信息技术教案(五年级上册).pdf

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1、信息技术 五年级上册 人教版 第 1 单元 制作多媒体演示文稿 教学目标：1、制作简单的幻灯片。2、制作多媒体演示文稿。3、制作表格和组织结构图。4、编辑、修饰幻灯片。5、设置幻灯片的效果及超链接。课 题：第 1 课 制作简单的幻灯片 教学目标：1、了解 PowerPoint 和它的使用方法。2、学会制作简单的幻灯片。3、能够放映幻灯片。教学重难点：PowerPoint 和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：1 课时。教学过程：教师引入：用 PowerPoint 可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。一、启动 PowerP

2、oint.师生操作：开始程序Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。三、输入幻灯片的内容。师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。四、设定文字格式。2 1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。2、保存幻灯片。3、学生操作。五、添加幻灯片。学生操作：工具栏新幻灯片。教师指导。六、放映幻灯片。1、点左下角的放映标志。2、退出 PowerPoint 程序：点右上角的 X；文件退出。七、小结。1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。2、学生

3、评价：我的收获 八、学生课后练习 P11-12 课后记：课 题：第 2 课 插入图片和艺术字 授课日期：教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：在幻灯片中插入艺术字 人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 3 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：1 课时 教学过程：教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。一、打开演示文稿。师生动手做：打开演示文稿“自我介绍”。文件打开确定。二、插入图片。师生动手做：在第二张幻灯片中插入图片。插入-图片-来自文件-查找范围 三、插入艺术字。学生动手做

4、：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。教师观察指导。四、小结：教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。学生自我评价：我的收获 五、学生课后练习 P18-19 1-4 题 课后记：4 第 3 课 制作多媒体演示文稿 教学目标：1、学会插入自选图形。2、掌握应用多媒体素材的基本方法。3、学会制作多媒体幻灯片。教学重难点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时 教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。一、插入剪贴画。教 师

5、：方法与在 WORD 中插入剪贴画的方法一样。动手做：制作第一张幻灯片。师生操作：选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事插入剪贴画调整画的位置与大小。二、插入文本框。动手做：插入文本框。师生操作：空白 版式竖排文本框拖动虚框输入汉字并做适当调整设置文本框的背景色。三、插入自选图形。动手做：插入图片和自选图形。学生操作：插入图片来自文件。绘图工具栏自选图形标注 人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 5 教师指导。四、插入声音。动手做：录制声音。学生操作：插入影片和声音录制声音 教师指导。教师引导探究：插入影片和声音。五、小结：教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法

6、、制作多媒体幻灯片。学生自我评价：我的收获 课后记：第 4 课 表格和组织结构 教学目标：1、能够制作表格形式的幻灯片。2、学会制作组织结构图。3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：修改表格和组织结构图 6 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：1 课时 教学过程：教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。一、选择表格版式。1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。2、动手做：插入“表格”版式的幻灯片。教师动手：启动或打开幻灯片新幻灯片表格版式插入表格确定列数、行数添加标题。在已有的幻

7、灯片中添加表格：插入表格。学生观察后再动手做。二、美化表格。1、教 师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。2、师生动手做1：设置对齐方式。选定单元格垂直居中 3、师生动手做2：设置表格填充色。选定表格工具栏中的列表框选择颜色。4、学生试一试：在单位格中设置不同的颜色。5、引导继续探究：用 边框和填充、设置表格格式 设置表格边框色。三、建立组织结构图。1、教师动手做：建立“组织结构图”版式幻灯片。新幻灯片组织结构 版式输入各方框内容工具栏 部下，添加新的方框人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 7 并输入内容。删除某框图：选定编辑删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。2、学生动手

8、，教师指导。3、教师引导小拓展：用 图框颜色 命令，可改变图框的颜色。四、小结。1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。2、学生小节：我的收获 五、学生课后练习 P35-36。1-4 题。课后记：第 5 课 美化演示文稿 教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。2、了解应用设计模板的方法。3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：应用设计模板制作演示文稿 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。一、设置幻灯版的背景。8 1、动手做：设置背景颜色。步骤：格式背

9、景全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。2、动手做：设置幻灯片背景的填充效果。步骤：格式背景背景填充填充效果全部应用。二、应用设计模板。1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。2、动手做：利用设计模板改变幻灯版的风格。步骤：打开文稿格式应用设计模板选择模板风格。3、动手做：改变模板设置的背景。步骤：当前幻灯片格式背景背景填充忽略母板的背景图形应用。三、利用设计模板制作演示文稿。1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。2、动手做：利用设计模板制作电子贺卡。步骤：文件新建演示文稿选定样板确

10、定修改样板保存。四、小结。1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。2、学生小结：我的收获。五、课后练习 P4344 人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 9 1-4 题。课后记：第 6 课 编辑幻灯片 教学目标：1、了解 PowerPoint 的五种视图模式。2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。3、学会编辑对象。重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图

