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1、战后资本主义世界经济体系的形成教案 江阴二中杨晓峰 一、本单元、本课内容 1、课程标准 当今世界经济的全球化趋势（1）以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。（3)了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。(4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题.2、09 高考考纲 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)资本主义世界经济体系的形成 布雷顿
2、森林体系；关税与贸易总协定。（2)世界经济区域集团化的发展趋势 欧洲联盟;北美自由贸易区；亚太经济合作组织.（3）世界贸易组织和中国的加入 世界贸易组织(WTO)的由来和发展、世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用;中国加入世界贸易组织.（4)经济全球化的发展趋势与问题 经济全球化的发展趋势、经济全球化进程中的问题。3、教学要求建议(1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为首的资本主义世界经济体系的形成。（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。（3）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的
3、作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO)的史实，认识其影响和作用。(4）了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。二、1、本单元总体分析 本单元的核心思想是关于第二次世界大战后至今世界经济的发展趋势。世界经济是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等)的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体.世界经济是人类社会发展到一定阶段的产物,第二次世界大战后，世界经济进入了一个新的发展时期。世界经济经历了冷战前期的恢复和发展后，逐渐开始了世界经济区域集团化的发展。而世界经济全球化是世界经济的一个总的、宏观的大趋势.我们在编写时,力求通过经济发展变化的具体表现来叙述世界经济的发
4、展趋势。2、本课总体分析 本课教材主要从两个方面向学生介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。一方面,美国通过“布雷顿森林体系”掌握了国际金融控制权.另一方面，又通过关税与贸易总协定形成了美国为中心的国际贸易体系.建议教师在教学时，适当补充一些史实（主要是二战后美国、西欧经济发展的数据）,引导学生能够通过历史史实总结出二战后初期资本主义世界经济的特点，并通过资本主义经济发展不平衡的规律,了解美国如何必然成为这一时期资本主义经济的主导。本课是人教版高中实验教科书历史必修第八单元当今世界经济的全球化趋势中的第一课.最后一单的元内容具有有强烈的时代特色和现实意义
5、，是全书内容的总结与升华展望。本单元阐述了世界经济的全球化发展趋势，全球化这一历史现象,其核心之一便是制度、规则的全球化，而这正是本课内容的着力点。作为本单元第一课，教材主要从两个方面向学生介绍了二战后美国为主导的资本主义世界经济体系是如何中逐步建立起来的.二战后，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱是：国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。其中国际货币基金组织和世界银行构成了战后一个以美元为中心的世界货币体系-“布雷顿森林体系”。这既是对本书前面第 6 单元第 3 课战后资本主义的新变化内容的呼应与深化，又启领本单元第
