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1、吉祥喜庆的民间艺术 教学目标:1、通过对我国民间美术的简介和欣赏，了解一些以“谐音”、“寓意”、“象征”等民间艺术特有的表现手法来表现如意吉祥的图案。能够用语言来描述民间美术作品图案纹样、色彩的特点等。2、学习剪纸中的一种，团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。3、通过对方法的探索、研究、培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。教学重难点：1、教学重点:团花的特点和制作方法。2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。教学准备：1、教具准备:课件、红色蜡光纸、彩卡纸（各种形）、剪刀、胶。棒 2、学具准备:红色蜡光纸、彩卡纸（各种形）、剪刀、小刀、胶棒。
2、教学过程:检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。一、欣赏导入，了解团花 1、视频导入 1、播放视频展示过年的喜庆活动。2、提问：春节期间人们是进行哪些活动表现喜庆吉祥的气氛？3、观看视频，独立思考问题，倾听体验民间艺术，导入剪纸课题。剪纸展示大会 2、欣赏剪纸作品，简介剪纸 1、观看课件，欣赏课件中的各种图片。2、我们看到这张年画，有一个小朋友坐在一条大鲤鱼上，旁边还有盛开的莲花，你们知道它表示什么意思吗？3、劳动人民是很聪明的，他们画这些我们常见的事物是有一定含义的。他们往往会用一种谐音的方法来表示吉祥的意思。4、“莲”和“连”是同音字，“鱼”和“余”是同音字，合起来就是“连年有余”的意思
3、了。聪明的古人想出了用谐音的方法来画，也很好看。大家再想想，你家里在新年贴的“福”字又代表了什么呢？5、“象征”是说由这一个事物来让人联想到另一种事物的表现方法。如红色象征喜庆、喜鹊象征吉祥、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。6、这些都是我们祖先留下来的宝贵财富呀！民间美术存在于人民的日常生活、节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。民间美术有着鲜明的民族性和地方性。它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。出示课题 2、课件出示团花介绍 二、合作探究，学做团花 1、过渡：团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花？教师出示已经剪好的团花 提问：你们知道这么漂亮的团花怎么来
4、的么？拜师学艺观看视频 师生互动，拓展延伸制作方法 1、出示剪纸三步骤展示图（画、刻、剪）2、视频讲解剪法，观察思考学习 学会剪纸的制作方法 3、学生总结步骤 4、教师示范 折好之后，再来学习画 （1）设计外形 A、师：画直线，外框是多边形；画弧线，外框呈圆形。学生动手证明。B、师：在直线和弧线的基础上，再加上一些图案，外形线条会更活泼。老师示范后学生操作。（2）设计图案 师：外形剪好了，现在可以设计图案 出示课件，仔细观察这些作品中用了哪些花纹？如何把这些花纹合理的运用在简直上，并且美观？细丝、月牙纹、波纹、圆点、锯齿、三角 比一比、试一试 教师出示两个模型让学生分两组进行设计！（指出问题）
5、花纹大小、疏密、位置摆放 现在充分发挥你们的想象力和创造力，设计图案吧！提示：画图时线条要富有变化，设计的图案才精美。步骤三：剪、刻 图案设计好之后，就可以剪纸了（不好剪的地方可以用小刀刻）。出示课件，了解要求。学生制作，教师指导。提示：剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪。安全使用剪刀。3、学生创作(分工合作)。三、学生作业 （1）教师出示活动要求，明确任务。巡回指导。（2）学生动手合作，体验剪纸艺术。四、作品展评，升华思想 组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。互评 1、上讲台展示作品。2、投票、点评 激励并反馈。3、拓展 （1）剪纸镂空图案在生活中的应用。（2）剪纸姑娘舞蹈视频欣赏。师总结 板书设计：喜庆吉祥的民间美术 五、课后反思