人教版四年级美术《彩墨世界》教案2.doc.pdf

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1、 优质资料 彩墨世界教案 教学目标:显形内容与目标 应知:简单了解彩墨画是绘画形式之一,初步认识中国画,了解绘画用具。彩墨游戏 应会:游戏中感受,进行简单彩墨画笔法的基本练习。彩墨游戏 隐性内容与目标 通过教学使学生了解彩墨画的特点,感受彩墨画的乐趣,激发学生热爱民间艺术的情感。教学重点:让学生在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。教学难点:笔上水分的多少与不同的变化。教学准备:1、教师准备:课件、水墨画工具(毛笔、吸笔纸、宣纸若干;调色盘一个;水桶/笔洗一个)2、学生准备:水墨画工具(毛笔、吸笔纸、宣纸若干;调色盘一个;水桶/笔洗一个)教学过程:(一)导入:1、请一位同学用自己常用

2、的绘画工具画一些简单的形状。(学生画)2、现在,我再请一位同学上台来,用毛笔蘸上墨,用笔试一试,看看有什么不同?3、常用的绘画工具:线条干涩、较细;毛笔蘸上墨画:线条湿润、有晕染效果。(二)新授:1、你们知道为什么会出现这样的效果吗?2、简单介绍文房四宝:你们真聪明,一下子就看出了不同之处,你们知道吗?这三样宝物再加上砚台,被称为“文房四宝”,你知道它们各有哪些特点吗?笔:笔头所用兽毫分为柔(软)健(硬)两类。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。墨:墨的出现很早,早先墨是块儿状的,以徽墨最为有名。时代在变迁,目前一般书画都采用墨汁。纸:我国古代四大发明之一,宣纸分为生宣和熟宣。我们现在所用的就

3、是生宣。砚:我国传统有四大砚,最有名的是端砚,而我们现在所用的是墨盒。你们知道吗?我国的水墨画大师们就是使用这四样宝物,绘画出栩栩如生的经典作品。优质资料 3、学生赏析大师画作。学生边赏析,教师边介绍中国画和水墨画:(中国画简称“国画”,是我国的传统造型艺术之一,在世界美术领域中自成体系,中国历代绘画在不断演变中,从题材范围来看,可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。在创作形式上又分为:工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。)(水墨画是中国画的一种,追求象征性。中国水墨画的诞生,是中国绘画发展到一个相当高度文明时期,伴随着用纸、用笔、与用墨的创造与表现,产生了这种水墨畅神、写意的“水墨

4、画”。水墨画起源于唐朝,创始者是唐朝大诗人、画家、王维。)4、大师们用文房四宝玩的这么精彩,和你们一样大的孩子们也玩的那么精彩,那你们想不想用这四样宝物,完成我们今天的游戏任务呢?我这里有“完全攻略宝典”,我们一起认识一下!(三)表现:1、墨与水的游戏:当毛笔蘸满了墨,再蘸一点水,在吸笔纸上吸掉点多余的水分,然后,在宣纸上重重地点画一笔,快看,出现了什么?然后,第二笔、第三笔,又出现了怎样的神奇?(越来越谈)(古人有“墨分五彩”之说,五彩即焦、浓、重、淡、清。不加水的墨叫焦墨,黑而发光,加少许水就成为浓墨,比淡墨重的叫重墨,水分多成为灰色的叫淡墨,极为浅淡的叫清墨。)你们找找看这幅画里的五彩墨

5、色在哪里呢?当然,颜色也是这样使用哦,加水就会变浅,我们还可以将墨与颜色结合使用,也可以颜色加起来使用。(随着水份的不断加入,墨的颜色也产生了不同的变化,出现了墨的浓淡深浅的美丽。)2、变化多端的用笔游戏:有哪位细心的同学看出,刚才在游戏中我是怎样执笔的?(执笔:常见的是五指执笔法,实际绘画可根据自己的握比笔习惯调整,关键是要让笔活用自如。)又是怎么画这些点和线条的呢?(有的是把笔垂直,有的是侧倒。教师根据学生回答说出:中锋与侧锋)3、学生自由尝试:(1)现在,我们从不同的方向上、下、左、右用笔,在宣纸上自由的画一些点与线。(2)尝试一下,快一点、慢一点,轻一点、重一点画点、线和一些色块。会有

6、什么不同啊?4、学生观察宣纸上的笔痕变化:因为用笔方法的不同,产生不同的水墨变化;因为用笔的方向不同,产生不同的水墨变化;优质资料 因为用笔的力度不同,产生不同的水墨变化。5、这样,我们的作品已经好了吗?总觉得还缺了点什么?我们在这些画里找一找吧!6、欣赏小朋友的作品。哇!这些作品真好看啊!你们想不想知道他们都用了什么技法来表现呢?7、介绍彩墨画的其它一些特殊的技法。教师一边讲解一边示范:破墨法、敲笔法、滴染法、揉纸皴法。你们不妨也试试这些特殊的技法,把你的作品变的更美。(四)修整:1、在空白的地方还能再加一些点缀。2、还可以调和一个很淡的颜色,大胆的画上一些大色块。(五)展示评价作品:1、组织学生相互参观欣赏活动,找一找你喜欢的画中这些技法的应用。2、介绍自己的作品。(六)拓展:1、你能谈谈运用宣纸绘画的感受吗?(今天我们绘画用的是生宣,生宣落墨上色容易渗化。还有一种宣纸是上过胶矾的,叫熟宣,不会渗化,用于画工笔画。)2、你觉得在今天的学习中你收获了什么?(七)小结

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