2、理解现代科学技术的发展,如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。4、自觉形成关爱和保护动物的情感,能够从自己的言行和身边的小事出发,形成自觉保护动物的意识;【教学重点和难点】重点:全面了解动物与人类的关系,自觉形成保护动物的情感。难点:组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。【课前准备】教师:课前让学生选择一种自己比较感兴趣的动物(如果希望对课堂效果有更好把握的话,教师提前可以圈定几种动物让学生从中选择,如猫、狗、

2、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等),通过查阅资料和调查等方法,全面了解该动物与人类的关系,模拟制作一期“动物与人类”的节目。学生:小组成员分工协作,通过查阅资料、调查访问等途径,尽可能多地了解该动物与人类的关系,并制作相应的展示作品。【教学过程设计】引言:(展示蚯蚓、蜜蜂、苍蝇、猫、鱼、鸡、牛等动物的图片)在我们的生活中,不时要与以上动物进行直接或间接地“亲密接触”,你对哪种动物最感兴趣,就请你加入这种“动物搜查线”,我们将要制作一期有关“动物与人类”的专题片,请大家做好准备。师:动物搜查线的“动物与人类大看台”今天为大家准备了一期“动物与人类”的节目,请同学仔细听,认真思考,及时总结不同动物与人类生

3、活的关系体现在哪些方面。在看完之后,也可以就自己疑惑或感兴趣的问题向大家发问。猫专题:成员 1:我们这里是猫与动物专题,猫曾是老鼠的天敌,不过现在的猫都懒得可以,城市里的猫基本都不会捉老鼠。成员 2:随着科技发展,猫在与灭鼠药竞争上岗时失败了,失业的猫在再就业过程中,选择了给百无聊赖的人做宠物,猫中贵族“波斯猫”(出示图片),性情温文尔雅,聪明敏捷,善解人意,少动好静,叫声尖细柔美,爱撒娇。历来深受世界各地爱猫人士的宠爱。成员 3:猫当然也是很多文艺作品中不可忽视的角色:在中世纪的欧洲,猫被认为是女巫的化身和宠物。所以经常可以看见猫被钉在十字架上处死。黑猫被认为是不详的,所以它吓死了不少人。哈

4、利、波特中的麦格教授也只能变成一只猫。加菲猫、凯蒂猫、机器猫等卡通形象是我们幼年的好伙伴。成员 4:准备生宝宝的准妈妈们最好离我远一点,一些寄生虫爱在我身上,千万别碰我,好痒痒呀!狗专题 成员 1:我是人类忠实的伴侣!最早的狗是“牧羊犬”,后来帮主人看家护院,打猎都是我的职责;不过现在不能捕杀野生动物了,防盗门做得很牢固,我就改行专门逗主人开心了。你听(咚咚咚敲门声),主人回来了,我要给他拿鞋子;成员 2:我是有名的侦探,还不是因为我的嗅觉特别敏锐,追踪罪犯可在行了。成员 3:我是哈巴狗,我很可爱,专门讨主人的欢心;不过在传说中我的形象可不怎么好,那些专门逢迎巴结的人常常跟我一个名字。成员 4

5、:“狗眼看人低”、“肉包子打狗,有去无回”、“狗仗人势”、“狗腿子”、“狗上锅台,不识抬举”“狗急了跳墙”,“狗拿耗子,多管闲事”、“狗改不了吃屎”,狗的排泄物也不被放过,人们说:“比狗屎还臭!”鲁迅先生对狗的认识更深一层,“走狗”、“乏走狗”、“丧家的资本家的乏走狗”、“落水狗”,狗的形象真是惨矣!不过偶尔也会有人表扬我“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”。成员 5:听说最近有一家狗肉馆开张,不去尝尝吗!红烧狗肉可是冬季进补的佳品。成员 6:被我咬过的人请您抓紧时间注射狂犬疫苗,很多胆小的人看见我很害怕,其实我没那么可怕,只不过要忠实于主人而已。别担心,我分辨敌我的能力也在不断提高呢!蜜蜂专题 成员

