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1、 实验报告（20132014 学年 第 二 学期）课程名称 动画制作 实验名称 实验四 遮罩 专 业 计算机科学与技术 年 级 13 级 学号 姓名 指导教师 实验日期 实验目的与要求：（1）掌握元件动画和场景动画的区别（2）掌握各种元件的区别（3）熟悉遮罩层和被遮罩层的概念（4）掌握遮罩层动画和被遮罩层动画的区别（5）掌握遮罩动画的使用方法 实验设备（环境）：Flash cs5.5 实验内容：使用钢笔工具、填充、笔触工具、文本工具制作loading 遮罩效果 实验步骤、实验结果及分析：1、新建 550 x400 色素的背景色为黑色的图片，并用文本工具写出loading。2、字体填充红色，再新
2、建图层，绘制矩形，设为第一帧。在最后一帧将红色字体全部遮住。分别设为被遮罩层和遮罩层。3、同理，绘制一红色梯形，作为杯子里的液体，设为被遮罩层。在新建一图层，绘制一矩形，设为遮罩层。4、新建一图层，绘制“杯子”，并随着杯沿转动。5、新建一图层，绘制“水流”。6、效果图。实验总结（包括过程总结、心得体会及实验改进意见等）：过程总结：第一次接触遮罩，需要分别设置遮罩层和被遮罩层，切记不要弄混。文本和图形的动画要协调，使总体效果更好。使用遮罩可以做出许多有创意的动画。心得体会：从初学的图形绘制到动画，再到现在的创意动画，让我充分感受到 FLASH的魅力。熟悉各种工具可以绘制配上创意可以绘制出有趣的作
3、品。我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。指导教师评语：1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。6、其它：评定等级：A（优秀）B（良好）C（中等）D（及格）E（不及格）成绩评定 教师签字 年 月 日 备注：注：1、报告内的项目或设置，可根据实际情况加以补充和调整 2、教师批改学生实验报告应在学生提交实验报告 10 日内