11、模式。一、选择视图模式。1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。2、动手做：选择幻灯版浏览视图。步骤：打开演示文稿浏览视图。观察显示效果。10 二、选定幻灯片。在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。三、移动幻灯片。1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。2、动手做：移动幻灯片。四、插入幻灯片。1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。2、动手做：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。步骤：打开并选定插入点插入新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。五、复制幻灯片。1、动手做：复制

12、几张幻灯片。方法：编辑复制；编辑粘贴。Ctrl+拖动。2、动手做：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。方法：编辑复制；编辑粘贴。六、删除幻灯片。提示：在幻灯片浏览模式选定幻灯片按 DELETE 键。用 编辑剪切粘贴 方法可移动幻灯片。七、编辑对象。1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 11 2、编辑的基本操作：改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。复制和删除对象：用选定、Ctrl,Delete 配合操作。组合与分解对象：用 Shift、工具栏 绘画组合/取消组合进行操作。八、小结。教师小结：本课主要是 了解 PowerPoint 的几种视图模

13、式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结：我的收获 九、课后练习 P52 1-3 题 课后记：第 7 课 设置放映效果 教学目标：1、学会设置图文动画效果。2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标 1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的 注意力。12 一、设置图文的动画效果。1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。2、动手做：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。方

14、法：幻灯片放映预设动画空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机）3、练一练：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。二、设置动画顺序。1、动手做：设置幻灯片中对象的动画顺序。方法：幻灯片放映自定义动画时间和顺序动画顺序、启动动画。2、练一练：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。三、设置幻灯片的切换效果。1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。2、动手做：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。方法：幻灯片放映幻灯片切换效果 3、试一试：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。四、隐藏幻灯片。1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示

15、文稿里的部分幻灯片。2、动手做：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。五、小结。教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 13 学生小结：我的收获 六、课后练习 P58 课后记：第 8 课 设置超链接 教学目标：1、学会设置超链接。2、掌握设置动作按钮的方法。3、学会打印幻灯片。重点难点：目标 1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。一、设置超级链接。1、可为选定的文字、图片等对象

16、进行超链接。2、动手做：设置文字的超链接。操作：打开文稿选定文字幻灯片放映、动作设置超级链接到确定。3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。二、设置动作按钮。1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。2、动手做：在幻灯片中设置动作按钮。14 操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片幻灯片放映、动作按钮动作设置超级链接到确定。三、链接到文件或网页。1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。2、动手做：为幻灯片与 WORD 文档建立链接关系。操作：选定对象动作设置超级链接到确定。3、动手做：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。操作：选定对象插入超级链接插入超级链接（网

17、页地址）。四、打印幻灯片。1、动手做：打印幻灯片。操作：文件打印确定。2、了解：演示文稿的打包与解包。五、小结。学生小结：我的收获 教师小结：。六、课后练习 P65 1-5 题。课后记：第 9 课 认识 COOL 3D 教学目标：1、熟悉 COOL 3D 的窗口。2、了解 COOL 3D 的基本用法。3、能够用组合效果创建动画。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 15 重点难点：目标 2、3 教具准备：COOL 3D 素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：COOL 3D 简介：它是一种标题制作软件，可为网页、演示文稿等多媒体作品添加精彩生动的动画文字和图形。一、COO

18、L 3D 的百宝箱。1、动手做：启动 COOL 3D。操作：开始程序Ulead COOL 3D 3.5 2、COOL 3D 的窗口：标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。3、实践与观察：百宝箱中的工作室。二、制作小动画。动手做：快速创建动画。看书 P74-76 步骤 1-10 操作：用百宝箱工作室组合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成“大家好 节日快乐”。文件保存：节日贺卡。三、创建动画文件。1、创建的动画文件可在 COOL 3D 中播放，也可保存为 GIF 动画文件在网页或演示文稿中播放。2、动手做：创建 GIF 动画文件。看书 P76 第 1-4 步 操作：打开文件创

19、建动画文件GIF 动画文件保存退出。四、小结。16 教师：本课主要是认识 COOL 3D 的窗口、COOL 3D 的基本用法、用组合效果创建动画。学生：我的收获。五、课后练习 P77。1-3 题。课后记：第 10 课 制作动画文字 教学目标：1、学会为文字选择样式和动画方式。2、能够应用整体特效和照明特效。重点难点：目标 1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。一、制作简单的动画文字。动手做：制作动画标题文字。看书 P78-80 第 1-9 步。操作：工具栏插入文字对象样式画廊工作室背景动画方式保存。二、