6、1:人们叫我勤劳的小蜜蜂,我每天的工作就是采花蜜,再酿成甜甜的蜂蜜,如果有人问你,最甜的糖是哪一种?你说是蜜蜂酿出来的,肯定错不了!我酿的蜜含多种糖,维生素和矿物质,营养可丰富了!成员 2:我最喜欢在花丛里飞来飞去,帮助美丽的花传播花粉。成员 3:我的全身都是宝,王浆、蜂毒和蜂胶是治疗疾病的重要药物呢;蜂蜡还是工业的原料!成员 4:我是了不起的建筑师,我建造的蜂巢被成为大自然最杰出的建筑,人们还模仿我的巢给高楼大厦安上减震的装置。成员 5:还有人说我的舞蹈也很不错,还有人模仿我的舞姿编舞蹈呢!成员 6:被我蛰过的人,滋味肯可能不好受,没办法,这可是我防身术,下次千万别招蜂惹事了。成员 7:如果

7、你是一个勤劳的人,别人可能会风趣地说:勤劳的小蜜蜂;当然,如果你在课堂上闹哄哄地,没准老师还以为自己进了蜜蜂窝呢!鸡专题:成员 1:我是不会飞的鸟,咯咯哒哒,我下的蛋可真大,咯咯哒哒,我下的蛋营养可丰富了 成员 2:我的肉很鲜美,很多美味佳肴我都榜上有名,炸鸡腿,白斩鸡,良田鸡,肯德基(鸡)成员 3:闻鸡起舞的人要感谢大公鸡每天叫鸣的功劳。成员 3:我的又细又柔软的毛,可以做羽绒服,帮你抵抗严寒。成员 4:我的肌胃非常坚韧,在中药中被成为鸡内金,是治疗消化不良的良药。成员 5:禽流感不是我的选择,人们像瘟神一样躲避我,我的很多同伴也被判处死刑,禽流感是我的罪过吗?成员 6:研究激素的时候,我还

8、不惜男变女,女变男帮人们知道性激素的作用 成员 7:有的鸡长得漂亮,可供人们观赏。成员 8:鸡在人类精神世界所扮演的角色也很尴尬,鸡鸣狗盗之徒,小肚鸡肠,鸡毛蒜皮,鸡犬不宁,鹤立鸡群的鸡可能感觉也不怎么好!鱼专题 成员 1:我的肉味道鲜美,营养丰富 成员 2:我们家族中的鳕鱼、鲨鱼、鲆鱼的肝脏可以提炼鱼肝油,帮助人们更好地吸收钙,预防和治疗各种由于缺钙引起的疾病。成员 3:我的头、骨、刺虽然有时候可能不小心会扎破你的喉咙,但是千万别小看我,鸡鸭如果吃了我,不但长得快,而且还可以多下蛋呢!成员 4:有时侯我还会到工厂的车间去呢,我胆囊里的胆色素可是工业上的原材料呢!成员 5:我是美丽可爱的观赏鱼

9、,你想带我回家吗?成员 6:鲨鱼皮可是有钱人才能用到的上等皮革。苍蝇专题 成员 1:我是人见人厌的臭苍蝇,翁翁翁,我要到你的厨房去!我要到你的客厅去!我不但长相丑陋,而且我随身携带了很多细菌和病毒,能传播许多疾病,包括肠道炎、痢疾、伤寒、霍乱等。怎么样,快躲开吧!成员 2:你不喜欢我们,有人喜欢,科学家眼光可真了不起,他竟然看出我小小的一头苍蝇能携带六百万个细菌,还发现我自己却很少被感染。他还发现我在生长发育过程中,幼虫时候还可以会合成抗菌素,所以病菌对我无可奈何。要是你们也有这本事就好了,也不会那么讨厌我了!成员 3:科学家还利用我家族中的果蝇发现了抗衰老的秘密,我们果蝇将会帮助人类实现“长

10、命百岁”的夙愿。成员 4:我的嗅觉很灵敏,漂浮在空气中的任何气味都不能从我周围 40 公里以内轻易溜走。如果你能模仿我作成什么“电子鼻”之类的仪器,辨别气味和测定气体的性质可就方便多了。在战场上还可以预测敌方是否施放毒气,还可以帮助你们在地震后的废墟中寻找受难者,想测定潜艇、飞机、航天飞机等舱内气体的含量和成分,我也可以帮你。成员 5:有科学家还尝试从苍蝇体内提取第六大生命要素几丁聚糖。它在医疗保健中被称为继蛋白质、糖、脂肪、矿物质、维生素之后人体的第六大生命要素。成员 6:我,讨厌的苍蝇,最大的本领就是从苍蝇拍下溜之大吉,性命攸关可不能大意!我的绝招是体内的微型平衡器平衡棍。它每秒振动 33

