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1、书法兴趣班教学活动计划 一、教学说明、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班 46 岁喜爱书法的小朋友组成的;这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳;希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益;、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材;为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、46 岁年龄阶段的幼儿书法
2、教育计划试用,学制两年;以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受;此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整;我坚信：适合自己的,将会是最好的、目标设定 由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习;为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等都比较宽泛
3、,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力;、学书要求 1、对幼儿的要求 能学一行爱一行,不半途而废;每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习;听讲时,做到眼到、心到、手到;练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理;保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔,每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁;2、对家长的要求 坚持带幼儿参加学习,不随意旷课;有事不能来者,须提前请假,或以请人转告
4、、写字条的方式与老师联系;每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导;指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急;幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导;二、总目标 1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法;2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯;3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛;4、能在老师的指导下独立完成自己的作品;三、计划安排表、第一学年上学期 活动时间、活动目标、活动内容、9 月份 1、能心情愉悦地欣赏书法作品;2、对书法有初步的感官认
5、识;1、书法欣赏;1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途;2、工具介绍;1、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味;2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么 3、书体简介;1、初步掌握立式书写的要领;2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势;4、学习写字的姿势及执笔方法;10 月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处;2、会用笔的阴阳两面画太阳;1、学习阴阳调锋法及方向画太阳;1、能始终将笔锋摆在后面画三角形;2、感受直线的强劲、挺拔;2、学习中锋行笔及格内布局画三角;1、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪;2、体验弧线是书法表现中的
6、另一种美：柔和、妩媚;3、学习字的“骨”与“肉”画葫芦串;1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样;4、线条练习设计手绢;11 月份 1、对古老的汉字演变感兴趣;1、学习汉字的演变;1、知道悬针竖的含义;2、能将阴阳两面揉入笔画当中;3、初步体验按、提的关系;2、学习笔画：悬针竖;1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式;2、能按照正确地步骤书写垂露竖;3、学习笔画：垂露竖;1、感知撇是竖画改变方向后的变形态;4、学习笔画：竖撇;12 月份 1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯;1、学习笔画：斜撇;1、掌握横画的要领：左低右高;2、学习笔画：横;1、能跟着老师
7、共同回忆所学笔画的步骤和要领;3、复习所学过的笔画;1、初步感知用毛笔书写完整的汉字;4、学习书写汉字“十”、“土”;、第一学年下学期 活动时间、活动目标、活动内容、3 月份 1、会辨认不同汉字的不同形状;2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则;3、能正确地书写圆点;1、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法;1、会区分独体字和合体字;2、能说出几种偏旁部首的名称;3、能正确地书写方点;2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法;1、掌握左点与挑的正确写法;2、能明确这两种笔画间的同异之处;3、学习左点和挑的写法;1、能正确地书写竖钩;2、初步学习和感知摆笔的技能;3、会临摹“比”、“寸”二字;4、
8、学习竖钩的写法;4 月份 1、能正确地书写卧钩;2、体验卧钩中弯弧度的魅力;3、会临摹“心”字;1、学习卧钩的写法;1、能正确地书写横折;2、初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧;3、会临摹“中”字;2、学习横折的写法;1、能正确地书写竖弯钩;2、会将转笔与摆笔共同运用其间;3、会临摹“礼”字;3、学习竖弯钩的写法;1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐;2、幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品;3、初步体验用毛笔写小楷的感受;学写作品;五课时 5 月份、6 月份 1、能正确地书写撇点;2、体会书写时由重到轻,又由轻到重的过程;3、会临摹“安”字;1、学写撇的写法;1、能正确地
9、书写捺;2、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”3、会临摹“之”字;2、学写捺的写法一;3、学写捺的写法二;1、会将各种笔画总合在一个字中,发展幼儿对笔画的综合能力;2、会临摹“永”字;4、学习永字八法;、第二学年上学期 活动时间、活动目标、活动内容 9 月份 1、能正确地书写单人旁;2、会临摹“仁、侍”二字;1、学写单人旁;1、能正确地书写三点水旁;2、会临摹“法、海”二字;2、学写三点水旁;1、能正确地书写提土旁;2、会临摹“地、塔”二字;3、学写提土旁;1、能正确地书写竖心旁;2、会临摹“悟、情”二字;4、学写竖心旁;10 月份 1、能正确地书写木字旁;2、会临摹“相、柳”二字;1、学写
10、木字旁;1、能正确地书写贝字旁;2、会临摹“则、赐”二字;2、学写贝字旁;1、能正确地书写言字旁;2、会临摹“诏、诸”二字;3、学写言字旁;1、能正确地书写反犬旁;2、会临摹“犯、狂”二字;4、学写反犬旁;11 月份 1、能正确地书写豹耳旁;2、会临摹“隆、随”二字;1、学写豹耳旁;1、能正确地书写草字头;2、会临摹“若、荷”二字;2、学写草字头;1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐;2、幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品;3、能书写较长的诗词警句;学写作品六课时 12 月份、第二学年下学期 活动时间、活动目标、活动内容 3 月份 1、能正确地书写反文旁;2、会临摹“故、教”
11、二字;1、学写反文旁;1、能正确地书写绞丝旁;2、会临摹“纳、经”二字;2、学写绞丝旁;1、能正确地书写金字旁;2、会临摹“铭、録”二字;3、学写金字旁;1、能正确地书写隹字部;2、会临摹“雄、雕”二字;4、学写隹字部;4 月份 1、能正确地书写门字框;2、会临摹“问、闻”二字;1、学写门字框;1、能正确地书写宝盖头;2、会临摹“定、宗”二字;2、学写宝盖头;1、能正确地书写走字底;2、会临摹“逹、道”二字;3、学写走字底;1、能正确地书写雨字头;2、会临摹“霜、露”二字;4、学写雨字头;5 月份 1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐;2、幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品;3、能书写两种以上的书法格式;学写作品一四课时 6 月份 学写作品二四课时