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1、.ps 二维动画制作教案 篇一：二维动画制作电子教学设计 教 案 2013 学年 第 二 学期 课 程 计划学时 授课专业 授课班级 授课教师 2013 年 12 月 12 日 百色市财经职业技术学校 第一章 flash 动画基础知识 教学目标 动画基本原理、动画的类型；flash 动画的特点、有点和应用范围；flash cs4 的启动与退出,工作界面组成,窗体结构与面板设置；flash 文档的新建、打开、保存和关闭；设置 flash 文档的属性；flash 作品的发布、播放、测试、导出与优化方法,与 flash 文档相关的文件类型.要求 了解 flash 的用途、有点,掌握 flash 的工
2、作原理、界面、启动、坚信动画文档、保存文档、工具面板、属性面板以与各种控制面板的布局方式和使用方法.重点与难点.了解 flash 用途、优点；掌握 flash 的工作界面、启动、建新动画文档、保存文档、工具面板、属性面板 以与各种控制面板的布局和使用方法；设置 flash 文档的属性,flash 影片的发布和播放.1.1 欣赏优秀动画作品了解动画 案例欣赏 喜欢听音乐的朋友,相信不少人都是动漫歌曲迷,动漫歌曲也是现在比较流行的一类歌曲.好的音乐能让人在欣赏动漫作品的时候更好的投入到剧情中,增加动漫作品的感染力.众多的优秀作品 下面向大家介绍一些经典的动漫音乐,分为国产动漫音乐和国外动漫音乐.国
3、产动漫的今天,虽然有了一定的发展,但是与国外的动漫产业相比,还相差很远.但是一些老动画的音乐堪称是经典,这些音乐也能带给大家感动,让大家回味自己的同年.国外现在已经进入到了动漫产业话的时代,动漫作品与动漫音乐已经发展的十分成熟,这些优美的旋律也是不错的欣赏对象.再来就是通过这些动漫音乐大家也可以回顾一下这些动漫作品.第一部分：国产动漫音乐精品 雪孩子 黑猫警长 邋遢大王奇遇记 舒克和贝塔 宝莲灯 第二部分：国外动漫音乐精品.圣斗士 天空之城 水果篮子 灌篮高手 高达 seed 雪孩子 动漫剧情：雪孩子描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为
4、了救大火中的小白兔,雪孩子却化了.它飞到了空中,成了一朵很美很美的白云.文章文质兼美、极有意境、极富童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生的想象、陶冶学生的情操,使学生获得了真实情感体验.进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质.雪孩子勇敢和善良会深深留在孩子们幼小的心灵之中,并会慢慢发芽张大,从而待孩子们在张大成人之时,会在自己的内心深出感触到真善美.雪孩子是一部当年让很多朋友落泪的影片,现在很多成年的朋友还在寻找这部影片.这部动漫的主题曲也十分动听,让人回味那感人的剧情,不过这首音乐更多的是感动和那种雪人重生的感觉.黑猫警长 动漫剧情：本片于 1988 年获广播电影电视部 19861987
5、 年优秀影片奖,其中第一集曾于 1985 年获首届中国儿童少年电影童牛奖优秀影片奖、第四集获首届中国儿童少年电影油娃奖优秀影片奖.眼睛瞪的像铜铃.黑猫警长的歌曲真是 verygood.早期的黑猫警长有五集,分别是一只耳食猴鹰偷红土的小偷吃丈夫的螳螂和吃猫鼠.第二集中围剿食猴鹰的战斗最激烈实行.第一套作战方案.神枪手掩护.占领制高点.到了最后食猴鹰被剃光了,说了一句我是贼,我该死,被广为流传.是否还记得自己小的时候跟玩伴一起玩黑猫警长的角色扮演游戏？还记得那首经典的主题歌嘛？来听听吧,感受自己的童年.邋遢大王奇遇记 动漫剧情：一个小男孩外号叫邋遢大王.他不讲卫生,乱扔废物,脏东西也照吃不误.老鼠
6、王国的密探尖嘴鼠看中了他,在橘子水里投下药丸,邋遢大王喝了以后,一下子变成与老鼠一般大的小人.他跟着尖嘴鼠来到老鼠王国.他不愿呆在那里,几次逃跑,无奈老鼠王国兵将众多,最后还是被关了起来.原来鼠王想要称霸地球,征服人类.小邋遢就是他们作为研究消灭人类的秘密细菌的实验品.小邋遢决心逃出监牢,把秘密细菌的事报告地面 上的人们.在善良的小白鼠的帮助下,他几经周折与磨难,终于找到了秘密地图.不料又一次被鼠王布下的埋伏捉住了,可怜的小白鼠也被推下了万丈深谷.鼠国博士高兴地在邋遢大王身上做实验,由于忠实的小猫、小狗早已偷换了药品,鼠国博士以失败告终.鼠王咆哮着要杀小邋遢,正巧鼠国公主即将出嫁.公主要利用邋
