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1、-1-七年级音乐军民大生产教学反思 军民大生产这首歌，描写了我们中国人民解放军和广大工农群众，热火朝天的劳动场景。通过教师的范唱、钢琴伴奏及表演，让学生感受到那个年代中国人民团结战斗的精神，并能够有所启发。在本节课的学习过程中，我始终以音乐审美为核心，遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。本节课我从以下几个方面对教学进行了反思：一、充分挖掘教材，激发兴趣，培养能力，初步达到培养“爱祖国”、“爱人民”的思想情感，我按照新课标要求，依据学生的认知规律，设计了贴近学生生活的导入，即列举现实生活中人们热火朝天劳动场景的画面，提出“谁是最可爱的人”的问题，引起学生的共鸣，激发学生的学习欲望，课堂上，先
2、让学生欣赏 军民大生产 这首歌曲，然后通过听、看、谈、唱等形式，使学生充分感受歌曲的情绪和内容，体会歌曲所表达的内涵，为了突出重点，我又用一个环节，“用你的声音来赞美他们吧”，更加引发学生对解放军的崇敬之情，再让学生跟随老师模仿练习歌曲的基本节奏，最后让学生试着用自己喜欢的形式去表现这首歌曲。二、多媒体课件的合理运用，是提高课堂效率的有效手段，由于平时没有过多地接触多媒体技术，也没有给学生做过多的练习，因此在这一环节当中，比较生硬。三、在本节课的最后，我设计了“我当小导游”的小活动，以锻炼学生的语言组织能力。四、在教学过程中，不能太拘泥于音乐课堂的形式，而应多联系社会实际和生活，多创造一些机会，让学生多练习，在体验中学习，只有多联系社会生活，才-2-能激发学生学习音乐的兴趣，才能促进学生主动参与音乐学习，让每个学生都能体验到音乐带给我们的快乐，只有音乐课堂更丰富了，才能使学生真正爱上音乐课。总之，这节课，我尝试把素质教育理念渗透到整个教学过程中，努力挖掘教材中的情感因素，用音乐教材感染学生，让学生从内心深处爱上音乐，喜欢音乐，这样，学生才能在轻松、愉快、积极向上的音乐氛围中学习，才能使学生受到美的熏陶，完善其身心，提高学生的音乐素养，全面推进素质教育，特别是对低年级的学生而言尤为重要。以后的教学中，我还将继续努力，不断探索，争取能有更好的课堂展现给学生。