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1、 1/8 五年级语文上册文言文阅读理解专项重点知识题型 班级：_ 姓名：_ 1.阅读课文，完成练习。杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”1联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。（_）为（_）设果。孔指（_）以示儿曰。我发现，理解文言文时_ 2填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。这个故事是围绕“_”展开的。3杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀 B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定
2、的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌 C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚 D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气 2.读下面短文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1这则寓言名叫_，选自_作者是_时期_家_。2解释下列加点的字的意思。楚人有鬻盾与矛者 _ 物莫能陷也 _ 以子之矛，陷子之盾 _ 其人弗能应也 _ 3.阅读理解。2/8 古人谈读书。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决
3、不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。2古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是_，“急”在本文中指_。3朱熹通过这则文言文告诉我们_。4读书“三到”分别是_、_、_，其中特别强调_的重要性，这是因为_。5朱熹在观书有感中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_？_”这两句诗中凝缩而来的。4.阅读实践。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。”（注释）罔：迷惑，意思是感到迷茫
4、而无所适从。殆：疑惑。1“故”字在词典中的解释有：故意，有意；缘故，原因；原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第_种意思。2写出下列句子的意思。（1）温故而知新。_（2）学而不思则罔。_ 3对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（）A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。5.阅读下列两则文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委
5、而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释下列句子中加点的词语。（1）太丘舍去（2）相委而去（3）下车引之（4）甚聪惠 3/8 2翻译下面句子。（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”_ 6.阅读古文，完成练习。观书之法三则（节选）（宋）朱熹 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融
6、会贯通，都无所疑，方始是学。（注释）：始：开始。其次：读着读着。中：读到一半的时候。方始：才能称得上。学：学习。1短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_，我还能写一个带有“疑”字 的四字词语：_。2借助注释，用自己的话说说句子的大意。读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。_ 3朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的。短文内容体现的是“朱子读书法”中的（_）（填序号）A循序渐进 B熟读精思 C虚心涵泳 D切己体察 E着紧用力 F居敬持志 4联系自己的读书体会，说说短文对你有什么启发？_ 7.课内阅读。杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚
7、聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔崔是夫子家禽。”1“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”“惠”在这里的意思是_。2判断下而的说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（_）（2）文中的“夫子”是指年老的人。（_）（3）这则文言文是周绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。（_）（4）这则文言文主要是通过人物对话来表现人物特点。（_）3杨氏之子的回答妙在哪里?下面说法不正确的是（）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让
8、孔君平哑口无言。C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅也不是我家的果”这个意思。4/8 8.阅读短文，完成文后的练习。杨氏之子 梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。此是君家果。”儿应声答曰：“。”1将原文补充完整。2解释文中加点字的意思。诣：_ 乃：_ 示：_ 3本文选自_。你从哪里可以看出杨氏之子的机智？_ 9.阅读理解。孟母三迁 邹孟轲之母也，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以
9、处吾子也。”复徙，舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居子矣。”遂居。（注释）邹：周朝国名，在今山东邹城一带。舍：房屋，住宅。嬉：游戏，玩耍。墓间之事：指祭扫坟墓一类的事情。居处子：安置儿子的地方。贾人：商人。炫卖：沿街叫卖。俎豆：俎和豆，古代祭祀用的两种盛器。揖让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。1结合注释，写出对下列句子的理解。（1）其嬉游为贾人炫卖之事。_（2）孟母曰：“真可以居子矣。”_ 2孟母两次认为“此非吾所以居处子”的原因是什么？_ 3读了这则故事，你在学习方面有哪些收获？_ 10.文言文阅读。广居右北平，匈奴闻之，（），号日“汉之飞将军”，避之，数
10、岁不敢入右北平。（选自史记李将军列传）（注释）广：李广，西汉时期的名将。居：镇守。匈奴：古代的一个游牧民族。号：称。岁：年。（阅读链接）公元前 129 年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。5/8 1如果要在文中的括号内填入一个词语，以下最合适的是：。（填序号）A.大惊失色 B.兴高采烈 C.不慌不忙 D.气极败坏 2请写出画横线的句子的大意：_。3根据阅读链接，匈奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为_。11.文言文阅读。鲁
11、相嗜鱼 公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。（注释）相鲁：做鲁国的宰相。即：假如。下人：迁就他人。色：脸色。枉：歪曲。免：罢免。恃：依靠。1“嗜鱼”的意思是（）。A.喜欢养鱼 B.喜欢吃鱼 C.喜欢钓鱼 D.喜欢玩鱼 2“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。A.公孙仪嗜鱼 B.公孙仪有威信 C.公孙仪是鲁国的宰相 D
12、.公孙仪能帮人做事 3结合注释，翻译下面的句子。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。_ 4用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。5文言文中的公孙仪具有_的品质。（填序号）机智聪明 精打细算 秉公执法 清正廉洁 12.轻松阅读快车。徐孺()子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(y)？”徐曰：“不然。譬()如人眼中有瞳()子，无此必不明。”1给短文中的加点字注音。2查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。孺子：_ 尝：_ 戏：_ 人语之曰：_ 13.小古文阅读。锯竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰
13、：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。（注释）鲁：鲁国。执：手拿着。老父：对老年男子的尊称。圣 6/8 人：才智超人的人。但：只是。愚：愚蠢。1理解词句的意思。（1）“初竖执之”中“初”的含义是_。（2）写出画波浪线的句子的意思：_ 2文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。（）A.疑惑，询问。B.嘲笑，反问。C.自作聪明，反问。3判断正误。正确的在括号里打“”，错误的打“”。（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。（_）（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。（_）（3）“世之愚者，莫之及也”的意
14、思是世上没有比这更愚蠢的人了。（_）4读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？_ 14.阅读与理解。楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。1请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。2翻译下面文言句子。蛇固无足,子安能为之足?_ 3选出与本则寓言的寓意相反的一个成()A.画饼充饥 B.画虎类犬 C.画龙点睛 4你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。_ 15.仔细读下面的句子，回答问题
15、。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_(2)对话精妙极了，妙在何处?_ 16.课内文言文阅读。自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。1把文言文补充完整。2解释加点的词。7/8（1）誉之曰（_）（2）于物无不陷也（_）（3）吾矛之利（_）（4）弗能应也（_）3“其人弗能应也”的原因是什么？_ 4假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？_ 5学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B.说话
16、、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C.做生意不能同时卖两种东西。17.阅读文言文，完成练习。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。注释：贯：穿透。然后：这样之后。劈：切开。盈：满。1解释下列句中加点的字。（1）羽尝为流矢所中_（2）后创虽愈_ 2将下面的句子翻译成现代文。而羽割炙引酒，言笑自若。_ 3下列说法最准确的一项是（）A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。B.本文主要揭
17、露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。18.课外欣赏。范氏之亡也，言姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣!吕氏春秋自知（注释）范氏之亡也:范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后逃在齐国。亡，逃亡。钟:古代的打击乐器。负:用背驮东西。锤:槌子或棒子。況(hung)然:形容钟声。遽(j):立刻。恶:害怕。悖:荒谬。1解释下列句中加点的字词。(1)欲负而走，则钟大不可负 走：_则：_ (2)遽掩其耳 遽_其：_ (3)恶人闻之 恶_之：_ 2翻译句子。8/8(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。_(2)恶人闻之，可也；恐己自闻之，悖矣。_ 3“恶己自闻之，悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里？_ 4请你说说这则寓言的寓意。_ 5成语“掩耳盗铃”就出自这里。请你写出“掩”字开头的两个成语。_