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1、教案 学生姓名 年 级 初二 学 科 语文 上课时间 老师姓名 课 题 名著导读：昆虫记谱写昆虫生命的诗篇 教学目的 驾驭昆虫记主要内容，理解写作背景作者状况，理解精彩局部与难点并敏捷运用。教学过程 老师活动 学生活动 问题定位 一、阅读选段，答复问题。（4 分）“有这样一只不知危急无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得似乎帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且时常地上下起落着。”这段文字出自法国昆虫学家法布尔的 中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章 。本选段细致入微地刻画了螳螂
2、时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。【参考答案】昆虫记；绿色蝈蝈。（每空 1 分）打算捕食蝗虫时；机敏沉着。（每空 1 分）二、名著阅读（4 分）请仿照示例，选择水浒昆虫记简爱骆驼祥子四部名著中的一部，就作品的内容与阅读感受，写一则举荐语。（50 字左右）（4 分）示例：繁星春水举荐语：来读吧，来感受母爱的暖和、童心的纯真、自然的美妙；读繁星春水如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。选择 。举荐语：来读吧，缘由分析 是否能区分区分不同昆虫的习性 是否能体会理解文章内涵 完全驾驭 能熟记书中昆虫的种类，并能对应上不同昆虫的习性。可以分析作者的写作手法，体会作者写作的深层内涵。根本驾驭 能记得文章中的大
3、多数昆虫，但对应的习性记得不够清晰。可以分析文章中明显的写作手法，但深层内涵难以把握。驾驭状况差 书籍不熟，不清晰书籍的主要内容。写作手法分析不准确，深层内涵不能体会。精准打破 一、填空。1.昆虫记也叫做昆虫物语、昆虫学札记，是法 国出色昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。2.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。昆虫记的胜利为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。3.昆虫记从片断来说就是一部_,从整体来说则是无愧于伊利亚特与奥德赛的辉煌的虫类_。答：传记；抒情诗 4.昆虫
4、记中,法布尔不但细致视察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_。答：清道夫 5.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚细致收察,从闪亮的淤泥外表选择出精华.这是法布尔描写_从淤泥垒建巢穴时的情景。答：长腹蜂 6.法布尔赞扬_的建筑才能,认为在这一点上_远胜于卢浮宫的建筑艺术才智。答：黄蜂 7.法布尔赞美昆虫的爱情,特殊是在_这一章中刻画的更是细致入微。答：西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)8.昆虫记在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_与灌木蜂与_。答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂 9.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的 ，还有它精彩的 。答：居处；歌
5、颂才华 10.萤火虫生长着 短短的 ，当雄萤发育成熟，会生出 ，像 一样。答：六只；腿；翅盖；甲虫 11.萤火虫有两个特点：、答：获得食物的方法；它尾巴上有灯 12.孔雀蛾是一种的蛾，它们中的来自，全身披着的绒毛，它们靠吃为生。答：很美丽；最大；欧洲；红棕色；杏叶 13.水蛛能为自己 。答：做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气 稳固练习 一、下列各项中对昆虫记评价不当的一项是（）（2分）A、昆虫记熔作者毕生探讨成果与人生感悟于一炉，以人性照顾虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得学问、兴趣、美感与思想的美文。B、作者通过细致视察后，深入地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能
6、、习性、活动、婚恋、繁衍与死亡，种种描写无不浸透着作者对人类的思索，睿智与哲思跃然纸上。C、昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣。D、昆虫记不仅是一部探讨昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的雄伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠与诺贝尔奖。答案：D;留意细微环节，法国文学界举荐他为诺贝尔文学奖候选人，但在评审没做确定前，法布尔就离世了。二、名著阅读（5 分）昆虫记的作者是 国的 。这是一部优秀的 著作。鲁迅把 昆虫记 奉为“”的楷模，更多的人把昆虫记誉为“”。【解析】试题分析：昆虫记的作者是法国的法布尔，这是一部优秀的科普著作，被鲁迅称
7、为“讲昆虫生活”的楷模。被誉为“昆虫的史诗”。三、昆虫记将昆虫鲜为人知的生活与习性生动地提醒出来，使人们得以理解昆虫的真实情景。如 擅长利用“心理战术”制服敌 人，可以不凭借任何工具剪下准确地圆叶片来做巢穴的盖子。（2 分）螳螂 樵叶蜂 四、名著阅读（4 分）小明读法布尔的昆虫记得到下面的两点感悟，请你为他举例说明。（4 分）1.法布尔常不忘用生动的比方来描写昆虫。2.法布尔以一丝不苟的科学精神进展昆虫视察。1.（4 分）内容正确 1 分，能证明观点 1 分 示例：（1）杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻
8、雀，也会开心地进食，假设我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹。2.（2）法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为试验品，在自己的手臂上进展试验，最终证明自己的猜测毒素存在于毛虫的血液与尿素中；法布尔细致入微地视察毛虫的旅行，不顾危急捕获黄蜂，他大胆假设、慎重试验、反复推敲试验过程与数据。（两个示例中举出一个分句的内容即可）【解析】1.试题分析：要求学生对昆虫记的内容熟记，举出一事例即可。考点：识记文学常识。实力层级为识记 A。2.试题分析：答案不唯一，写出法布尔细致探讨的事例即可。总结优化 如何阅读课外名著：一、先读前言、后记与书目，