6、2、3 课即世界经济的区域集团化和世界经济的全球化趋势内容，因此战后资本主义世界经济体系的形成上承资本主义政治经济发展不平衡的一般规律，下启世界经济向全球化发展的总趋势.3、教法分析 本课教材主要介绍了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的建立，内容相对较少。教学方式可以采取教师讲解式、学生自主性学习及研究性学习相结合的方式，把教师的讲解与学生的自主学习有效结合，在教学过程中充分调动学生的积极性，学生能自己解决的问题,教师不能越俎代庖。同时也要注意充分发挥教师的主导作用，积极引导、启发学生.主要采用 1串连讲授法；2问题教学法；3合作学习教学法 三、知识框架和基本线索 四、核心知识点及重难
7、点分析 1、核心知识点：再认再现的主要史实有：布雷顿森林协定的签署 世界银行、国际货币基金组织的成立、关税与贸易总协定的签订 理解布雷顿森林体系的建立，一方面加强了美国对世界金融的支配，另一方面，客观上促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展.理解关贸总协定、国际货币基金组织和世界银行构成了战后世界贸易、货币和金融的三大支柱，它标志着战后世界经济已经朝着制度化、体系化方向发展。通过引导学生对二战后主要资本主义国家经济实力对比的变化及美国为中心的资本主义世界经济体系的形成的深入分析，使学生认识到国家的经济实力决定其外交活动;并提高学生比较、概括历史问题的能力。2、重点：布雷顿森林体系的建立（背景、
8、过程、作用）难点：关税与贸易总协定的作用；战后资本主义世界经济体系的形成。3、重点、难点解析 美国通过布雷顿森林协定确立了美元的霸权地位，建立了一个以美元为中心的新的世界货币体系。布雷顿森林体系是战后世界经济朝着体系化和制度化方向发展以及世界经济的区域集团化与全球化逐渐形成的基石。美国积极推动国际贸易的自由化，签署”关税及贸易总协定”，形成了以美国为中心的国际贸易体系。这两个问题具有相当的难度，学生必须掌握相关史实，依据现有的认识水平,来深层次探究历史现象，既史论结合，论从史出。五、历史规律、阶段特征等 为了建立以美国为主导的资本主义世界经济体系，除了建立“布雷顿森林体系”外,美国还致力于建立
9、国际贸易组织。世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱,在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。尽管美国拥有特殊地位,但三大支柱的出现顺应了经济全球化的历史趋势,反映了第二次世界大战后世界经济朝着体系化和制度化的方向发展.战后资本主义世界经济体系的建立,为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境.六、上课方略 详讲:国际货币基金组织和世界银行的建立、作用。布雷顿森林体系的评价、关贸总协定的建立 七、上课的具体实施部分(1）导入新课 多媒体播放新闻剪辑：新闻一：2006 年 2 月，中国
10、外汇储备达到 8536 亿美元，超过日本成为全球外汇储备第一大国。时隔 8 个月，2006 年 10 月,中国外汇储备一举跨过万亿美元大关。新闻二：花旗银行预测外汇储备增长仍将持续，今年年底达到 10500 亿美元,2007 年增长至 13500 亿美元,2008年将高达 15000 亿美元.新闻三:在改革开放伊始，中国外汇储备仅有 1.67 亿美元。作为一国财富实力的体现，当时的中国迫切希望通过经济上的对外开放来积累外汇。在以出口创汇为极大荣耀的时代,鼓励出口和鼓励吸引外资一度成为妇孺皆知的政策。后来，随着改革开放的不断推进，中国经济在持续增长的背景下，贸易额大幅增长，外汇储备迅猛增加.如今
11、，突破 1 万亿美元的外汇储备也许在当时看来是那么不可企及,但现在已赫然存在.新闻四:有经济学家估算,目前中国外汇储备中有约 70是美元资产，包括高流动性的美国国债，收益较高的住房抵押贷款担保证券和公司债券等（2006 年 8 月份中国持有 3，390 亿美元的美国国债)。20%为欧元资产，另外 10为包括日圆和韩圜在内的其它货币资产.思考:1.我过通过什么方式积累数额巨大的外汇储备？2。我国外汇储备中一什么资产为主？然后在课堂上展示美元并提问:为什么美元曾经被称为美金？通过多媒体即实物资料，以直观生动的影像创建本课学习的历史情景和现实生活中经济现象，唤起学生饱满的学习热情.（）进入合作学习
