《初中文言文课文中的成语.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中文言文课文中的成语.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/5 初中文言文课文与诗词中的成语 1 不亦乐乎：语出论语学而。亦，也。乎，语助，相当于“吗”。原意为：不也值得高兴吗？现常用以表示事态到极顶的程度，也表示“淋漓尽致”的意思。2 温故知新：语出论语为政。温，温习。故，旧的。温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。论语十则）3 不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。论语十则）4 三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。（三人行，必有我师焉。论语十则）5 见贤思齐：看见品德好的人就想和他一样，形容有好学向上之心。源于 十则：“见贤
2、思齐焉，见不贤而内自省也。”6 择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。源于 十则：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”7 任重道远：担子沉重，路程遥远；比喻责任重大，需要长期奋斗。源于 十则：“士不可以不弘毅，任重而道远。”8 己所不欲，勿施于人：自己不需要或不愿意接受的，不要施加给别人。源于 十则：“子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。”9山重水复：山峦重叠，流水环绕；形容风光优美。源于宋陆游游 XX 村：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”10 柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。（柳暗花明又一
3、村。游 XX 村）11 悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、团聚，泛指人生的种种经历、遭遇和感受。源于北宋苏轼水调歌头明月几时有：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。12扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；木兰诗）13 世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。（桃花源记）14 怡然自乐：安适、愉快而又得意。桃花源记：“黄发垂髫，并怡然自乐。”15豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。（复行数十步，豁然开朗。桃花源记）16无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。（后遂无问津者。
4、桃花源记）落英缤纷：花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。桃花源记）17吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。（卿今者才略，非复吴下阿蒙！孙权劝学）18刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士别当日，即更刮目相待，孙权劝学）19 庞然大物：指形体大而笨重的东西，也指貌似强大而实则虚弱的东西。童趣：“忽有庞然大物，拔山倒树而来”源于唐柳宗元三戒黔之驴：“虎见之，庞然大物也”20老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。（老骥伏枥，志在千里。龟虽寿）21源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。（为有源头活水来。观书有感）22
5、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能 X 目对日，明察秋毫，闲情记趣）23不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。五柳先生传）24犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。（其岸势犬牙差互，不可知其源。小石潭记）25画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。（寓言四则）26滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。（寓言四则）2/5 27塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。（寓言四则）28鸿鹄之志：比喻
6、远大的志向。（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉世家）29披被坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，陈涉世家）30醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁亭记）31 山肴野蔌：指野味和野菜。源于醉翁亭记：“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。”32 觥筹交错：酒器和酒筹交错起落（筹，喝酒时行令用的竹片），形容相聚饮酒的热闹场面。源于醉翁亭记：“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”33水落石出醉翁亭记）得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则