9、以便对这本书的写作背景、作者状况、写作目的与大致内容有个初步的理解。二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩局部与难点，则须要想度课文那样精读。而这结合，收获更多。三、做点读书笔记。可以抄名言，谢摘要，做批注，制卡片。养成“不懂笔墨不读书”的良好习惯。文学及名著一般考察经典篇目的出处及重要作家的资料与作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，留意平常的积累。最好的方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代与国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。（一）作者简介：法布尔（18231915），法国博物学家、昆虫学家、科普作家，而雨果称他为“昆虫
10、世界的荷马”。（二）主要内容：昆虫记也叫作昆虫世界昆虫物语昆虫学札记昆虫的故事。全书共十卷，每卷包含若干章，每一章都具体，深入地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀与苍蝇等等。如擅长高歌的蝉与蟋蟀、创意造型师椿象与大孔雀蝶，猎手黄足飞蝗泥蜂与隧蜂，技术工人萤火虫与金步甲，敬业的演员蝎子与黑步甲，可恶的破坏者麻蝇与天牛，强取豪夺的红蚂蚁与蟹蛛，有着特殊称号的螳螂与克罗多蛛，有着特异功能的节腹泥蜂与松毛虫，还有无私奉献的蜣螂与粪金龟。昆虫记中具体介绍了很多种昆虫，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍与死亡，其中还有很多大家不知道的特别奇异的昆虫学问。比方被人大加赞美
11、的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来自己是个聋子；赤条蜂会想一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上唯一的目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣；杨柳天牛像一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“开心地进食，假设我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（三）作品评析 昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，细致视察昆虫的生活与为生活以及繁衍种族所进展的斗争，然后将其
12、视察所得具体准确地计入笔记，最终编写成书。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣。法布尔被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，本书的问世亦被看作是动物心理学的诞生。昆虫记不仅是一部探讨昆虫的科学巨著，同时也会死一部讴歌生命的雄伟诗篇。书中不仅洋溢着对生命 敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相，这就是法布尔精神。我国的鲁迅也把昆虫记。奉为“讲昆虫生活”（后为“听昆虫故事”）的楷模。效果验证 一、阅读昆虫记，答复问题：（4 分）1.法布尔的昆虫记除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界 全书充溢了 之情，充溢了对自然万物
13、的赞美之情。（2 分）2.昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣。在作者的笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“开心地进食，假设我们喂食动作慢了，它甚至像婴儿般哭闹”。1.折射出社会人生 对生命的关爱之情 2.杨柳天牛 小麻雀【解析】试题分析：1.这是对昆虫记内容、主旨与情感的考察，假设没有识记，就无法做答。此项内容在名著的导读里面有介绍，盼望能引起足够的重视。2.假设没有真正地读过昆虫记，这两个空就无法填写下来。假设读过并积累过，则可轻而易举做答。第一个空填写时需留意“杨”字的偏旁，第二个空填写
14、时需留意“雀”的字形，不要错写成同音字。二、名著阅读：昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说“蟋蟀”给你较大触动的有哪些方面？（3 分）（写对其中三个即得满分）（1）聪慧，如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。（3）能依据状况的改变而改变，如：它的洞随天气的变冷与身体的长大而加大加深。（4）擅长管理家务，如：改进与装饰的工作，总是常常地不停留地在做着【解析】试题分析：细致回忆昆虫记中关于“蟋蟀”的内容，将蟋蟀似人化，从蟋蟀身上得之启示，理解人的精神品质。三、昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赐予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
15、你的看法呢？答：那是一个远离尘嚣的世界，尽然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赐予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊异、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰辛劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以才智与进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是兴趣。四、昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功绩，你从他身上得到哪些启示？（2 分）酷爱大自然，酷爱细小生命的生活看法，有严谨细致、实事求是的工作作风。7、鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为
16、鲁迅赐予该书这么高评价的缘由是什么？（3 分）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活与习性生动地提醒出来，使人们得以理解昆虫的真实生活情景。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。强化提升 一、名著阅读。（3 分）如今，有个文学论坛打算向大家征集“我最喜爱的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（留意：不肯定要在句式上仿照示例，关键在于谈出自己的真实感受。）名著：童年昆虫记 示例：初读林海音的城南旧事，觉得故事好玩：再读，看到了秀贞、妞儿、蹲在草地里的人、宋妈，甚至是英子的爸爸都离她而去了；缓缓的骆驼队、安静的惠安馆、幽深的井、喧闹的街巷、草垛子上的驴打滚它们都在岁月的步影中消逝了。
17、我的理解在加深，我真想走进小说，帮他们一把，我似乎长大了。名著：昆虫记 感言：不故作深入，深化浅出，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充溢言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描绘视察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。”人类并不是一个孤立的存在，地球上的全部生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个严密联络的系统之中，昆虫也是地球生物链上不行缺少的一环，昆虫的生命也应当得到敬重。昆虫记确实是一个奇迹，是由人类出色的代表法布尔与自然界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部恒久解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将