11、0 多次,使我在飞行时保持平衡并在受到外来袭击时迅速做出反应。不过我的看家本领可是我的视觉系统控制行动,我的视觉系统处理信号的速度在动物界可是大哥大。科学家根据我的平衡棍的导航原理,研制出的陀螺仪解决了飞行器在高速飞行时出现翻滚和倾斜的难题。现在陀螺仪已在航海、航天航空和军事等领域得到广泛的应用。蚯蚓专题 成员 1:我是大自然最早发明的“犁”,疏松土壤效果绝对一流;我可以调节土壤的成分,让上面生活的植物生长更加旺盛。成员 2:雨后,我常常爬到地面上来,这可是不可多得的科普教育的好素材。成员 3:我体内有丰富的蛋白质,是家禽、家畜等的美味佳肴;成员 4:我有分解树叶、稻草、生活垃圾等的特殊本领,

12、绝对是一号环保专家,经过我精心加工,环境污染问题不就能够解决了。成员 5:我还是传统中药材的有效成分之一“地龙”,有清热定惊,清肺平喘,行经通络的功能。成员 5:我还能吸收土壤中的汞、铅和镉等微量重金属,在我体内他们可以为外界的 10 倍,如果喜欢我这种特殊本领的话,就请我做你们的土壤环境监测员吧!牛专题 成员 1:最早的牛是帮人们在田里劳动的,老黄牛、大水牛,一个负责旱地,一个负责水田。成员 2:牛肉的味道也不错,红烧牛肉,酱牛肉绝对是精品。成员 3:牛奶的营养可实在太丰富了,日本在二战后提出:一杯牛奶,强壮一个民族。牛奶中优质蛋白质,丰富的容易吸收的钙质和增强免疫能力的抗体。成员 4:牛背

13、上牧童的短笛,不错的意境;牛郎、织女的老牛可是创造了爱情佳话。成员 5:牛皮鞋穿起来感觉不错。成员 6:被人称为“吹牛大王”感觉怪怪的!俯首甘为孺子牛可是了不起的精神,吃进去的是草,吐出来的可全是牛奶。成员 7:牛胰岛素、牛黄等都是治疗疾病的良药。成员 8:疯牛病使我臭名昭著,但是,我也是受害者,请大家多多体谅!师:动物大看台暂告一段落,同学发现动物与人类的关系有什么特点?生:非常密切,包含的内容也很多,并且随着社会进步,关系不同程度有一些变化。师:现在我们一起来看看动物与人类生活的关系体现在哪些方面?生:含有丰富的营养物质,供人们食用 生:在医药保健方面发挥作用 生:观赏、娱乐方面 生:文学

14、艺术方面一定的形象 生:人们生活中用来比喻一些形象或某些特点 生:仿生学 生:很多动物还传播给人类一些疾病 师:可见动物与人类的关系非常亲密,也非常复杂,人也是一种动物。如果让你用一个词形容动物与人类的关系,你会怎样说?生:朋友、伙伴、同胞等 师:你们能这样看问题,非常值得庆幸!动物和人类一样应该是平等的伙伴关系,甚至有人说,动物是人类的老师,你认为这样说有道理吗?为什么?生:动物确实是我们的老师,如前面提到的仿生学,人类就是在向动物学习。师:非常正确,人们模仿动物在仿生学上取得了很多成就,你们还能说出一些吗?生:模仿青蛙的眼睛制成的电子蛙眼,萤火虫与冷光,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄

15、壳建筑等等。师:你们认为进行仿生学研究需要哪些方面的科学知识与技能?这个问题放到课后解决。如果对仿生学感兴趣,课后可以进一步了解,目前这方面的研究很多。除了仿生学,人们还模仿动物的动作创作了一些舞蹈,你知道一些吗?生:孔雀舞、天鹅湖等等。师:动物通过与我们的生活发生各种各样的联系,体现其价值,人类应该感谢动物,珍爱动物。刚才同学已经发现,随着社会的进步,人类与动物的关系发生改变,从满足生活的基本需要,到成为某些精神的象征,人类文明的进步与科学的发展都离不开动物。当科学发展到一定时期,人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式发展,其重要方式之一是利用“生物反应器”。请大家阅读“资料分析”,思考:什么是生物反应器?利用生物反应器获得人们需要的物质与直接从动物身体获取,有哪些好处?你认为哪些动物适宜做“动物反应器”?学生通过阅读资料解决以上问题。

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