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1、制作引导层动画美丽的江宁方山短片项目教学设计 诸军【期刊名称】高考【年(卷),期】2012(0)11X【摘 要】一、教学设计思路计算机类专业 Flash 动画课程教材一般是以知识点的分布来讲解,每项知识点都通过由浅入深分别设置不同的任务帮助学生掌握对应知识。这种方式当前职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想,职业学校的生源情况不相符合。本项目教学设计的整体思路是:结合专业发展方向,拓展整合教材项目,创设实际应用型的教学情境。【总页数】2 页(P13-14)【关键词】教学情境;教师活动;自主探究能力;上课内容;思维方法;分层教学法;情境导入;探究法;思维训练;课堂有【作 者】
2、诸军【作者单位】南京江宁中等专业学校【正文语种】中 文【中图分类】G633.67【相关文献】1.基于问题式学习(PBL)在Flash 动画制作课程教学中的应用以“引导层动画”的教学设计为例 J,周扬帆;罗竟 2.动画短片项目化设计Flash 动画制作课程教学中的体现 J,王苗 3.基于问题式学习(PBL)在Flash 动画制作课程教学中的应用以“引导层动画”的教学设计为例 J,周扬帆;罗竟;4.基于问题式学习(PBL)在Flash 动画制作课程教学中的应用以“引导层动画”的教学设计为例 J,周扬帆;罗竟 5.Flash 动画制作引导层动画教学设计 J,华敏 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买