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1、动态文字制作教学设计 SWISH 软件 教学目标 知识与技能：了解 SWISH 软件的功能，学会利用 SWISH 制作动态文字 过程与方法：培养学生驾驭和使用软件的能力 情感态度与价值观：教育学生合理利用网络，开发网络资源为我所有。教学重点：利用 SWISH 制作简单的动态文字 教学难点：灵活运用 SWISH 的文字效果制作复杂的动态文字。教学方法：1、演示法 2、对比法 3、实践法 教学媒体：多媒体网络教室 课 型：新课 教学过程：一、导入新课 向学生调查 Flash 中文字动画制作的情况，仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况，举一个实例动画，通过对比两种不同的制作来源，找出简单的制作方法
2、。那么，老师就用这种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果出示题目：动态文字制作（SWISH 软件）二、讲授新课 1、SWISH 软件简介 师：SWISH 是一个专用的制作文字特效的软件，包括 150 种诸如爆炸、旋涡、3D 旋转以及波浪等预设的动画效果，可以直接预览，能够直接导出 AVI、SWF、Html 文档格式。2、打开和认识 SWISH 界面（1）打开 SWISH 软件（2）认识界面：和 Flash 界面相比，易于学生掌握 SWISH 界面组成 3、SWISH 作品欣赏 师：大屏幕展示 SWISH 作品欣赏文字特效、动画贺卡、家具广告 生：观看 SWISH 作品欣赏作品 通过动画实
3、例制作，调动学生自主学习的兴趣，让学生自己有动手制作的欲望。4、讲解实例“新奥运 新北京”文字动画 教师：讲解并演示操作方法和操作步骤；同时，根据学生出现的问题，强调动画制作的要点和关键。学生：跟随老师的思路和讲解，逐步学习制作文字动画。5、布置任务 要求：为学校网站制作动态的文字标识，即动态的“鞍山市第二中学”文字动画。目的：与实际紧密结合，任务驱动教学，学有所用。同时，教师在大屏幕上打出以下内容：操作步骤：“电影”选项卡：宽度：350 高度：100 执行“插入”菜单“文本”，在右侧输入“鞍山市第二中学”选中“鞍山市第二中学”，单击“添加效果”按钮 选择并预览效果，最后，点“关闭”按钮。效果
4、设置完毕。工具栏：播放动画。6、学生动手制作 教师巡视，个别指导，鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影，将基本制作步骤呈现给学生，利于大众学生学习；利于个别学生学习，兼顾不同学生的学习，因材施教。7、完善并导出动画 学生根据教师的指导，将作品进一步完善。之后，将动画从 SWISH 环境中导出。方法：“文件”菜单“导出”swf选择地址输入名称确定。8、作品点评 选择一个好的作品，将其插入二中网站的首页上，预览网页，观看效果。既达到了鼓励学生的作用，又让学生体会到了创作动化的成就感。三、课堂总结 师：同学们，通过本节课的学习我们既学会了一个动画制作，又学会了使用一个新的软件。其实，这些资料的来源都是老师平时在网络上查找到，并一点点积累下来的。同学们，我们生活在网络时代，网上的丰富资源还有很多很多，我们要学会合理使用网络，为我所用，我们将会终身受益！