7、必然陷于孤立。（孟子二章）34生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。（孟子二章）35政通人和：政令推行顺畅，人民团结；形容国泰民安的景象。北宋X 仲淹XX 楼记：“越明年，政通人和，百废具兴。”36 百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。（越明年,政通人和,百废具兴。宋X 仲淹XX 楼记）37气象万千：谓景象宏伟绚丽,非常壮观。（朝晖夕阴,气象万千,此则 XX 楼之大观也。宋X 仲淹XX楼记）38心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。（宋X 仲淹XX 楼记）39舍生取义：为正义事业而牺牲生命。（舍生而取义者也。鱼我所欲也）40箪食壶
8、浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？隆中对）41一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。（一鼓作气，再而衰，三而竭。曹刿论战）42再衰三竭：形容士气低落,不能再振作（曹刿论战）43辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败曹刿论战 44三顾茅庐：东汉末,X 备三次往隆中(山名,在今 XX 襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。（出师表）45妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。（出师表）46 作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。源于出师表：
9、“若有作奸犯科与为忠善者，宜付有司论其刑赏”47愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。（愚公移山）48、夸父追日：比喻决心很大或自不量力。源于夸父逐日（选自山海经海外北经）。49 望洋兴叹：望洋：仰视的样子。指在伟大的事情面前感叹自己的渺小。也比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。（始旋其面目，望洋向若而叹）庄子 秋水 50 贻笑大方：大方：指内行人、专家。指被内行的人见笑。（吾长笑于大方之家）庄子 秋水 51熟能生巧：熟练了就能找到窍门。（无他，但手熟尔。卖油翁）有关名人的成语典故：四面楚歌、破釜沉舟项羽刮目相看吕蒙 三顾茅庐、鞠躬尽瘁诸葛亮 一鼓作气曹刿投笔从戎 班超 负荆请罪廉颇 完
10、璧归赵蔺相如 凿壁借光 匡衡 指鹿为马 赵高 纸上谈兵赵括 精忠报国 岳飞 闻鸡起舞 祖逖 入木三分王羲之 卧薪尝胆勾践 乐不思蜀X 禅 图穷匕见荆轲 胯下之辱韩信煮豆燃萁曹植 出自战国策的成语：战国策是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、XX 国依次分国编写，共 33 卷，约 12 万字。战国策主要记述了战国时的纵横家的政治主 X 和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。.是汉代_X 向_在战国时代遗留下来的一批策简的基础上编订而成的.它保存了战国时期许多重要历史资料,是研究战国史的
11、重要依据,所以一般把它归入历史散文一类.文中有些寓言如_一尘不染、大庭广众、亡羊补牢、引锥剌股、画蛇添足、两败俱伤、羽毛未丰、狐假虎威、门庭若市、惊弓之鸟、南辕北辙、反璞归真、狡兔三窟、安步当车、鹬蚌相争，渔翁得利_等也成为后人习用的成语.一尘不染圣人具有三者之德，而无一尘之累。两败俱伤今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。南辕北辙犹至楚而北行也。亡羊补牢亡羊而补牢，未为迟也。鹬蚌相争，渔翁得利鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌曰：今日不出，明日 不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者，得而并擒之。羽毛未丰寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞。引锥剌股读书欲睡，引锥自剌其股，血流至足。门庭若市令初
12、下，群臣进谏，门庭若市。狐假虎威虎得狐，狐曰：子勿敢食我，天帝使我长百兽，字若以我为不信，吾为子先 行，子随我后，百兽见我敢有不走者？虎以为然，遂与之偕行，兽见皆走，虎不知兽之畏 己，以为畏狐也。惊弓之鸟弓弦响，惊密林之鸟。出自左传的成语有哪些？左传是中国古代一部编年体的历史著作。左传全称春秋左氏传，原名左氏春秋，汉朝时又名春秋左氏、左氏。汉朝以后才多称左传。它与公羊传、谷梁传合称“春秋三传”。相传是春秋末期的史官左丘明所著。司马迁、班固等人都认为左传是左丘明所写。1 退避三舍 僖公二三年：“晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”又僖公二八年：“子犯曰：微楚之惠不与此，退三舍辟之，所以报也。”辟