20、应用整体特效。动手做：应用整体特效中的闪电效果。看书 P81 第 1-7 步 操作：文字“雷雨”整体特效闪电工作室动画 三、应用照明特效。照明特效：自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡 动手做：应用烟花特效。P82 第 1-8 步 人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 17 操作：文字“新年快乐！”照明特效烟花工作室背景每秒帧数工作室动画 试一试：选用不同的参数。四、小结。教师：本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。大家在课后练习中继续练习。学生：我的收获 五、课后练习 P84 第 1-2 题。课后记：第 11 课 制作简单的动画 教学目标：1、认识动画工作栏，了解帧、关

21、键帧和过渡帧。2、能够利用关键帧制作简单的动画。3、学会使用多个对象。重点难点：目标 2、3 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：一、帧与关键帧。1、帧：在动画领域里，静止的画面叫帧。关键帧：动画基本的画面。过渡帧：自动生成的帧。2、实践与观察：P85-87 第 1-7 步。18 操作：工作室对象、动画 3、简单动画的生成过程：先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动画。二、创建简单的动画。1、制作关键帧的方法：可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。2、动手做：创建一个气球升空的简单动画。P87-89 第 1-9 步。操作：新建工作室组合对象背景色彩

22、3、试一试、练一练：P89-90。制作“卡通世界”。三、用多个对象创建动画。动手做：制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。P90-93 第 1-13 步。操作：图片新建文件导入图形编辑插入图形路径编辑器 四、小结。教师：本课学习了动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧；利用关键帧制作简单的动画；使用多个对象。学习：我的收获 五、课后练习 P93 第 1-2 题。课后记：第 12 课 综合应用 人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 19 教学目标：1、学会综合应用多种技术创建标题。2、了解创建视频文件的方法。3、能够把视频文件插入到演示文稿。重点难点：目标 1、3 教具准备：相关素材、电脑、

23、投影机、幻灯片等 教学时间：1 课时。教学过程：综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。一、制作动画标题。动手做：制作动画标题“骆驼和羊的故事”。看书 P94-96 第 1-11 步。操作：图像尺寸缩放添加关键帧照明特效背景 二、创建视频文件。生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。动手做：文件创建动画文件另存为视频文件 三、在幻灯片中插入视频文件。动手做：把动画标题插入演示文稿。操作：打开演示文稿插入影片和声音文件中的影片插入影片 四、小结。教师：本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、创建视频文件的方法、视频文件插入到演示文稿。学生：我的收获P98 五、课后作业 P98

24、第 1-2 题。20 课后记：第 13 课 信息共享 教学目标：1、认识网上邻居。2、学会设置共享资源。3、学会查看共享资源。重点难点：目标 1、2、3 教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：2 课时。教学过程：一、计算机网络 知识点：WAN、LAN 广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。二、局域网 学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。三、查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。网上邻居-邻近的计算机-工作组 四、查看其他计算机里的共享资源 人民教育出版社 信息技

25、术 五年级 上册 21 学生看书，教师指导学生进行设置 五、设置共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学 六、开放 guest 用户 提示学生这样做的方便性和危险性。七、访问共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置。八、本课小结 本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放 guest 用户是有一定的方便性和危险性。九、课后作业 课后 115 页的练习题 1、2、3 十、课后小记：第 14 课 防治计算机病毒 教学目标：1、认识计算机病毒。2、了解计算机病毒的特点和危害。3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：目标 2、3 教具准备：相关素材、电脑、

26、投影机、幻灯片等 22 教学时间：2 课时。教学过程：一、计算机病毒 计算机病毒是一个程序，一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机

27、病毒。二、计算机病毒的表现和危害 计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。（1）机器不能正常启动 加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。（2）运行速度降低 如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盘空间迅速变小 由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 23（4）文件内容和长度有所改变 一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其

28、内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。（5）经常出现“死机”现象 正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。（6）外部设备工作异常 因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。（7）经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。三、检查与清除计算机病毒 教师演示计算

29、机防毒软件瑞星 2007 网络的清除计算机病毒。四、预防计算机病毒 首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病 24 毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任

30、务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。五、小结 六、课后小记：五年级信息技术教案 第一课 走进 WPS2000 一、教学目的：1使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2使学生了解 WPS2000 软件的功能，掌握进入和退出 WPS2操作环境勺方法。二、教学内容：1介绍文字处理系统软件 WPS200；2启动 WPS2000；3退出 WPS2000。三、教学重点：启动和退出 WPS2000。四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。五、教具：1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在

31、实际应用中更多的人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 25 应用是文字处理。从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出 WPS20 印文字处理系统。WPS 2000 是一套支持 Windows9598，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的 32 位操作平台上的集成办公软件。它和美国微软公司的 Office 系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动 WIX32(X)O 的方法有三种，下面我们