7、遢大王的才能为自己操办像人间一样的婚事.小邋遢巧妙地用爆竹替代礼花,把老鼠王国炸坍了.他带着共患难的小猫、小狗回到了地面.邋遢大王尝到了邋遢的苦果,从此再也不邋遢了.童谣式的音乐,在娱乐的同时宣传了讲卫生的好生活习惯,现在再听来也会让你想其自己的童年时光.舒克和贝塔 动漫剧情：舒克和贝塔历险记是郑渊洁最著名的长篇童话,他用了 13 年时间写成世界上最长的童话,曾获首届中国国家儿童文学奖,书中主人公.舒克、贝塔、皮皮鲁、鲁西西,在中国孩子中人人皆知.并拍成了动画片.内容丰富,故事曲折,涉与的社会生活广,是充满时代感的童话故事.动画版由#电影制片厂制作,共 6 集.小编和同龄人谈论小时候的话题的时
8、候,一般考验彼此是否还记得那时的经典的动漫时,都会问他们在舒克和贝塔历险记主题曲中唱了几个舒克和贝塔,呵呵,你还能记起来嘛？宝莲灯 动漫剧情：三圣母爱上了人间书生刘彦昌,触犯了天规,被二郎神压在华山底下.三圣母的儿子沉香在天宫从土地爷爷口中知道了自己的身世,立即带着母亲的宝莲灯逃回人间,在孙悟空的指引下,他以坚强的毅力和勇气经历了种种磨难和考验,终于达到了灯人合一的 篇二：动画教案 动画教案 2016 年度上学期教学计划 一课程目标：知识与技能：1、了解动画片的发展历史、当今的文化潮流、以与动画片的分类、各国动画特色等,培养学生创新精神,体会动画创作的乐趣.2、知道动画的制作过程,熟悉每一阶段
9、的工作.3、培养学生对动画绘画的兴趣,欣赏经典动画并进行分析,了解一些动画绘画知识、掌握动画绘画的技巧 4、动画故事情节的编写.5、学习动画绘画突出的形象特点,学习人物脸部、手脚四肢、表情的绘画技巧,动物的绘画方法,背景与中间画的添加.6、学习拍摄图片并进行电脑合成制作 7、掌握动画制作方法并能独自设计制作简单的动画作品 情感态度与价值观：1、感受动画艺术的魅力,弘扬现代文化,激发对动画艺术的兴趣,培养审美意识.2、体验制作动画带来的快乐,获得对动画的制作、创作的持久兴趣,提高学生的绘画造型能力和创新的能力 3、多观察生活,从生活中发现创作素材,进行有创意的、趣味化的构思与表现 4、在动画艺术
10、的制作过程中感受电脑艺术的特色,培养吃苦耐劳、勇于创新的精神.课程着重点：本课程既独立成为课程,又是美术教育课程的补充和延伸.要求参与学生热爱美术,具有一定的造型能力.1、注重对学生审美能力的培养,教学中遵循审美规律,从单纯的技能、技巧学习,拓展到美术文化的学习,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生开展想象,通过欣赏、比较、讨论、创作等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣,感受现代文化的博大.2、在制作过程中,注重培养学生的合作精神和良好的意志品质.在教学过程中,为学生创设合作学习的情境,指导合作交流的方法.在制作过程中,鼓励学生战胜遇到的困难,培养耐心、细心的良好品质
11、.3、学习应从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面,通过创设一定的文化情境,增加文化内涵,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的审美观.过程与方法：1、通过欣赏了解动画片的发展历史、当今的文化潮流、以与动画片的分类、各国动画特色,制作过程等.2、通过欣赏、讲解、示范、指导等方法,初步掌握绘画动画的制作过程.3、通过小组合作,一起动手创作来掌握动画的制作方法.4、实际参与到日漫美漫的动画制作中来.二核心课程：1设计构成 课程目标：使学生能够掌握平面构成、色彩构成、立体构成等三大构成.要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法,提高三维空间想象能力,综合了解各种抽象的造型语言,
