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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级下学期音乐教学计划一、工作回顾上学期的教学任务主要是了解学生，根据学生的具体情况制定合适的学习方案，让她们对音乐课感兴趣，了解初步的音乐知识，老师起到一个引导的作用，引领她们叩开音乐殿堂的大门，为以后快乐的学习打下良好的基础。二、指导思想贯彻党的教育方针，落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。 努力完成好本学期的工作任务。 三、教材分析本学期有六个单元的内容，涉及不同的地域不同题材不同的特点，歌曲都是比较有代表性的老的歌曲，只是教唱的话学生可能不喜欢唱，例如游击队歌，当下的孩子
2、都沉迷于网络游戏，对战争年代的歌曲既不理解也不喜欢，那我们就可以用模拟，游戏的方式让学生体验，再学唱时效果可能就好些。四、学生情况分析这一届学生大部分是比较娇惯的，心理年龄小，家庭情况又比较复杂，自理能力差，自我约束能力差，音乐基础参差不齐，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，让唱的好的，学的快的同学起好带头作用，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，将其放大让他们快乐的学习。 五、教材重点难点（一）重点。1.有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2.学生听音乐的能力。（二）难点。1.分析音乐的情绪，结构。2音乐创编动作，情景，节奏等。六、教学目标（一）知识目
3、标。了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识 （二）能力目标。学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，了解二部合唱，看得懂简单的指挥手势并会简单指挥。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。（三）情感目标。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，让音乐成为他们的朋友，通过音乐的学习让他们的友谊更加真诚，更加牢固，使学生成为有理想，有内涵，乐于助人，快乐学习的人。 （四）质
4、量目标。通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。七、有效课堂教学设计 （一）合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上同一节课时，教师就要根据每个班的学生情况和纪律情况做不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强学生对歌曲情感的处理；对于好动、学习兴趣浓的班级增加一些上台表演的环节；对于乐感稍弱、接受较慢的班级则采取多鼓励，让进步快的带动其他同学的方法提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提
5、条件。（二）积极的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校全新的实用的多媒体教学条件下，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，让学生更直观更有兴趣，特别是一些老歌新唱，动画的加入给学生耳目一新的感觉，从而在学唱时不再感到枯燥乏味。1通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学习。2让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。3有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不
6、同的方式表现音乐。 4.灵活的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。5.充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒！”随着课改的不断深入，课堂的评价体系越来越完善了，教师对如何使用好课堂评价也有了自己的妙招。八、主要的教学措施和教改思路（一）以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。（二）互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。（三）注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。（四）多给学生自主表现的机会，培养学生的表演能力。（五）以审美为核心，激发学生学习兴趣。（六）师生互动，以学生自主学习为主。（七）通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。（八）通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造九、兴趣小组（一）自己视谱演唱简单歌曲。（二）能在课堂上起到带头作用，为班级的整体音乐水平和素养尽一份力。（三）兴趣小组成员之间建立友好的合作关系，互相学习，共同进步。（四）能帮助老师组织好学校的文娱宣传活动等一系列活动。 专心-专注-专业