32、来看一看如何用不同的方法达到同一目的。(利用多媒体演示系统演示 WPS2000 的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP32000)退出 WPS2000 的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。(利用多媒体演示系统演示 WPS2000 的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出 WPS 2000)。第二课 调动文字 一、教学目标：1、掌握插入和改写状态的切换与区别。2、学会插入和删除文字的方法。二、教学内容 1、插入和改写状态的切换与区别。2、插入、删除文字。26 三、教学重点：插入、删除文字。四、教学难点：插入、改写状态的切换与区别。五、教具：1一套多媒体计算机

33、演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程 1、要求学生打开文本日月潭 2、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字，该怎么办？3、操作步骤：把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。4、切换“插入”、“改写”状态的使用方法。5、试一试：将文章中“景色怡人”几个字删除掉。6、方法：方法 1：将光标移到指定文字的后面，按退格键删除。方法 2：将光标移到指定文字的前面，按 DELETE 键删除。7、练一练：P9 第三课 文字复印机 一、教学目的：1使学生掌握复制文本的三种方法；2使学生巩固剪贴板的有关内容。二、教学内容：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 27 1使用工具条中的“复制”按钮复制；

34、2使用编辑菜单进行复制；3使用鼠标直接拖放复制。三、教学重点：复制文本的三种方法。四、教学难点：复制操作的原理及剪贴板知识。五、教具：1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1新课引入 上节课我们学习了文本的选定，选定了文本之后，就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。2讲授新课 下面我们来学习如何复制一个文本。复制文本有三种方法可以实现。第一、二种方法其实也只是一个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮 1选定要复制的内容；2单击工具条上“复制”按钮；3用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4

35、单击工具条上“粘贴”按钮。28 使用编辑菜单进行复制 1选定要复制的内容；2单击“编辑”，在弹出菜单中单击“复制”；3用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4单击“编辑”，在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。使用鼠标直接拖放复制 1选定要复制的内容；2按住 Ctrl 键，指向选定内容；3用鼠标将选定内容拖至要复制的位置；4松开鼠标，松开 Ctrl 键。练习：说一说复制有几种方法?第四课 文字的设置 一、教学目的：1使学生掌握设置文字的字型和字间距的操作方法；2使学生掌握设置文字粗体和斜体的操作方法。二、教学内容：1如何设置文字的字型和字间距；2如何设置文字的粗体和斜体。三、教学重点：人民教育出版

36、社 信息技术 五年级 上册 29 建立文本和保存文本文件。四、教学难点：文字的字型、字间距、粗体与斜体的设置。五、教具：1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1新课引人 为了让一篇文章题目更突出，标题更醒目，还可以设置文字的字型和字间距以及给文字设置粗体和斜体。2讲授新课 下面我们来学习如何给文字设置字型、字间距、粗体与斜体。如何设置文字的字形和字间距 1选定要设置字型与字间距的文本；2单击“文字”，在弹出的菜单中单击“字体”命令；3在“字型”中，单击相应字型；4在“字间距”中，输人数字；5单击“确定”按钮。设置文字的字形和字间距并

37、不是很常用的操作，一般都用缺省值。只有在对文本格式有特殊要求时才会使用。如何设置文字的粗体和斜体 方法一：利用格式栏里的粗体和斜体按钮。30 方法二：利用“文字”菜单中的“字体”命令设置粗体和斜体。设置粗体和斜体的最快捷方法是选中文本后，点击工具栏上的按钮。练习：把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗设置成扁形、字间距为 2 毫米，并设置成粗体，再设置 成斜体。第五课 小小印刷厂 一、教学目的：1使学生掌握页面设置、打印预览与打印输出的操作方法；2使学生了解纸张类型、打印机型号等相关知识。二、教学内容：1设置纸张大小与页面方向；2页边距的设置；3打印预览与打印输出。三、教

38、学重点：打印预览与打印输出。四、教学难点：设置纸张大小与页面方向。五、教具：1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册 31 六、教学过程(在演示时，每操作一步，都说出声来)：1新课引入 文章或论文写好了，可以通过电子邮件或磁盘的形式进行交流。但很多人可能没有电脑，还只能用传统的方式把文章表现出来，这就需要打印文章。2讲授新课 下面我们来介绍如何进行页面设置、打印预览与打印输出。我们最常用的纸张是 A4 纸、16K 纸，可以在“页面设置”中的“纸型类型”中选择。设置纸张大小与页面方向 1单击“文件”一“页面设置”；2单击“纸张类型”；3设置纸张规格；4设置纸张方向；5单击“确定”。页边距的设置大小对于不同的打印机可能有一定区别。要想设置合适的页边距，最好打几张试一下。页边框的设置 1单击“文件”一“页面设置”；2单击“纸张边距”；3设置上、下、左、右各边距值；4单击“确定”。打印预览与打印输出 打印预览 32 打印输出