12、结合电脑平面作业,为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础.2动画运动规律 课程目标：本课程所讲授的是动画初步制作环节中的一个关键阶段.能使学生具备比较系统的运动规律理念,熟练掌握运动力学原理、动画中常见的运动规律、人物的运动规律、动物动态运动规律、自然形态的运动规律、动画中的特殊运动技巧、典型动画动作欣赏,逐步培养创造运动、表现运动的思维,从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅.为日后的动画制作,尤其是中间画环节,打下良好的基础.3paintman 动画制作 课程目标：paintman 是高效率,功能强大的上色工具 paintman 用于为描线后的铅笔动画稿上色,或直接通过数字手写板绘制动画
13、,而不通过铅笔稿和扫描.线条和颜色保存在不同的层里,这样在上色时可以保护轮廓线.你可以从多达 1 千 6 百万种颜色中选取颜色制作你自己的颜色表.或使用颜色模块,进行高速上色,自动修补断线,颜色替换和.轮廓线颜色改变功能.拥有世界第一的自动喷笔工具.paintman 用于大部分日漫美漫的动画制作,实用性极高.4动画剧本创作 课程目标：让学生掌握动画剧本创作的基础知识与工具,编写动画剧本的具体步骤,如何销售动画剧本作品.使那些有抱负的动画作家能够正确面对白纸的恐惧,变得对创作动画剧本充满自信,能够按部就班地在动画写作的道路上前进.给学身组织想法所需要的工具,把它们填充成结构丰满的故事,发展有趣的
14、角色,再把所有这些变成专业的剧本.5.影视编辑 课程目标：有了前面课程的铺垫,学生对于二维动画制作有了一个较为详细的了解.到了这个阶段,更多的是让学生把自己创作的动画合成完整的作品,这里会结合 ae pr 这些主流影视编辑软件,对学生进行系统的教学.让学生能全面发展,能够独立完成动画片头片尾、配音、字幕这些的工作.三课程安排：总计 300 课时,每日 6-8 课时.具体时间调配以学校规章制度为准.课程详细课时安排：设计构成：课时安排：40 课时 课程要求：要求学生熟悉艺术设计的要素与技法,培养学生科学的抽象思维和形象思维方式、感知和创新能力.良好的把握构图.掌握现代构成设计的规律,具有交叉和综
15、合应用的设计表现能力,具有分析、评价优秀设计作品的初步能力.教学重点：点、线、面的本体特征；点、线、面在设计中的运用.色彩的构成、对比、混合.教学使用软件：ps 主讲教师：于辉.动画运动规律：课时安排：40 课时 课程要求：运动规律在动画制作的重要性,数值动画制作原理与制作流程,会用电脑作业绘制简单的连续动作.教学重点：动画运动的合理性与连贯性,让学生熟知动漫的定义以与分类.教学使用软件：ps 主讲教师：于辉 paintman 动画制作：课时安排：150 课时 课程要求：要求学生熟练掌握这款主流动画软件,赏析优秀国外动画作品,学习优秀画师的中间画制作.让学生能够亲自体验真正的动画制作.,享受动
16、画制作的快乐.教学重点：动画运动的合理性与连贯性,让学生熟知动漫的定义以与分类.教学使用软件：paintman 主讲教师：宋立成 动画剧本创作：课时安排：20 课时 课程要求：作.要求学生认识动画特性、动画种类、动画功能,掌握动画剧本的创作原理、方法和技巧.让学生掌握如何画好分镜.教学重点：概括能力、镜头表现 主讲教师：于辉 课时安排：150 课时 课程要求：明确本课程主要学习内容与学习目的,适当增加作品观摩量,学习在影视编制中进一步严格地控制画面和声音的知识与技巧.赏析各种风格动画片头片尾制作.这一阶段的课程是整个二维动画制作课程的收官课程,除了要学好本课程还要熟悉运用之前的课程进行结合.让
17、每一个学生都能与小组合作完成一部完整的动画作品.教学重点：熟练掌握剪辑技巧,能够跟着剧情和 bgm 的律动进行剪辑.详细讲解各类镜头语言的应用.教学使用软件：ae pr 主讲教师：于辉 篇三：电脑动画制作教学案例 电脑动画制作教学案例 李卡 一、教材分析 这节课的内容为课本电脑动画制作初探的初步认识,教材以三个活动主题为基础,然后以知识与技能的形式详细介绍了关于电脑动画制作的相关问题,旨在让学生通过自主学习、教师指导,初步了解、掌握 flash 动画制作过程.了解 flash 动画制作这部分内容在全书中占据了主要地位,是培养学生学习信息技术兴趣的基石,是引导 学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖.