12、一、布雷顿森林体系的建立 1布雷顿森林体系建立的背景：多媒体展示材料:主要资本主义国家工业生产在资本主义世界中所占比重（）学生结合材料和“历史纵横，思考二战后主要资本主义国家实力发生什么变化?反映了什么历史现象？以历史的辩证的观点洞悉资本主义经济发展不平衡规律的作用。为什么要设立新的国际经济组织？纵横向联系史实得出共识:协调世界经济稳定经济秩序防止战争的悲剧重演 2布雷顿森林体系建立的过程：分析美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划“各有什么企图？最终是联合国国际货币金融会议通过了哪个计划？这标志着什么？学生看书后回答、讨论。分小组讨论“怀特计划与凯恩斯计划”，阅读教材 P155历史纵横和 P
13、157 2。阅读与思考，分析美国“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划”各有什么企图?美国：主张筹措 50 亿美圆基金各国以黄金、货币认缴，根据分额决定投票权。英国：发行共用货币，没有以认缴货币来决定投票权.在二战后，美国为何能战胜英国,建立起以美元为中心的世界货币体系？运用对比的方法探究经济基础决定上层建筑原理。3布雷顿森林体系的运行 学生看书归纳出美国为首的战后资本主义国家通过什么方式来保证布雷顿森林体系的运行.国际货币基金组织的建立和世界银行的成立 4作用:“布雷顿森林体系的建立对资本主义世界经济产生的什么样的影响？展示材料：美国财政部长福勒得意地宣称,“各个行星围绕着太阳转,各国货币围绕着美
14、元转.这句话的含义是什么？美元的霸权地位是如何取得的?纵横向联系史实得出积极作用:稳定秩序和恢复经济；消极作用:美圆中心、美国霸权 过渡：布雷顿森林体系确立了世界金融和货币的新秩序，然而人类社会的经济活动还有一项重要内容就是国际间的贸易，贸易领域的混乱也是二战期间及战后面临的重要问题。那么，美国等西方国家是如何来协调贸易政策的呢？二、资本主义世界经济体系的形成 播放:2001 年 12 月在卡塔尔多哈中国成功加入世贸组织的情景，龙永图、石广生感叹：“为了这一天,黑发人谈成白发人”。引出问题：世贸组织的前身是什么？何时成立？其宗旨是什么？关贸总协定是一个什么性质的组织？当年中国为什么要力争复关？
15、探究:关贸总协定的作用 关贸总协定的作用，是本课的难点。精心设计层层递进的一系列问题,师生共同探讨：关税与贸易总协定是以谁为主导的？从纵向看对世界贸易的作用如何?从横向看又能看出些什么？它十全十美吗？会不会随着时间的推移发生变化？结合学思之窗讨论：你认为,这项规定对世界贸易的发展有什么作用？迁移与拓展：在三足鼎立局面和一超多强世界格局下,美国力图主导、控制世界经济体系的表现 延伸一、美国发动伊拉克战争背后的经济根源 延伸二、美国在世贸组织中所处的重要地位及对世贸组织的影响 由学生畅所欲言，教师点评。三、全课小结“布雷顿森林体系的建立与“关贸总协定”的签订,为战后世界经济迅速恢复与发展创造了有利
16、条件，也标志着一美国为首的世界经济体系的形成。这一体系主要包括:金融：世界银行 布雷顿森林体系 世界经济体系形成 货币：国际货币基金组织 贸易：关贸总协定 问题设计 1。二战后，世界最大的资本输出国是 A.英国 B.美国 C。法国 D。日本 2。美国财政部长福勒得意的宣称“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转”.这一现象的出现是由于 A.布雷顿森林体系的建立 B.国际货币基金组织建立 C。世界贸易组织成立 D。关贸总协定的签署 31997 年韩国爆发金融危机,韩元贬值一半以上，外汇储蓄急剧下降，当时韩国政府会向下列哪一国际组织求援?ABCD 4。布雷顿森林体系的建立有重要的意义.其中对美国的影响，正确的是 确立了美元在国际货币金融体系中的统治地位确立了美国在“二战”后相当一段时间内控制世界经济的霸主地位有利于美国进行资本输出有利于美国进行商品输出 A.B。C。D。5.关税与贸易总协定的宗旨是 A。处理和协调国际贸易 B.降低关税 C。实现国际贸易自由化 D。减少贸易壁垒 6.关税及贸易总协定所起的最直接的作用是 A。促进世界贸易的增长 B。维护了世界长久和平 C.根本上消除了经济危机 D。促进美国经济的复苏 参考答案：1-6:B A C B C A