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1、 1 20142015 学年第一学期德育期中考试试题 本题适用于2012 级计算机（1）（2）、电会、学前教育（1）（2）、机加班 班级 、姓名 、得分 一、单项选择题：（每小题1 分，共30 分）题号 答案 题号 答案 题号 答案 1、物质的惟一特性是 （）A、运动变化性 B、可知性 C、客观实在性 D、多样性 2、下列关于意识的说法正确的是 （）A、意识是人脑的产物 B、人脑是意识的源泉 C、意识是人脑对客观事物的反映 D、物质依赖于意识 3、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。这一事例说明
2、 （）A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。B、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动 C、人们可以把成功经验作为行动的向导 D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 4、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是 （）A、人具有价值，而物不具有价值 B、人具有使用价值，而物不具有使用价值 C、人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性 D、人具有阶级性，而物不具有阶级性 5、要判断一种观点的是非对错，下列说法正确的是 （）A、以伟人之是非为是非 B、以吾心之是非定是非 A、以是否在实践中得到证明定是非 D、以众人的意见定是非 6、生
3、物进化论的创始人达尔文说：“大自然一有机会就要说谎的。”例如一根直的木棍，半截插入水中，看上去就像是弯曲的。这说明 （）A、本质离不开现象 B、现象离不开本质 C、假象否定了事物的本质 D、假象也是事物本质的表现 7、一只蝴蝶在茧子中苦苦挣扎，想要冲破茧子，出来飞翔，可是它努力了一次又一次还是没有成功。这时，有人找来了一把剪刀，轻轻剪开了茧子，蝴蝶轻而易举地就出来了。可是它的翅膀却可怜地耷拉在肥胖的身体两侧，怎么也飞不起来。很快，那只蝴蝶就失去了生命。这告诉我们的哲理是 （）A、蝴蝶很容易死 B、人能够消灭规律 C、人能够创造规律 D、要尊重事物的规律性 8、据专家分析，人类基因用于医学之后，
4、病人到医院就诊，同样的病情医生根据各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。这是因为 ()A、事物矛盾的双方各有不同的特点 B、同一事物在不同的发展阶段各有其特点 C、不同事物的矛盾没有共同之处 D、不同事物的矛盾具有不同的特点 9、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”这说明了（）的重要性。A、知识 B、实践 C、知行统一 D、认识 10、荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们 （）A、遇事有主见 B、成功需要有坚强的意志 C、善于抓住机会 D、善于约束自己 11、黑格尔说：“一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手
5、，实已不是手了。”这说明（）A、要处理好局部和整体的关系 B、人可以没有手 C、要用发展的观点看问题 D、黑格尔不懂唯物辩证法 12、孟子说：“生于忧患，死于安乐。”这告诉我们 （）A、顺境与逆境是一样的 B、人们喜欢安乐死 C、逆境可以磨炼人的意志 D、要处理好整体和局部的关系 13、不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有 A、从变化发展着的实际出发 B、抓住事物的主要矛盾 C、坚持一分为二的原则 D、坚持普遍联系的原则 14、“画猫照虎”、“依葫芦画瓢”的做法 （）A、违背了一切从实际出发的原则 B、否
6、认了矛盾的特殊性的原理 C、否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中 D、肯定了事物是普遍联系的 15、“志当存高远”是三国时诸葛亮的一句名言。其中包含的哲理是 （）2 A、人应当选择崇高的人生目标 B、崇高的理想是社会进步的助推器 C、理想是社会存在的反映 D、崇高的理想可以转化成现实 16、养猪是平凡的工作，被有的人看作“下贱活”，但有人创造了科学养猪法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，被有的人认为“低人一等”，但有的人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实主要说明 （）A、努力实现自己的人生目标照样精彩 B、人生价值的实现需要一定的社会条件 C、在平凡的工作岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，同样