18、二、学情分析 初二学生在初一已接触到计算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易理解,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以与知识水平各不相同,形成了不同的层次.三、学习目标 1、认知目标：初步了解动画的制作原理和过程,了解传统动画的制作过程,认识 flash 软件.2、技能目标：通过本节课的学习,初步掌握逐帧动画的制作方法.3、情感目标：通过生动活泼的教学,使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣,培养自主学习、合作学习的意识.四、教学重点、难点：电脑动画制作的原理和过程,flash 动画制作过程.五、教学活动设计 一创设情景,导入新课.
19、教师利用多媒体互联网教室系统播放二维动画作品,激起学生们的学习欲望,导入新课.二出示课题用多媒体课件 三出示学习目标,让学生带着明确的学习目标进行这节课的学习.幻灯片展示 四教学活动一：1、动画制作原理.教师展示安儿宝 a+奶粉广告,学生观察、思考.师：刚才安儿宝 a+奶粉广告,不但说明了动画制作 的原理,而且说明了传统动画的制作方法.师：课件展示：动画制作原理：光的影像一旦在视网膜上形成,视觉将会对该光像的感觉维持 0.05 至 0.2 秒的短暂时间,这种现象被称为视觉暂留.动画原理便以人眼的视觉暂留特性为基础,通过快速更换静态图像,利用视觉暂留特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉.2、
20、师：传统动画如何制作？生：使用画笔绘制一张张不动的、但又逐渐变化着的连续画面,经过摄影机或摄像机的逐格拍摄,然后以每秒格或格的速度连续播放,这时,所画的静止画面就在银幕上活动起来,这就是传统动画.3、电脑动画制作过程.师：电脑动画制作过程,是设计师通过计算机设计角色造型,由动画师按照剧情绘制出若干幅静态的关键性动作图像画面,然后由计算机按照一定的补插规则自动生成其余画面,再利用动画软件生成动画作品的一个过程.4、常见的动画制作工具 二维动画制作工具：animator、flash 等 三维动画制作工具：3d max、maya 等 现在被大家广泛使用的二维动画制作工具是 flash,因为 flas
21、h 具有简单易学、作品占用空间小的特点,占用空间小就便于上传、下载.比如刚才我们欣赏的校园回忆,有 4 分钟的时间,但它的大小只有4.5m.五教学活动二用 flash 制作动画 1、认识 flash 窗口 师：告诉学生 flash 的图标与位置,让学生打开 flash,对照课本自学这部分内容,认识 flash 窗口舞台和工作区、时间轴、帧、图层、元件、库、影片和场景、菜单命令和工具箱中的工具,并试着进行各种操作.学生看书、操作,教师巡视、指导.2、教师演示逐帧动画种子发芽、倒计时.要求学生通过自学、小组合作学习的方式完成其中的一个动画,完成快的同学再做另一个.学生做完后举手,教师检查,合格后教师口头表扬完成好的学生.对于制作的比较好的同学,用多媒体教学系统进行转播展示,同时激发其他学生动手制作的兴趣.六教师指导、纠正学生操作期间的共性问题.七课堂小结 谈谈你这节课的收获！八布置作业 课下同学们构思一幅逐帧动画,下节课上动手制作.