18、迎来生态学时代的紧要关头，或许会为我们供应更宝贵的启示。二、假设你要向挚友举荐昆虫记，请说说举荐的理由。答：昆虫记是作者对昆虫最直观的探讨记录，影响了多数科学家、文学家及一般群众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文美丽,生动活泼,充溢了盎然的情趣与诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!昆虫记是法国出色昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生探讨成果与人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得学问、兴趣、美感与思想的美文。法布尔拥有“哲学家一般的思索，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在
19、本书中，作者将专业学问与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描绘中表达出作者对生活世事特有的目光。字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与酷爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。三、阅读练习。（2012攀枝花）埋粪虫与环境卫生（13 分）法布尔（1）有一种一环境工作，须要在最短期限内一，把一切腐败物去除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然，这还说不上是敌视。大自然为田野支配了两类净化器，它们无论在什么状况下，都不会疲惫、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹与食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉
20、末，最终，将其再归还给生命。（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道；一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾始终托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出如今田野的各个角落。假设谁都不去清理它 们，污秽与臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担忧，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满足。（3）第二类净化器，工作热忱同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺
21、鼻的茅厕。这种状况假设能在城市出现，我们的难言之苦也就马上消退了。当农夫想单独一人呆一会儿的时候，随意一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等自由自在的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫与长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此美丽的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光临这里，那摊东西不见了，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光临过此地。（4）这些掩埋工供应的效劳，对卫生意义重
22、大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一种轻视的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规则：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都协助人类工作，却无一不遭到同样的凄惨下场。殊不知，它们为我们效劳，可要求我们的只是多少能手下留情而已。（节选自昆虫记）1.“大自然为田野支配了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4 分）第一类净化器：所从事的工作：第二类净化器：所从事的工作：2.第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻
23、的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（2 分）3.文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4 分）1、第一种说明方法及作用：2、第二种说明方法及作用：4.昆虫记只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50 多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平常对昆虫记的理解，你认为它可以成为世界名著的缘由主要有哪些？（3 分）1.（4 分）第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹与食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。第二
24、类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空 1 分）2.（2 分）不行以。（1 分）“几乎”是“特别接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。假设去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这表达了说明文语言的准确性。（2分）3.（4 分）1、分类别（1 分）；条理清晰地说明了大自然为田野支配了两类净化器（1 分）。2、举例子（1 分）；生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的奉献（1 分）。（若答打比方及其作用也可得分）4.（3 分）（1）书中生动地提醒了昆虫鲜为人知的生活与习性，使人们得以理解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充溢了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充溢了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出酷爱生命、敬畏生命亦可）。（答对一点给 1 分，共 3 分）教 学 反 思