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1、统编人教版语文四年级上册快乐读书吧 很久很久以前课前指导教学设计 执教者：枣阳市北城东园小学教师刘安娜【教材分析】：快乐读书吧以“读神话故事”为学习内容，引导学生阅读中国古代神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。【学情分析】：四年级的学生已经阅读过一些故事，大多数孩子都喜欢读神话故事。但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大致内容，老师还需要着重指导。既然是教会学生读书，就要将这项本领落到实处。所以，课前教师可安排学生自带故事书，在课堂上手把手地教会学生读书，并通过分享神话故事，引导学生读更多的神话故事书，体会神话的魅力。【教学目标】：知识与技能：1通过阅
2、读了解神话的特点。2指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。过程与方法：通过小组合作交流，提高学生阅读神话的兴趣。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。情感、态度与价值观：感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。【教学重难点】：1.通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法，调动学生阅读神话的兴趣，并养成阅读课外书的习惯。2.了解中国悠久的历史以及灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。【教学准备
3、】：制作多媒体课件。【教学时间】：1 课时【教学过程】：板块一：话说神话 1、同学们，你们喜欢读神话吗？读过哪些神话故事？2、猜人物。（盘古、精卫、普罗米修斯和女娲）看看这些人物你们都认识吗？快来猜猜他们的名字吧！这些人物都出自于我们刚刚学习的第四单元，大家不难猜到。接下来，老师要继续考考大家。3、看词语，说说你想到了哪些人物或故事。4、神话人物本领高强，神话传说多姿多彩，今天这节课，我们就一起走进快乐读书吧，走进神话世界，感受神话永恒的魅力吧！5、板书课题：很久很久以前。生齐读，师释题：很久很久以前就是经历了很多年，很多代，看到这个题目，你是否有过这样的疑问？（比如：世界是如何起源的？人类是
4、怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？）我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。这就是神话产生的原因。板块二：与“书”初见 1.聊封面 最近老师也读了一本神话书中国神话传说，这些问题都能在这本书中找到答案。一起来读读书的名字吧！你能根据书名，预测下这本书可能会写什么吗？封面是给我们读者的第一印象，当你拿到这本书时，你能从封面上获取哪些信息？2.聊目录 如果想在最短的时间内了解这本书的大致内容，我们还要学会读目录。齐读目录，你从目录中你读到了什么？你对目录中出现的哪个神最感兴趣？板块三：走进神话 一、走进炎帝 1、神话反映了中国古代人
5、民对自然、社会的原始理解，其中洋溢着无穷的想象。现在，就让我们一起打开书本，开始阅读的第一站吧！同学们听过炎帝尝百草的故事吗？愿意听老师来读一读吗？2、师范读，生边听边思考：文段中，哪些想象让你感到最神奇？炎帝用自己的神性为人类做了什么？3、炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。你们想不想认识传说中的炎帝呢？（出示炎帝画像），你有什么话想说呢？4、牛头人身的炎帝多神奇呀！他的诞生更为奇特，书中也有具体的说明，大家想不想听听？（出示文段）你又读到了什么？5、牛是耕地的主要动力，井水可以浇灌农田，这些都预示着炎帝将为人类农业生产做出重要贡献。这位医药之神，又为人类做出了怎样的贡献？（出
6、示文段）6、生交流后，师小结：瞧，炎帝为农业生产做出了这么重要的贡献，难怪中国古代一直把他视为农神，尊称他为神农呢！同学们，你们喜欢炎帝吗？为什么？7、总结。出示阅读小贴士：神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇和鲜明的人物形象。二、走进女娲 1、出示女娲像。她是谁？提起人类的起源，我们不得不提起的神就是女娲。在第四单元的学习中，我们已经学习了女娲补天的神话，接下来老师想请你们欣赏一段视频。猜猜这又是什么故事呢？2、播放女娲造人的视频。3、你能这个故事提个名字吗？女娲用什么方式造人的？这两种人有什么差别呢？生齐读文段。4、女娲创造了人类，并为人类创造了和平安宁的生活环境。她就是人
7、们心目中的神！5、总结。出示阅读小贴士：借助影视作品来理解神话。三、走进炎帝的后代 1、同学们，在中国神话传说一书中许多神话人物并不是孤立存在的，他们之间有着千丝万缕的联系，如果我们在读时，能够梳理人物之间的关系，这样就能把这本书读得更薄、更透。2、出示文段。下面，就请同学们静下心读读你手中的学习单。看看这些人物之间有着怎样的关系？3、小组合作，共同完成这个表格。我们来个擂台赛，看哪个小组完成的速度最快？4、学生展示，梳理人物关系图。5、总结。出示阅读小贴士：画人物关系图。四、拓展激趣 这本书中还有许多神奇的神话。比如，这三幅画分别讲述了“舜帝登基、阏伯盗火、共工怒触不周山”的神话故事，大家想读吗？板块四：制定计划 1、要想读好整本书，我们还要制定一个读书计划。讨论：平时，你是怎样制定读书计划的？阅读的页数？阅读的时间？阅读的效果？2、出示阅读计划单。同学们，你们学会了吗？课后我们也来制作一张专属自己的计划单，相信它一定能成为你阅读的好帮手。板块五：回顾总结 1.今天的这节课你有什么收获？2.中国古代神话故事不仅仅是远古时代对世界极富想象力的解释，更凝结了祖先们的智慧，是宝贵的精神财富。正如单元导读中所说“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。同学们，让我们一起漫步在中国神话的传说里，与书来个约会吧！