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1、 1/3 色彩的表现教案 教学目标：1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中“固有色”的限制，用主观性色彩创作美术作品。3、提高对色彩的驾驭及表现能力，表达自己对色彩的独特感受。教学重点：感受色彩在自然界以及古今中外艺术品种带给我们的感受。教学难点：引导学生发现古今中外艺术品种传递的不同情感。借用自己的语言表达出来。教学过程：一、组织教学 二、授新课 1、引导学生欣赏书中作品：阅读中的女孩：法国画家马蒂斯的作品。作者运用红绿为主要色彩进行描绘，表现出女孩沉浸于阅读中的情景。2/3 考古尔的直路：俄国画家康定斯基的作品。他用点、张、面及
2、色彩的组合，构成，通过空间和运动，参照音乐的表现语言，而非自然的任何东西来说明一种精神上的内在需要，用绘画来传达观念和情绪。2、欣赏书中的学生作品，让学生谈谈自己的感受。3、学生作业，老师辅导 提出作业要求：选择自己喜欢的人或风景，根据自己的心理感受，尽量打破“固有色”的局限，大胆运用色彩进行表现。三、课后小结：展示好作业。内容总结 （1）色彩的表现教案 教学目标：1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品（2）从自己的主观感受出发，打破脑海中“固有色”的限制，用主观性色彩创作美术作品（3）教学重点：感受色彩在自然界以及古今中外艺术品种带给我们的感受（4）教学过程：3/3 一、组织教学 二、授新课 1、引导学生欣赏书中作品：阅读中的女孩：法国画家马蒂斯的作品（5）三、课后小结：展示好作业