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1、优秀课例课堂教学设计与反思 学科 美术 年级 八年级 教师 所在学校 版本、册数 课目名称 人美版八年级上册美术遗存的保护与传承之第二课时成都皮影的保护与传承 教学目标 1、知识与技能目标：了解成都皮影独有的审美特征以及赋予观赏者的艺术美感。学习保护与传承非物质文化遗产的一般方法，2、过程与方法目标：走进博物馆探索成都皮影的艺术魅力，培养学生独立学习、思考、实践的能力，学会把传统皮影元素运用到学习生活中去。3、情感态度与价值观目标：提高学生的审美，激发学生热爱家乡、传承文化的情感。教学重点、难点及措施 教学重点：探索成都皮影的艺术魅力，学会把传统皮影元素运用到学习生活中去。教学难点：开展博物馆
2、课程，发现和认识蕴藏在成都皮影中宝贵的実美、历史、文化价值，保护传承皮影艺术。在学法的指导上我遵循“学生为主体”的原则，引导学生学生以个人或集体的方式参与教学活动，通过自主探究、合作学习，调动学生的参与热情，让学生尽情表达情感，养成细致观察的良好习惯。活动中强调师生合作、互助，突出学生主体。学习者分析 随着时代的变化，中国传统文化在同学们心中逐渐淡化。所以我特意安排了这堂课，让学生对成都的皮影艺术有所了解，进而引导学生去保护与传承中国传统文化。教学过程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体资源使用 及分析 一、课前 准备 布置学生查找有关成都皮影的资料，发布博物馆课程导学单。通过查找文
3、字资料、上网搜集、去成都博物馆实地考察，完成课前导学单。调 查 学 生知识储备 二、导入 播放视频 引出课题 观察视频，成都皮影初印象 创 设 愉 快情境 三、讲授 新课 一)看得见的成都皮影 纹样美 色彩美 二)触摸成都皮影的历史 造型美 工艺美 演出美 请学生思考，如何将皮影艺术与现代科技相结合？三)成都皮影的保护与传承 1、研究小组根据资料总结归纳，填写导学案。各组选派代表，分别讲述课前搜集的成都皮影目前的保护与传承状况。2、随教师的讲解进行 欣赏、探究、理解。3、小组合作填写导学案，通过对现实例子的分析，总结对成都皮影保护与 传 承 的 一 般 方法。课 前 收 集资料，总结归纳,填写
4、导学案。增强合作团队意识，学生自主发言，通过详细的评价量标准记入小组成绩。学 生 分 工合作，讲述内容条理清晰，知识讲解准确，语言表达流畅，图文结合恰当。“以情激趣”激发学生对家乡的热爱 四、教师小结，布置课内作业和课外研究性学习延伸 一）保护与传承成都皮影 二）学生课堂作业并展评 选择一种自己喜欢的方式，保护和传承成都皮影艺术！文创设计 制作工艺 定格动画 三）探索与发现。南北皮影艺术的差异 1、学生自主、主动、合作、探究保护和传承成都皮影艺术 2、课堂上自由讨论，随机发言。2、课后调查、研究，写出可行性报告。播放课件 学 生 积 极参与创作实践 学 生 了 解本地情况，立足当下，思考自己应为成都皮影、为中华民族传统艺术做些什么？五、课堂 总结 今天，我们欣赏了成都皮影，感受了成都皮影的艺术的魅力，是我们民族精神的艺术体现，是我们民族的骄傲 我们不仅应该保护它们，还要传承它们，因为它们是我们中国民族的瑰宝。思考 体会 自由回答 在 传 统 艺术越来越远离年青人的今天，唤起新一代对传统艺术的热爱和对民族文化的传承发展。