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1、骆驼祥子：圈点批注公开课教案 叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。在教学实践中用圈点勾画批注的方法阅读文章效果颇佳。：圈点批注法教学设计 名著导读：圈点批注法教学设计 安徽省桐城市南演初中杨志新 教学目标：1、学习并运用圈点批注法。2、能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因，感受祥子悲惨的命运，教育学生珍惜现在，感恩祖国的美好品德。3、了解小说中的人物、情节、主题。4、教会学生阅读名著的方法，学会做读书卡片。教学重点：1、把握小说的人物、情节及主要内容。2、学习圈点批注法。教学难点：初步分析祥子悲惨结局的原因
2、。教学方法：圈点批注法。教学用具：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程 一、导入语 叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。”多读固然重要，但尤其重要的是读的方法。好的阅读方法能够使我们的阅读事半而功倍。新课程标准认为阅读教学 是学生、教师、文本之间多方对话的有机过程。因此，要顾及和体现学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性和阅读心理的独特性。重视学生阅读过程的独特感受和体验。如何达成这个目标？我认为圈点批注法就是达成这个目标的最好的方法。圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法。要求学生静下心来阅读，屏蔽外界浮躁之气的干扰，走进文本，联系
3、自己的生活实践来理解文本，真正做到与文本的碰撞，并且碰撞出智慧的火花来。这种阅读方法古已有之，我们今天来学习，只不过是古为今用。古人就有“不动笔墨不读书”的说法。我们来看几张批注图片。（4 张。分别是金圣叹评水 浒；脂砚斋评红楼；毛主席批注的文稿；本班一位学生批注的作业，PPT 展示），今天，我们就来学习这种方法，并运用这种方法来阅读名著骆驼祥子。二、关于圈点批注法 1、圈点的符号 1）圈字码用来标示自然段的序号。便于查找内 2）圆圈“”画在生字或需要解释的词语下，用以批注 时注音或解词。3）黑点“”画在生动的词语和典型的成语上，用以提示重要 词语。4）横线“”画在文章景物（环境）描写的句子
4、下面，以便加深记忆、理解或摘录，也方便回读。5）“”：标段内层次分界。“/”：划在大层内的小层次之 间。6）“”或“”：标重点段。7）“？”标在有疑问的地方。“！”标在需要注意或有感想 的地方。（可以因人而异）2、圈点的内容 1）关键的字词。比如：记叙要素中的，时间、地点、人物等 等。2）关键的句子。比如：运用了各种修辞的句子、警言妙句、不 一样的表达方式的句子、能反映人物性格的句子、能揭示文 章中心的句子等等。3）关键的片段或是自然段。比如，环境描写、人物描写、抒情 议论揭示或是升华文章中心的部分等等。4）能提示或是告诉文章结构、写作思路的细节。5）有特殊含义的标点符号。3、批注的分类“批”
5、即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式，或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。“注”，就是注释，如对难字生词，文章背景，作者材料，人物典故，风土人情等等加以解释或提示。“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注的分类（按位置）有“眉批”（批在书头上）“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧）“夹批”（字行的中间）“尾批”（批在一段或全文之后）。批注的分类（按内容）赏析式 例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。春 感想式 例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的 是工夫，有的是希望
6、。春 评价式 例：水浒只是写人粗卤处，便有许多 写法。鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年 任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪杰不 受羁绊，阮小七粗卤是悲愤无说处，焦挺 粗卤是气质不好。-金圣叹 补充式 注：这种阅读方法就是顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可 以称得上仿写、续写，从而活跃自己的思 维，打开自己的视野，提高写作能力。4、圈点批注的具体步骤 1）标注自然段的序号。以便于查找内容。2）粗读文本，初步圈点。第一遍阅读文本，对文本有 一个大致的了解，阅读过程中对一些简单的细节，作初 步的标注，让阅读中的读与思与写相结合。3）再读文本，细作圈点。这是第二次阅读。在前面阅 读的基础
7、上进一步深入，有了更多的疑惑、有了更多的 发现，那就细细地圈点做标注。4）精读文本，细致批注。这是第三遍阅读，对文本有 了全面的了解，有了全局观，这时候再回头把之前所做 的标注（圈点），一一批注。（圈点批注，必须建立在熟读文本的基础上，做到有的放 矢，否则就是无源之水无本之木，就无从谈起阅读理解）三、以名著骆驼祥子为例，示范圈点批注的运用。1、走近作者 老舍（1899 年 2 月 3 日1966 年 8 月 24 日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非 我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为 他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好 之意。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大
8、师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。代表作有骆驼祥子、四世同堂、剧本茶 馆。2、说说骆驼祥子 骆驼祥子是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学历史上拥有重要地位。故事梗概：祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望,彻底地堕落了。他从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者。通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的根源。作品主题 主要讲述的是北平人力车夫的辛酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改