7、可以实现人生价值 D、物质变精神，精神变物质 17、人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的 （）A、行为习惯 B、工作方法 C、思维方法 D、认知态度 18、下列关于人生目标的说法不正确的是 （）A、人生目标的确立和实现只要符合个人实际就行 B、人生目标要在社会发展中不断校正 C、人生目标的确立关系到人生奋斗的方向，一旦确立就要坚持到底，不能多变 D、正确确立人生目标要靠自己的不断学习和不断提高 19、“刀子嘴豆腐心”、“笑里藏刀”，说明了解一个人要 （）A、透过假象抓住对真象的认识 B、透过现象认识事物的本质和规律 C、放弃感性认识或不经过感性认识，直接抓住理性认识 D、假象不反映事
8、物的本质 20、“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用在刀刃上”、“工作要做到点子上”这些说法表明（）A、要集中力量解决主要矛盾 B、物质比意识更为重要 C、要集中力量解决特殊矛盾 D、质变比量变更为重要 21、先进人物的事迹给我们的启示是 （）以先进人物为榜样，树立崇高的社会理想，为社会作出贡献 以先进人物为榜样，把先进人物的理想作为自己的理想 以先进人物激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 以先进人物激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A、B、C、D、22、“眼见不一定为实”，这主要是因为 （）A、现象包括真象和假象 B、认识包括感性认识和理性认识 C、本质是眼睛看不见的东西 D、
9、经验有直接的和间接的之分 23、关于区分新旧事物的根本标准说法错误的是 （）以事物出现时间的先后为判断标准 以事物力量的强弱为标准 事物是否符合客观规律，有没有强大生命力和远大的发展前途从事物的名称、旗号去判断 A、B、C、D、24、“路遥知马力，日久见人心”说明 （）A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的目的和归宿 C、实践是检验认识的真理性的唯一标准 D、认识对实践具有反作用 25、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（）A、事物发展的总趋势是倒退性趋势 B、事物的发展是前进性和曲折性的统一 C、前进和倒退都是事物发展的趋势 D、前进性就是曲折性，曲折性
10、就是前进性 26、手机给我们的生活带来极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们 （）A、要用不同的方法解决不同的矛盾 B、要解决矛盾就要认识矛盾的特点 C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾 D、要重视事物量的积累 27、“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句话是指 （）A、真理与权威是相互排斥的 B、真理与权威是相互依存的 C、真理要靠历史和实践来检验的 D、只要服从真理，才能具有权威 28、海军大连舰艇学院方永刚教授，把传播和践行党的创断理论看作是生命的最大价值，看作是自己的“生命之约”和“信念支撑”。他为宣传党的创新理论作出
11、了重要贡献因而得到了党和人民的高度评价。这说明 （）集体主义是人人都在践行的价值观 脚踏实地做好本职工作是实现人生价值的重要途径 个人对杜会的贡献是人生价值的基本标志 方永刚的行为是正确价值观的评价标准 A、B、C、D、29、“知识能够改变命运，学习可以成就未来。”这句话告诉我们：（）A、理论对社会和个人的进步起推动作用 B、实现人身价值需要具备一定的主观条件 C、人的主观能动性制约着客观规律性 D、发挥主观能动性就能实现人生价值 3 30、“饮用江水”是北方几代人的梦想。经过几十年的科学论证以及综合国力的的不断增强，2002年 12 月 27 日，南水北调工程正式开工兴建。南水北调工程从设想
12、到开工说明了（）A、理想属于社会意识，是人生奋斗的目标 B、任何理想都可以转化为现实 C、理想只有经过奋斗才能转化为现实 D、崇高理想是我国各民族团结、共同奋斗的精神力量 二、多项选择题：（每小题2 分，共20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、人类意识的能动性是指意识能够 （）A、创造自然规律 B、认识客观世界 C、改变历史规律 D、改造客观世界 2、下列体现了矛盾的观点的有 （）A、金无足赤，人无完人 B、刻舟求剑 C、夜郎自大，目中无人 D、祸兮福之所倚 3、营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要 （）A、走出孤独，主动交往 B、一切以自我为中心 C、建
13、立真正的友谊 D、学会与人和谐共处、合作共事 4、古人云：“玉，虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别，若遇良工，即为万代之宝”。这段话蕴含了这样的哲学道理 （）A、外因通过内因起了作用 B、外因是事物变化发展所不可缺少的重要条件 C、内因是事物变化发展的根本原因 D、外因有时还起着非常重大的作用 5、从2000 年 10 月开始，国务院要求大力开展打假活动。假冒伪劣商品严重影响国民经济发展损害消费者的利益，究其屡禁不绝的重要原因是地方保护主义所致。从哲学角度看，地方保护主义违背了 （）A、联系、发展、全面看问题的观点 B、具体问题具体分析的方法 C、整体利益和局部利益相统一的原理 D、
