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1、这一封书信来得巧教学设计 教学目标 1.通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺 术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。2.欣赏传统京剧定军山选段这一封书信来得巧，亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。教学重难点 充分体验京剧的博大精深。教学准备 多媒体课件。课时安排 1课时。教学过程 一、导入 刚才这首 说唱脸谱 大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？（随 说唱脸 谱音乐进教室）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。【设计意图】通过简单介绍使学生产生浓厚兴趣。二、新
2、课 1.了解戏曲知识 戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部 分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。2.京剧的形成 1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出，他们从此在北 京城里扎下根来，他们逐渐学会了北京人的京腔，还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔 和表演方法融合到了 一起，最终形成了 一个新的剧种京剧。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来，京剧便频繁走出国门访问演出，对促进国际文 化交流做出了重大贡献。今天我们就来欣赏现代京剧定军山选段这一封书信来得巧。3.初听这一封书
3、信来得巧 唱段内容简介：这段唱段出自京剧定军山选段，定军山取材于三国演义第70回和71叵1,是讲三国时 期蜀魏用兵黄忠定军山的故事。4.京剧的表演形式 唱：指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。西皮：唱腔明朗、流畅，善于表现欢快活泼的情绪。二黄：旋律比拟忧伤、痛苦，多以表现悲哀情绪。念：念白，具有音乐性，像唱歌。做：只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈。打：打斗时的表演动作。5.复听乐段 请同学们仔细听，听听这段用了什么乐器进行伴奏。6.京剧的伴奏乐器 京剧的伴奏乐器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。7.京剧的行当 生：男性正面形象。可分为：老生、小生、娃娃生，还有文生和武生。旦：女性正面形象。可分为：青衣、花旦、武旦、老旦。净：性格鲜明的男性人物。可分为：花脸、武花脸。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为：文丑、武丑。女的可叫丑旦。“净角，和“丑角，两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。8.学唱歌曲【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。三、小结 京剧艺术博大精深，既是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，短短一堂课的时间根本 无法将它全部了解，有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解。【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。