13、：同“避”，舍：春秋时行军三十里为一舍。后以“退避三舍”比喻退让和回避，避免冲突。2 言归于好 僖公九年：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”言：句首虚词，无实际意义。彼此重新和好。3 外强中干 僖公十五年：“今乘异产以从戎事，与惧而变X 脉偾兴，外强中干，进退不可，周旋不能，君必悔之。”原指所乘之马，貌似强壮，实则虚弱，后用以泛指人或事物，谓表面强有力，实则虚弱。4 困兽犹斗 宣公十二年：“困兽犹斗，况国相乎？”比喻在绝境中还挣扎抵抗。5 风马牛（风马牛不相与）僖公四年：“君处 XX，寡人处南海，唯是风马牛不相与也。”言齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。比喻事物之间毫不相干。6 鞭
14、长莫与（鞭不与腹）宣公十五年：“古人有言曰：虽鞭之长不与马腹。”原意是鞭子诚然很长，但不能打马肚子。后比喻力量达不到。7 其它还有：骄奢淫逸；众叛亲离；大义灭亲；惟命是听；居安思危；皮之不存，毛将安傅（皮之不存，毛将焉附”）等等 8“一鼓作气”、“再衰三竭”和“辙乱旗靡”，出处即左传所载“曹刿论战”的故事。9 做任何事情，趁一开始情绪高涨、干劲旺盛时全力以赴，这叫“一鼓作气”。一鼓作气，把进攻的目标攻下，叫做“一鼓而下”。如果事情老干不好，原有的勇气和力量逐渐衰退而尽，就叫“再衰三竭”。出自庄子的成语有哪些？庄子，姓庄，名周，字子休。梁国蒙县人。六国时，为漆园吏，齐楚尝聘以为相，不应。庄子按照
15、老子学说的要旨，著书十余万言，以逍遥自然无为齐物为主理。庄子是道家中心人物，使道家真正成为了一个家派与儒墨鼎足而三。庄子全本三十三篇（郭本）由庄子门徒编著而成。出自庄子与其注解的成语有：扶摇直上、鹏程万里鹏之徙於南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。朝三暮四狙公赋芧，曰：朝三而莫四。众狙皆怒。庄周梦蝶昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。游刃有余以无厚入有间，恢恢乎其於游刃必有余地矣。唇亡齿寒唇竭则齿寒，鲁酒薄而 XX 围，圣人生而大盗起。相濡以沫泉涸，鱼相与处於陆，相呴以湿，相濡以沫，不若相忘於江湖。4/5 井蛙之见井蛙不可以语於海者，拘於虚也。望洋兴叹於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。君子
16、之交淡若水夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。失之交臂吾终身与女交一臂而失之，可不哀与？不知天高地厚若天之自高，地之自厚，日月之自明，夫何修焉！化腐朽为神奇臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。日出而作，日入而息日出而作，日入而息，逍遥於天地之间而心意自得。变化无常芴漠无形，变化无常，死与？生与？天地并与，神明往与！XX 小异XX 而与小同异，此之谓小同异。叶公好龙叶公子高之好龙，雕文画之，天龙闻而示之，窥头于匾，施尾于堂，叶公见 之，五色无主，是叶公非好龙也，好其似龙非龙也。对牛弹琴庄子郭象注：“是犹对牛鼓簧耳。”螳臂挡车女不知夫螳臂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。沉鱼落雁
17、毛嫱丽姬，人自所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞。史记是我国第一部纪传体通史，共 52 万余字，130 篇。史记中的词语句子，流传后世形成成语达 360余条.如：夙兴夜寐、惟命是从、不毛之地、挥汗如雨、视死如归、夜以继日、分庭抗礼、势不两立、远交近攻、肝脑涂地、不寒而栗、陈陈相因、大喜过望、短小精悍、约法三章、民不聊生、令人发指、负荆请罪.文言文考查中，下面一类题型颇受拟题人喜爱，我们姑且称之为“据词义写成语”，其要求是在准确理解该词（字）在文言语句中的含义的基础上，另写一个含有该词（字）的成语，且该词（字）在成语中的意思应保持一致。对此类题型的解答，看似容易，实则要求学生应具备较强的词语理解能力
18、和较丰富的语言积累，因此，这实际上是对学生理解能力和知识积累量的考查，不失为一种创新题型。请看具体实例：题目：理解加点词的意义后，再写一个含有此字此义的成语“复前行，欲穷其林。”（陶渊明桃花源记）答题分析：“穷”在本句中的意思是“穷尽”、“尽头”，因此下列成语都是符合要求的：“层出不穷”、“穷途末路”、“黔驴技穷”、“理屈词穷”、“日暮途穷”等。但在实际答题中，学生由于对词义把握不准，难免出现下列错误答案：“穷兵黩武”（“穷”的意思是“用尽”、“费尽”），“穷追猛打”（“穷”的意思是“彻底”），“穷凶极恶”、“穷奢极侈”（“穷”的意思是“极端”），“一穷二白”（“穷”的意思是“缺乏生产资料和生
19、活资料”）。通过以上分析，我们可以看出，要想正确解答此类题目，必须注意以下两点：其一，要准确理解该字词在文言语句的含义；其二，要确保该字词在成语中的意思与在文言语句中的含义一致，对于义项较复杂的，尤其要多加辨析。下面是相关练习，供同学们练习巩固：1、缘溪行（）2、便舍船（）3、皆叹惋（）4、不足为外人道也（）5、既出，得其船（）6、会宾客大宴（）7、但闻屏障中抚尺一下（）8、满坐宾客无不变色离席（）9、但闻深巷中犬吠（）10、不足为外人道也（）11、满坐寂然，无敢哗者（）12、众妙毕备（）13、不能名其一处也（）14、几欲先走（）15、风烟望五津（）16、释担而立（）17、妻乃引刀趋机而言（）18、以为妙绝（）（附参考答案：1、缘木求鱼 2、舍生取义 3、有口皆碑 草木皆兵 4、微不足道 不足挂齿 弥足珍贵 无足轻重 错例：举足轻重 举手投足 足不出户 5、一言既出，驷马难追 既往不咎 6、大 X 旗鼓 7、不求有功，但求无过 8、满城风雨 满面春风 9、耳闻目睹 举世闻名 闻鸡起舞 10、一语道破 说三道四 微不足道 错例：道听途说 11、哗众取宠 12、原形毕露 群贤毕至 13、莫可名状 错例：名不符实 莫名其妙 14、走马观花 奔走相告 15、无人问津 错例：津津有味 津津乐道 16、爱不释手 手不释卷 如释重负 17、趋5/5 之若鹜 18、妙不可言 错例：妙手回春）