14、正确处理国家、集体和个人利益相结合原则 6、地震是对人类生存威胁最大的自然灾害之一。据统计，地球上每年仅7 级以上的大地震就有十几次。打开一幅地震分布图，可以看到，历史上的地震发生地并不是均匀分布的，而是集中在某几个地带上。如果把这些地震带再与地质构造图做一比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明 （）A、事物运动是有规律的 B、人能够认识客观规律 C、规律是主观的，确定不移的 D、客观规律依赖于意识的发现 7、下列体现发展观点的有 （）A、吐故纳新、推陈出新B、青出于蓝而胜于蓝C、亡羊补牢、唇亡齿寒 D、长江后浪推前浪 8、实践的基本形式包括 （）A、物质生产的实践活动 B、改造
15、社会关系的实践活动 C、科学实验活动 D、生活实践活动 9、下列观点中，违反唯物辩证法用联系的观点看问题的现象是 （）A、普高生以后要考大学，所以，他们必须好好学习 B、对职高生来说，只要学好专业技能课就行了，文化课学不学对以后就业影响不大 C、职高生不重视文化课的学习，会影响对专业技能知识的掌握和运用 D、职高生毕业后面临的就业压力并不小于普高生的高考压力，也应该好好学习 10、以下对自信自强的作用的说法正确的有 （）A、自信可以产生强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用 B、自信是打开自己潜能宝库的钥匙 C、自强是战胜各种困难的法宝 D、自强是一个人成就事业的强大动力 三、判断题：（每小
16、题2 分，共20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、唯物辩证法坚持物质世界是运动的、发展的观点。运动和发展这两个概念含义是相同的。（）2、量变引起质变只是事物在数量上的变化。（）3、唯物辩证法认为，矛盾就是对立。（）4、矛盾的两种基本属性是普遍性和特殊性。5、矛盾的主要方面和次要方面是相互影响、相互制约的，并在一定条件下相互转化。（）6、矛盾同一性与斗争性之间的关系是内因与外因的关系。（）7、任何人生选择都要受到社会现实的制约。（）8、实践是认识的来源表明一切认识归根到底都是从实践中获得的。（）
17、9、离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。说明的是发展的观点。（）10、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。说明发挥主观能动性的重要。（）4 11、人生目标与历史发展规律无关。（）12、理想是人们对未来美好目标的向往和追求。（）13、创造力不是人人都有的，创新只是个别聪明的人才可以做的事情。（）14、发展是自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的上升的运动。（）15、实践是认识的基础，是一切科学知识的来源。（）16、成功和失败是相互依存相互对应而存在的，在一定的条件下可以相互转化。（）17、现象具有多变、易逝的特点，本质是表现在外部的、可以被人们的感官直接感知。（）18、
18、一个人是奴隶还是奴隶主，原因不在人的自然本性而在社会关系。（）19、事物的发展是由必然性引起的，因而完全可以忽视偶然性。（）20、失败是人生中不可避免的经历，没有永远的成功者。（）四、综合题：（共30 分）1、从职校走出来的毕业生，事业成功者有之，庸庸碌碌者有之，自暴自弃一蹶不振者也有之。其实，这种差别在学校期间就出现了。有的同学上职校是出于无奈，把自己定位于中考的失败者，看不到自己的前途，认为上职校就是混三年。也有的同学，把上职校看成是新的人生起点，努力学习，一切从头开始。也有的同学，把上职校看成是人生的一次机遇，可以发挥自己的特长和强项，在校学习期间就是学习的有心人。请回答：（1）什么是唯
19、物辩证法的发展观？（2）人生发展中的两种境遇是什么？（3）事物发展的普遍规律是什么？2、关于鸡蛋孵小鸡请思考回答问题：（1）如果只有种蛋或者适宜的温度能不能孵化出小鸡？为什么？（2）同样的温度和湿度下，为什么鸡蛋只能变成小鸡，鸭蛋只能变成小鸭，而石头几乎没有什么变化？（3）同样的鸡蛋为什么在不同的温度下，结果不同？3、小何毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月他就干不下去了，原来是她不能适应那里的工作环境和人际关系。她不喜欢在那个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，有时忍不住发火，结果人际关系更加紧张最后丢掉了这份工作。（1）什么是人际关系？（2）构成
20、个人人际交往的前提是什么？（3）我们应该遵守的交往原则有哪些？4、19 世纪法国著名的小说家莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，觉得实在是难以下笔。于是他信步走到大街上，迎面正好遇到一个乞丐。莫泊桑迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？”那乞丐被说的莫名其妙，愣住了，以为他神经不正常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚踢了莫泊桑的屁股一下。莫泊桑忍痛揉着屁股，跑回屋子，飞快地记下了这一真实被踢的感受。（1）“莫泊桑花钱买踢”的事例说明认识的来源是什么？（2）感性认识有什么特点？（3）理性认识有什么特点？（4）感性认识和理性认识的内容是什么？（5）理性认识有哪三种形式？